小学四年级语文集体备课活动记录
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小学四年级语文集体备课活动记录
XX年度第一学期
教研组
四年级语文组
研训
时间
8月31日
研训
地点
四年级办公室
发言人
或主讲人
组内老师
研训
人数
组内老师
研训
模式
交流、讨论
参加对象
及有关组外人员
组内老师
联络员
研训
课题
及
内容
摘要
今年我们四年级组的几位语文老师都不是班级的原任老师，所以大家知道刚开学的这段时间一定非常辛苦、非常忙碌。为了尽快适应新学期的教育教学工作，我们组内的老师早做准备，在学生还未正式上课前，就忙着探讨本学期的有关教学工作。
首先，教研组长传达学校召开的教研组长会议精神和教研室组织的教研组长会议精神，明确本学期语文工作的重点和难点，继续理论学习《指南》和《建议》，继续落实“轻负高质”的教育教学发展理念，组内老师群策群力，共同商讨制定本学期教研组工作计划。
接着，大家一起学习四年级语文教材，明确本
学期要求学生背诵的段落，以便在上课时及时指导学生背诵。
最后，大家也就划词语、随笔布置、书写指导等方面进行了探讨。
XX年度第一学期
教研组
四年级语文组
研训
时间
8月31日
研训
地点
四年级办公室
发言人
或主讲人
组内老师
研训
人数
组内老师
研训
模式
交流、讨论
参加对象
及有关组外人员
组内老师
联络员
研训
课题
及
内容
摘要
今年我们四年级组的几位语文老师都不是班级的原任老师，所以大家知道刚开学的这段时间一定非常辛苦、非常忙碌。为了尽快适应新学期的教育教学工作，我们组内的老师早做准备，在学生还未正式上课前，就忙着探讨本学期的有关教学工作。
首先，教研组长传达学校召开的教研组长会议精神和教研室组织的教研组长会议精神，明确本学期语文工作的重点和难点，继续理论学习《指南》
和《建议》，继续落实“轻负高质”的教育教学发展理念，组内老师群策群力，共同商讨制定本学期教研组工作计划。
接着，大家一起学习四年级语文教材，明确本学期要求学生背诵的段落，以便在上课时及时指导学生背诵。
最后，大家也就划词语、随笔布置、书写指导等方面进行了探讨。
XX年度第一学期
教研组
四年级语文组
研训
时间
8月31日
研训
地点
四年级办公室
发言人
或主讲人
组内老师
研训
人数
组内老师
研训
模式
交流、讨论
参加对象
及有关组外人员
组内老师
联络员
研训
课题
及
内容
摘要
今年我们四年级组的几位语文老师都不是班级的原任老师，所以大家知道刚开学的这段时间一定非常辛苦、非常忙碌。为了尽快适应新学期的教育教学工作，我们组内的老师早做准备，在学生还未
正式上课前，就忙着探讨本学期的有关教学工作。
首先，教研组长传达学校召开的教研组长会议精神和教研室组织的教研组长会议精神，明确本学期语文工作的重点和难点，继续理论学习《指南》和《建议》，继续落实“轻负高质”的教育教学发展理念，组内老师群策群力，共同商讨制定本学期教研组工作计划。
接着，大家一起学习四年级语文教材，明确本学期要求学生背诵的段落，以便在上课时及时指导学生背诵。
最后，大家也就划词语、随笔布置、书写指导等方面进行了探讨。