个人自查报告县关于《职业教育法》贯彻实施情况自查报告

个人自查报告县关于《职业教育法》贯彻实施
情况自查报告
惠民县关于《中华人民共和国职业教育法》贯彻实施情况
自
查报告《职业教育法》1996年9月1日施行，至今已19年时间。

在这期间，本着依法治教的原则，我们认真宣传《职业教育法》，不断推进职业教育步入法制化、科学化、规模化、特色化的轨道。

目前，惠民县职业学校共2所，在校生2946人，其中，职业中专1550人，卫校490人；共设专业7个：机电技术应用（包括机械、机电一体化、电子电工）、计算机应用、会计电算化、护理、中餐烹饪、学前教育，其中，**市示范专业3个；每年为地方培养各类专业人才近3000人。

现将有关情况汇报如下：
一、具体工作情况
（一）健全组织，强化领导随着经济发展，特别是职业中专省级规范化学校建设立项以来，惠民县委、县政府逐步认识到发展职业教育的重要性，将这项工作摆上了应有的议事日程。

20XX年，县委、县政府就成立了全市职成教育工作领导小组，20XX年5月又建立了全县职业教育改革领导小组，由县长任组长，分管副县长任副组长，县财政、人保、教育等有关部门主
要负责人为成员，协调职业教育发展中的重大问题。

特别是县委、县人大、县政府、县政协负责同志，经常深入职业学校现场办公，解决难题。

同时，不少镇也建立农村成人教育工作领导小组，明确专人负责，明确工作任务和工作职责，做到工作有人抓，工作不断线。

健全有力的领导网络，完善了职业教育的管理体制。

在领导小组的统一协调下，各相关部门积极配合，协同动作，对照要求，明确责任。

县教育部门负责全县职业学校教育工作的统筹规划、综合协调和宏观管理；县计划、人保、财政等部门在规定的职责范围内，负责相关的职业技术教育工作。

这样，既有利于统一协调职业教育工作，又有利于调动各方面的积极性，增强了职业教育的办学效益，促进了省级规范化学校建设的进度。

（二）着力舆论宣传，提升形象多年来，我县充分利用多种形式进行全方位、立体式宣传，大力营造发展中等职业教育的良好氛围。

一是领导宣传。

县里通过县政府组成人员会、教育改革与发展工作会等重大会议，从落实科教兴国战略的高度，从正确把握《职业教育法》精神实质的高度，强调举办职业教育的意义，统一了各层各级的思想认识。

二是媒体宣传。

我们注重发挥县电台、电视台、报纸等媒体宣传的作用，推广职业教育的典型经验和做法，广泛介绍职业教育发展的美好前景和广阔空间。

三是活动宣传。

广大职业学校借助有影响的教科研活动、走村入户、赶大集、就业座谈会等形式，推介职业教育，宣传职
业教育，收到了良好的效果。

通过深入的宣传发动，扩大了职业教育的影响，使全社会逐步增强了加快发展职业教育的意识。

（三）着力优质发展，加大政策扶持一是政策倾斜。

在大批外来企业落户我县、农业结构调整步伐加快、农村富余劳动力极待转移的新形势下，我县将职业教育与普通教育同等对待，落实了一系列政策措施。

为规范职业学校教学管理，县教育局配备了2名专职职教教研员，负责全县职业教育的教学研究和指导。

为解决职校招生难的困难，我们适当控制职业教育与普通教育的比例，并从200
6年起实行了职业学校招生适度提前（春季分流）的办法。

二是扶贫帮困。

为大力扶持职业教育，帮助贫困生、特困生就读职业学校，我县从20xx年起每年统筹部分教育经费，用于帮助贫困生上学，帮助这些学生掌握就业创业的本领，促使这些学生的家庭尽快脱贫致富。

三是加大投入。

自20xx年以来，我县坚持多元化方针，先后投入3000万元，改善职业学校办学条，提升职业学校办学层次。

截止目前，建成国家级重点职业学校1所，省规范化职业学校立项1所。

（四）着力内涵提升，强化市场导向从“十二五”以来，我县职业教育的发展方式逐步从外延粗放型转变为内涵集约型，走上了规模发展、生态发展的轨道，提升了整体办学效益。

一是优化专业设置。

从“十二五”中期开始，我县根据产业结构调整升级和科技进步的需要，积极创造条开发增添新专业，
拓宽、改造、更新老专业，统筹协调各职业学校专业设置，避免低层次的重复，充分体现各校的专业优势和办学特色。

