人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教学设计、教学反思优质课教案板书

人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教学设计、教学反思优质
课教案板书
人教版一年级下册语文第课《古诗两首》教学设计课件教学反思优质课教案板书教学目标１认识古诗等１３个生字。

会写古声等６个字。

２正确流利地朗读古诗。

背诵古诗。

教学重难点识字写字和朗读背诵。

教学过程第一课时一谈话激趣导入１小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样的呢？２古代的人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天赞美春天，今天老师就和小朋友一起去学习两首描写春天的古诗。

（板书课题，认读生字古诗首）二初读课文１自由读题：（区分春村的读音）２自读古诗，自学生字：⑴学生借助拼音读古诗。

⑵准确认读诗中的生字。

三试读课文读出诗韵１师范读：（注意读好韵脚晓鸟少和天烟鸢）２学生跟师读。

３指名读。

４师生对读。

５学生齐读。

四认读识记生字１指名拼读生字（领读）。

（注意读准诗首处和村醉散的声母）２齐读生字。

３引导学生识记生字：⑴自由记生字。

⑵共同探讨识记生字的办法：比如：加一加减一减换一换改一改等。

自──首舍──古读──诗醒──醉睡──眠屋──居亲──童外──处对──树──村闪──问──间──闻五巩固生字１认读生字卡片。

２读词语巩固生字：两首古诗一首儿歌冬眠到处见闻乡村居住烟花童话散步六指导写字１书写生字古声多。

２观察生字的结构及在田字格中的位置，书空生字笔顺，并逐一指导：古：横要长而凸。

声：上为士，上横长，下横短。

多：上下两部分一样，但位置要注意必须写成一上一下，上小下大。

３生练习书写。