金属资源的利用和保护(1)学案

8.3金属资源的利用和保护（1）学案
一、学习目标
（1）知识与技能：
①知道一些常见金属（如铁、铝、铜等）的矿石，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；
②会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。

（2）过程与方法：
①通过实验，了解炼铁的原理，认识化学原理对实际生产的指导作用；
②通过对物质含杂质的计算，培养灵活运用知识的能力。

（3）情感态度与价值观：
①增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向；
②保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣。

二、重难点
重点：铁的冶炼；有关化学方程式计算中的杂质问题计算。

难点：有关化学方程式计算中的杂质问题计算。

三、学习过程
环节一：自然界中金属的存在形式
观看微课视频并结合教材，自主完成下列内容：
1.地球上金属资源广泛存在于地壳和海洋中，除少数很不活泼的金属如、等有单质形式存在外，其余都以的形式存在。

2.工业上把能用来提炼金属的矿物叫。

3.
环节二：实验室铁的冶炼
观看视频完成以下内容：
1.实验室铁的冶炼装置图如右图
2.
3.交流与讨论
(1) 实验时，为什么先通CO 后点燃酒精喷灯？
(2) 实验结束时，为什么先熄灭酒精喷灯后停止通CO ？
(3) 尾端的酒精灯起到的作用是什么？还有其他的方法吗？
环节三：工业炼铁
思考在现代工业中是如何炼铁，观看工业炼铁视频并完成下列内容：
环节四：含杂物质的计算
纯度= 纯净物的质量=含杂物质的质量×纯度
纯净物的质量
含杂物质的质量=
纯度
例题：用1000t 含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？
你还有其他的做法吗？
解法一： 解法二：
四：通过本节课的学习，你都有哪些收获、启示？。