目前，我县的职业教育已将过去较为分散、重复的11个专业调整为7个专业，其中计算机、机电、服装设计、会计电算化、学前教育，已成为市示范专业。

二是灵活多样办学。

我县通过牵线搭桥，多方协调，促进了职业学校与企业联合办学。

县职业中专先后与龙马重工、盟威集团、**中集车辆、方圆集团、**海信等企业联办电子、机械、焊接中专班，与**海事学院联合建立海员培训基地。

我们还通过建立农（经）科教结合基地，积极探索和实践教（学）产研一体化。

县职业中专依托其农学专业师资与当地区域经济优势，自2021年租赁土地100亩建立“魏集镇科普推广基地”、“**市青少年素质教育基地”，为广大学生提供实践的舞台。

全县14所镇成人教育中心校，先后采取自办、联办等方式，也建立了
14个农（经）科教结合示范基地。

其中，1个已成为省农（经）科教结合示范基地，4个已列入**州市“农村教育综合改革实验项目”。

三是就业升学并举。

为切实解决好职教学生的出路问题，我们转变观念，大胆探索，积极运用市场化手段来拓宽职校毕业生的就业渠道，各职校配备精兵强将到一线觅信息、跑市场、谈合同，落实就业计划，做到职校包教、包会、包就业。

同时，积极实施职业学校毕业生双证考核制，考核率达95%，发证率100%，增加了职校生在社会上的信誉度。

此外，从有利于人才成
长角度出发，从20XX年起，在职业学校举办了高职生学班，打通了普通高中与职业教育的壁垒，满足了社会对职教多样化的需求。

近年来，我县“对口高考”取得了一定的成效。

20XX年242人参考，上线198人，上线率达82%，本科上线35人；今年采取新的办法，与惠民县一中、二中联合办学成立高职生学班，招生人数突破400人。

（五）着力提高活力，深化教育改革现代职业教育的发展必须面向市场，不断创新，激活机制。

一是推进“四制”改革。

2021年8月，我县出台了《关于实行“四制”改革的决定》。

与普通中小学一样，全县职业学校全面进行了“四制”改革，经过3年多时间的稳步实施，现在职业学校都实行了教职工全员聘用制、教育岗位责任制、校内结构工资制、后勤管理企业制。

“四制”改革的全面推行，激活了职业教育内部的用人机制，从校长到教职工普遍增强了责任意识、质量意识、竞争意识和忧患意识。

二是调整课程设置。

随着经济的发展、科学的进步，人才市场对人才规格提出了新要求。

我县职业教育依据“宽基础、强技能”的总体要求，不断调整、优化课程设置，大力推进课程改革，积极开发校本课程，特别是专业基础课，实行“模块化”教学，注重理论与实践相结合，突出学生专业技能的训练，20XX年惠民县职业中专在**市技能大赛中
参赛人数和获奖人数双第二，省信息化教学竞赛、优质课评选三人获奖，一人代表山东省参加全国比赛。

