【小班教案】小班健康宝宝和小鞋(1)

【小班教案】小班健康宝宝和小鞋
一、教学内容
本节课选自幼儿小班健康领域教材《宝宝生活本领》第三章“我会照顾自己”中的第三节“宝宝和小鞋”。

内容主要包括认识鞋子，了解鞋子的作用，学会穿鞋子和脱鞋子，以及培养爱护鞋子的意识。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识鞋子，了解鞋子的作用，掌握穿脱鞋子的方法。

2. 培养幼儿自己动手穿脱鞋子的能力，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点
难点：掌握穿脱鞋子的方法，能够独立完成穿脱鞋子的动作。

重点：认识鞋子，了解鞋子的作用，培养幼儿自己动手穿脱鞋子的能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT课件、实物鞋子、穿鞋脱鞋的图片、儿歌《穿鞋子》。

学具：每组一套不同款式的鞋子、穿鞋脱鞋的卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师创设一个宝宝和妈妈去公园的情景，引导幼儿观察妈妈给宝宝穿了什么，让幼儿认识到鞋子的重要性。

2. 讲解与示范（10分钟）
教师通过PPT课件，讲解鞋子的结构，展示不同款式的鞋子，让幼儿了解鞋子的作用。

同时，教师进行穿脱鞋子的示范，讲解穿脱鞋子的方法。

3. 例题讲解（10分钟）
教师出示穿鞋脱鞋的图片，让幼儿观察并说出图片中的小朋友是如何穿脱鞋子的，引导幼儿掌握穿脱鞋子的正确方法。

4. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿分组，每组发放一套鞋子，让幼儿尝试自己穿脱鞋子。

教师在旁边指导，帮助幼儿掌握正确的方法。

教师带领幼儿学习儿歌《穿鞋子》，巩固所学内容。

6. 情景再现（5分钟）
教师创设一个回家后，宝宝自己穿脱鞋子的情景，让幼儿在情景中运用所学知识。

六、板书设计
1. 鞋子的结构图
2. 穿脱鞋子的步骤图
3. 儿歌《穿鞋子》
七、作业设计
1. 作业题目：让幼儿回家后，自己穿脱鞋子，并告诉家长穿脱鞋子的步骤。

答案：略
2. 作业题目：家长协助幼儿录制一个穿脱鞋子的视频，分享到班级群。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对穿脱鞋子方法的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的生活自理能力。

同时，开展“我会穿鞋子”的主题活动，鼓励幼儿在家庭、幼儿园中积极实践，提高生活自理能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解与随堂练习的组织
4. 板书设计的内容
5. 作业设计的实施与反馈
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点与重点的设定是教学设计的核心，对于“宝宝和小鞋”这节课，难点是幼儿能够独立完成穿脱鞋子的动作，重点则是让幼儿认识鞋子，了解鞋子的作用，并培养他们自己动手穿脱鞋子的能力。

这一过程中，教师需要耐心引导，通过反复示范和个别指导，帮助幼儿克服难点，掌握重点。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入是吸引幼儿注意力，激发学习兴趣的重要环节。

教师设计的宝宝和妈妈去公园的情景，应贴近幼儿生活，生动有趣。

教
师可以通过扮演妈妈的角色，运用夸张的表情和语言，让幼儿身临其境地感受到鞋子在日常生活中的重要性。

三、例题讲解与随堂练习的组织
例题讲解是帮助幼儿理解和掌握穿脱鞋子方法的关键步骤。

教师应选择清晰、简单的图片，以直观、生动的形式展示穿脱鞋子的步骤。

随堂练习时，教师应分组指导，关注每个幼儿的操作过程，及时纠正错误，鼓励幼儿互相学习、交流。

四、板书设计的内容
1. 鞋子的结构图，标注鞋子的各个部位名称。

2. 穿脱鞋子的步骤图，以简洁的图示展示正确的方法。

3. 儿歌《穿鞋子》的歌词，便于幼儿记忆和传唱。

五、作业设计的实施与反馈
1. 家长记录幼儿穿脱鞋子的过程，分享成功经验。

2. 教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和建议。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作
1. 家长开放日，让家长了解幼儿在园的学习生活，共同培养幼儿的生活自理能力。

2. 开展“我会穿鞋子”的主题活动，鼓励幼儿在家庭、幼儿园中积极实践，提高生活自理能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而夸张，时而轻柔，以增强讲述内容的趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保实践情景引入、讲解示范、随堂练习等环节的完整性。

2. 注意观察幼儿的反应，灵活调整时间，保证教学效果。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，引导幼儿积极思考。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，让幼儿身临其境地感受教学内容。

2. 运用角色扮演、故事讲述等方法，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
反思本节课的内容是否贴近幼儿生活，是否符合幼儿的认知发展水平，以便更好地调整教学策略。

二、教学方法的多样性
思考本节课采用的教学方法是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的主动参与。

三、课堂氛围的营造
关注课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能在愉悦的氛围中学习，以提高教学效果。

四、幼儿个体差异的关注
反思是否关注到每个幼儿的个体差异，给予每个幼儿个性化的指导，帮助他们在原有基础上得到提高。

五、教学评价的及时性
思考教学评价是否及时、有效，是否能激励幼儿继续努力，改进教学方法，提高教学质量。