幼儿园大班音乐公开课教案猪八戒背媳妇

幼儿园大班音乐公开课教案猪八戒背媳妇
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内
容为《猪八戒背媳妇》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解我国传统经
典故事《西游记》中的角色——猪八戒，以及它的特点，培养幼儿的
音乐欣赏能力和表演能力。

二、教学目标
1. 感知和理解歌曲《猪八戒背媳妇》的旋律和歌词，能够用轻快
的节奏演唱。

2. 通过对歌曲的学唱和表演，培养幼儿的团队协作能力和自信心。

3. 了解《西游记》中猪八戒的角色特点，培养幼儿对传统文化的
兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏的变化和猪八戒角色的表演。

教学重点：学会演唱《猪八戒背媳妇》，并能进行简单的表演。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、猪八戒和媳妇的头饰、故事卡片。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过讲述《西游记》中猪八戒背媳妇的故事，引发幼儿兴趣，为学习歌曲做铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）
a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导猪八戒背媳妇的动作。

b. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿用轻快的节奏演唱。

3. 表演练习（10分钟）
a. 分组进行猪八戒背媳妇的表演，教师指导动作和表情。

b. 邀请几组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。

4. 歌曲欣赏（5分钟）
a. 教师播放《猪八戒背媳妇》的动画片，让幼儿对比自己的表演，提高音乐欣赏能力。

b. 邀请幼儿分享观看动画片后的感受。

5. 随堂练习（5分钟）
a. 教师出示故事卡片，引导幼儿用画笔和画纸进行猪八戒背媳妇的绘画创作。

b. 幼儿互相展示作品，分享创作过程。

六、板书设计
1. 歌曲名称：《猪八戒背媳妇》
2. 歌曲节奏：轻快
3. 猪八戒特点：憨厚、可爱
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长讲述《猪八戒背媳妇》的故事，并演唱这首歌曲。

2. 答案：根据幼儿的讲述和演唱，家长给予鼓励和肯定。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事、歌曲和表演等多种形式，让幼儿充分了解了猪八戒这个角色，提高了音乐欣赏和表演能力。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中为幼儿提供更多关于传统文化的学习机会，如观看《西游记》动画片、阅读相关书籍等。

同时，教师可在下一节课组织猪八戒背媳妇的角色扮演活动，让幼儿进一步巩固所学内容。

重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和猪八戒角色的表演。

2. 教学过程中的表演练习。

3. 作业设计中的亲子互动。

一、歌曲中节奏的变化和猪八戒角色的表演
1. 通过示范、讲解和引导，让幼儿感知和理解歌曲的节奏变化，如强弱、快慢等。

2. 教师可以使用身体动作、拍手等直观的方式，帮助幼儿感受和模仿节奏。

3. 在猪八戒角色的表演中，教师应强调猪八戒的特点，如憨厚、可爱等，引导幼儿通过动作和表情来表现角色。

二、教学过程中的表演练习
1. 教师应提前准备猪八戒和媳妇的头饰，以便于幼儿在表演时更加投入。

2. 分组进行表演练习，每组选定一名组长，负责组织和协调。

3. 教师在指导过程中，要关注幼儿的动作、表情和节奏，及时给予反馈和鼓励。

4. 邀请几组幼儿进行表演展示，让其他幼儿观看并给予掌声，培养幼儿的团队协作精神和自信心。

三、作业设计中的亲子互动
1. 作业题目：回家后，向家长讲述《猪八戒背媳妇》的故事，并演唱这首歌曲。

2. 家长在倾听幼儿讲述和演唱的过程中，要给予充分的关注和肯定，鼓励幼儿表达自己的感受。

3. 家长可以与幼儿一起进行角色扮演，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

4. 教师在下一节课可以邀请家长参与课堂活动，让家长见证幼儿的成长和进步。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解猪八戒角色特点时，教师可以使用夸张的语言和语调，以吸引幼儿的注意力。

2. 演唱歌曲时，注意用轻快的语调带动幼儿的情绪，使幼儿更容易跟上节奏。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，确保留有足够时间进行歌曲学习和表演练习。

2. 歌曲学习和表演练习环节各分配10分钟，保证幼儿有充足的时间掌握歌曲和角色表演。

三、课堂提问
1. 在讲述故事和歌曲学习过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考和参与。

2. 提问时应注意问题的开放性和针对性，鼓励幼儿发表自己的观点。

四、情景导入
1. 利用生动的故事情节导入课程，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合动画片片段，让幼儿更加直观地了解猪八戒背媳妇的情景。

教案反思：
一、教学内容的安排
1. 考虑到幼儿的年龄特点，教学内容应更加贴近他们的生活，以
提高他们的学习兴趣。

2. 在今后的教学中，可尝试加入更多互动性和趣味性的环节，如
游戏、舞蹈等。

二、教学方法的选择
1. 在教学过程中，应注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。

2. 教师可以尝试使用多种教学手段，如多媒体、实物等，以提高
教学效果。

三、课堂氛围的营造
1. 注意营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。

2. 教师应以鼓励和肯定为主，关注每个幼儿的进步，提高他们的
自信心。

四、亲子互动的作业设计
1. 作业设计要注重亲子互动，让家长参与到幼儿的学习过程中，
共同见证成长。

2. 在今后的教学中，可增加更多亲子活动的环节，促进亲子关系
的发展。