三是争取上级资金
投入。

近几年来，县委、县政府制订出台了一系列政策文，加大资金投入职教事业。

20XX以来，仅县职业中专学校就争取上级资金1000多万元，维修了校舍，改造了学生宿舍、食堂、实训设备。

改善了职业学校的办学条，加快了职业学校后勤社会化进程，激活了职业学校内部的管理机制。

（六）着力服务社会，拓展服务领域近年来，我县提出了建设富裕和谐生态新惠民等一系列重大战略举措。

职业教育以此为契机，围绕中心工作，走出校园，贴近社会，不断拓展服务领域，增强服务功能。

一是发挥优势，激发社区教育活力。

我们利用县职业中专，既是我县职业教育的龙头、骨干、示范学校，也是我县农村成人教育中心的作用，开展了多重教育培训活动。

同时，各镇以成人教育中心校为依托，以人才优势、专业优势、资源优势与社区联合建立社区教育中心，向社区企业和居民开放，使学校成为社区教育科技、文化传播和辐射的源头。

二是开展培训，提高劳动者综合素质。

首先，围绕农村产业结构调整开展培训，就地安置农村劳动力。

发挥职业学校的优势，结合各地特点，开展了种植、养殖、信息化培训，聘请专家或专业技术能手传授种植、养殖、信息技术，让农村劳动力走多种经营之路，尽快致富。

这几年，培训率都在40%以上，培养了2000多名种技术能手。

其次，围绕转经济发展方式、调结构增长模式开展培训，培养企业合格的技术人才。

突出以岗前培训、专业技能培训为重点，以机械、电子、建筑、纺织、服装等为主要专业工种，近年
来，工业人员培训面在60%以上，其中专业技能培训占40%以上。

第三，围绕劳务输出开展培训，增强外出打工者能力。

各职业学校根据市场需求，注意与传统技艺相结合，对外出打工者开展各类培训。

据统计，近几年，全
县共举办劳务输出培训200期，培训2万多人次，就业率达95%以上。

三是聚集信息，实现职教资源共享。

20XX年，县教育、人保等部门共同建立了双向互动职教信息网络系统，明确专人搜集整理本地与外地培训信息与用人信息，面向社会提供各种教育培训信息和用人就业信息服务。

据初步统计，职教信息网络系统自建立以来，共搜集培训信息13000多人次、实施教育培训11000多人次，用人就业信息12000多人、实现就业11000多人次。

（七）着力构建安全防控体系，确保依法执教把职业学校安全工作放在突出位置来抓，依法办学、依法执教，与消防、公安部门密切合作，从校园防恐防暴、消防、食物中毒、防溺水、周边环境等校园多发事入手，确保校园安全。

提高安全防范意识，加强“三防”措施建设，构筑完善的校园安全防控体系。

二、存在问题
近几年来，虽然我县在贯彻实施《职业教育法》方面取得了一定成绩，但对照上级的要求和群众的期盼，仍然存在一些问题和和不足。

一是办学基础条比较薄弱，校舍面积紧张，专业师资紧缺，专业技能训练的配套设施严重不足。

二是全县职业学校资源分散管理，难以形成规模效益。

三是职业教育与地方经济没有形成紧密联系，导致人才培养和企业用工的严重脱节，我县职业学校的毕业生，绝大部分到
**、北京、天津等地就业，真正在本县就业的不足30%，而我县绝大部分企业却在大量招收没有经过专业培训的低素质劳动力。

四是教师积极性调动不够。

教师考评机制、激励机制不到位。

对上述问题，我们将高度重视，采取有效措施，认真加以解决。

三、下一步打算
为进一步贯彻实施《职业教育法》、加快职业教育改革和发展，今后，我们将把职业教育纳入国民经济和社会发展的总体规划，与普通教育同时部署、同时检查、同时考核，使全县上下逐步认识到抓职业教育就是抓经济建设、就是抓投资环境、就是抓发展后劲。

主要突出三个方面：一是大力发展中等职业教育。

确保年招收职校生2000人左右，近3年高峰期3000人左右，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。

二是积极探索实践高职班办学模式。

实现中职、高职教育一体化。

三是开展各级各类职业技能培训。

年培训转移5000—8000新增和农村富余劳动力，农村从业人员的年培训率达到35%以上，城镇在职职工年培训率达到50%以上。

围绕上述目标，我们将着重抓好以下四点：
一是进一步强化领导。

县职业教育改革领导小组将定期召开会议，就全县职业教育的改革与发展问题，研究对策，制订规划，加强协调。

县财政、人保部门要结合“以县为主”教育管理体制的落实到位，解决职业学校教师缺编、经费投入不足等突出问题。

县教育部门要大力推进办学体制、人事制度与教育教学的改革，增强发展动力。

县人保部门要加强用工需求信息、培训需求信息的收集，及时反馈给相关职业学校，实现职业学校人才培养规格与社会人才需求的紧密一致。

二是进一步广泛宣传。

县电视台、电台、新闻中心要继续强化《职业教育法》的宣传，提高全社会对职业教育的重视程度。

县教育主管部门要加大力度，宣传职业教育的办学业绩与办学成果，激发广大学生就读职业学校的积极性。

县人保、财政等相关部门要学习、宣传《职业教育法》，从践行
“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大、十八届三中四中全会精神的高度，支持、促进职业教育的改革与发展。

三是进一步整合资源。

对全县职业学校进行资源整合。

整合后的学校构架是：近期组建县职业教育集团，实行集团式办学，统筹招生、专业设置、师资调配、财务管理等工作。

四是进一步提高质量。

质量是职业教育的生命所在，提高质量职业教育的根本出路。

今后，我们将进一步加强教师队伍建设。

到20XX年，培养30名以上具有较高专业技术水平的骨干教师、学科带头人。

进一步加强实验实习设备设施建设。

到20XX
年，职业学校的主干专业都创建成省、市示范专业。

进一步实施校企联合办学。

与市县内知名企业逐步建立校企合作关系，拓展职业教育服务领域，增强职业教育服务功能。

我县职业教育的发展得到了社会各界的关心、支持，每一点进步和成绩都凝聚着各级领导的心血和智慧，今后，我们衷心恳请社会各界一如既往关心支持职业教育事业的发展，促进职业教育做大做强，推进经济社会快速健康发展。

以上汇报，如有不当之处，请批评指正。

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