中考专栏名著阅读讲座(一)
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• 散，铺 得较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心， 兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日 本四个地方的游记。
对科学脱离实际、脱离生产的倾向无 情的嘲笑。
•
13
第四卷描述了格列佛在“慧骃国”的所见所闻。 这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛遭 到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到 那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而 又无可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己 的余生。 通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统 治集团的罪恶和社会恶习。
• 14
关于主题思想
通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、 慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国 社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶 级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本 主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
•
15
关于主人公
主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船 长；广闻博见，对政治、经济、文化风俗都 有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自 豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识。 他热爱劳动，刚毅勇敢，心地善良。他在游 历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出 英国社会并不文明的结论。格列佛的形象， 是作者思想的体现者。
• 7
关于全书
故事梗概
小说以外科医生格列佛的四 次出海航行冒险的经历为线索， 一共由四部分组成。分别游历了 小人国、大人国、飞岛国、慧骃 国。
• 8
第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的 遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十 二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛 置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被 小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并 答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他 的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布 莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰 队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。
• 24
•
25
•
22
习题讲解
1．这部作品的主人公是谁？他游历了哪 些国家？
这部作品的主人公是格列佛。他游历了大 人国、小人国、飞岛国、慧骃国。
•
23
2.读书除了积累知识外，最重要的是学会 思考，与大师进行精神对话。请你谈谈 格列佛这个人物形象的特点以及给你的 人生启示。
示例： 格列佛自傲自大，自以为是，甚至对 救他于危难的船长都憎恨鄙视。 人要谦虚，要学会感恩。
•
19
2、以类似漫画的夸张技巧描 写各种怪诞的事物，如耶胡（雅 虎）、勒皮他人和长生不老的人 等。
•
20
3、他以一本正经的严肃态度、细致 逼真的细节描写刻画了小人国的生 活和斗争，极为成功地反映出当时 英国的现实。
•
21
4、作者善于用严肃认真的口吻 叙述渺小无聊的事情，关于利立浦 特的历史的叙述就是极好的例子。
• 9
尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事 情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼， 将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向 邻国，修好一只小船，起航回家。
讽刺对象： 英国统治阶级的腐败政治和各个 统治集团之间的矛盾。
• 10
第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一 卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船 被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁 奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格 列佛一到那里，由“巨人山”一下子变成了 侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利 立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比 十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠 般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱， 农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观 赏。
• 3
•
4
关于作者
江奈生· 斯威夫特（1667～1745），以讽刺作 家名垂青史。他是一名牧师，一位政治撰稿 人，一个才子。早期的两部讽刺杰作是《桶 的故事》和《世纪战争》。为了教会，他投 入到政治活动中去。他经历了一切，也看透 了一切，于是，他写了《格列佛游记》。 1745年10月19日，斯威夫特在黑暗和孤苦中 告别了人世，终年78岁。
• 5
关于文化历史背景
作者生活的时代正是英国政治形势变化 较多的时代。当时的英国存在着种种矛 盾： 人民群众和统治阶级之间的矛盾。 国内统治集团之间的矛盾。 英国和殖民地之间的矛盾。
• 6
在书中这些虚构的国度里可以找到当时英国 社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期 英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了 辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是 当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党， 关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一 头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富， 构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。 幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特 点。
• 11
后来他被王后买去，得以与大人国的国王 相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈， 在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边 呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉 时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大 海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救， 终于又回到英国。 对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治 社会制度的批判和抨击。
• 17
可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责 着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个 错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种 局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认 清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己 的问题。
•
18
关于艺术特色
1、运用反语进行讥讽。例如作者本来 是反对设计家废除口语、以物示意的 办法的，但是他却以愤慨的心情谈到 了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反 对取消日常的语言。
• 16
格列佛不计较个人的得失，而对别人关 怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。 他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而 对自己的优点则只字不提。他谦逊好学， 努力用新眼光去认识新的现实。他从不自 暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观 赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平 等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于帮 助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小 人国国王的侵略扩张政策效劳。
名著阅读讲座（一）
•
1
名著阅读讲座包括以下内容：
作者简介 写作背景 主要内容 人物分析 小说主题 艺术特点 习题讲解
• 2
学习名著的方法：
1、了解作品诞生的文化历史背景，作 者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具 个性的认知。 2、了解全书内容，熟悉精彩片段。 3、能扼要分析小说中的主要人物。 4、初步了解这部名著的艺术风格。
对科学脱离实际、脱离生产的倾向无 情的嘲笑。
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第四卷描述了格列佛在“慧骃国”的所见所闻。 这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛遭 到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到 那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而 又无可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己 的余生。 通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统 治集团的罪恶和社会恶习。
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关于主题思想
通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、 慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国 社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶 级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本 主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
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关于主人公
主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船 长；广闻博见，对政治、经济、文化风俗都 有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自 豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识。 他热爱劳动，刚毅勇敢，心地善良。他在游 历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出 英国社会并不文明的结论。格列佛的形象， 是作者思想的体现者。
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关于全书
故事梗概
小说以外科医生格列佛的四 次出海航行冒险的经历为线索， 一共由四部分组成。分别游历了 小人国、大人国、飞岛国、慧骃 国。
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第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的 遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十 二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛 置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被 小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并 答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他 的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布 莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰 队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。
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习题讲解
1．这部作品的主人公是谁？他游历了哪 些国家？
这部作品的主人公是格列佛。他游历了大 人国、小人国、飞岛国、慧骃国。
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2.读书除了积累知识外，最重要的是学会 思考，与大师进行精神对话。请你谈谈 格列佛这个人物形象的特点以及给你的 人生启示。
示例： 格列佛自傲自大，自以为是，甚至对 救他于危难的船长都憎恨鄙视。 人要谦虚，要学会感恩。
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2、以类似漫画的夸张技巧描 写各种怪诞的事物，如耶胡（雅 虎）、勒皮他人和长生不老的人 等。
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3、他以一本正经的严肃态度、细致 逼真的细节描写刻画了小人国的生 活和斗争，极为成功地反映出当时 英国的现实。
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4、作者善于用严肃认真的口吻 叙述渺小无聊的事情，关于利立浦 特的历史的叙述就是极好的例子。
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尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事 情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼， 将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向 邻国，修好一只小船，起航回家。
讽刺对象： 英国统治阶级的腐败政治和各个 统治集团之间的矛盾。
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第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一 卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船 被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁 奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格 列佛一到那里，由“巨人山”一下子变成了 侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利 立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比 十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠 般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱， 农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观 赏。
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江奈生· 斯威夫特（1667～1745），以讽刺作 家名垂青史。他是一名牧师，一位政治撰稿 人，一个才子。早期的两部讽刺杰作是《桶 的故事》和《世纪战争》。为了教会，他投 入到政治活动中去。他经历了一切，也看透 了一切，于是，他写了《格列佛游记》。 1745年10月19日，斯威夫特在黑暗和孤苦中 告别了人世，终年78岁。
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关于文化历史背景
作者生活的时代正是英国政治形势变化 较多的时代。当时的英国存在着种种矛 盾： 人民群众和统治阶级之间的矛盾。 国内统治集团之间的矛盾。 英国和殖民地之间的矛盾。
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在书中这些虚构的国度里可以找到当时英国 社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期 英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了 辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是 当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党， 关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一 头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富， 构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。 幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特 点。
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后来他被王后买去，得以与大人国的国王 相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈， 在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边 呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉 时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大 海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救， 终于又回到英国。 对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治 社会制度的批判和抨击。
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可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责 着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个 错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种 局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认 清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己 的问题。
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关于艺术特色
1、运用反语进行讥讽。例如作者本来 是反对设计家废除口语、以物示意的 办法的，但是他却以愤慨的心情谈到 了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反 对取消日常的语言。
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格列佛不计较个人的得失，而对别人关 怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。 他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而 对自己的优点则只字不提。他谦逊好学， 努力用新眼光去认识新的现实。他从不自 暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观 赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平 等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于帮 助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小 人国国王的侵略扩张政策效劳。
名著阅读讲座（一）
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名著阅读讲座包括以下内容：
作者简介 写作背景 主要内容 人物分析 小说主题 艺术特点 习题讲解
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学习名著的方法：
1、了解作品诞生的文化历史背景，作 者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具 个性的认知。 2、了解全书内容，熟悉精彩片段。 3、能扼要分析小说中的主要人物。 4、初步了解这部名著的艺术风格。