河北省保定市2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试卷(含答案)

河北省保定市2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试卷
一、基础（20分）
1．请把下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

青春是生命的春天！
2．默写古诗文名句。

（1）乡书何处达？。

（王湾《次北固山下》）
（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）
（3）子曰：知之者不如好之者，。

（《论语》十二章）
（4），一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达对友人思念之情的诗句
是：，。

（6）2022年冬奥会开幕在即，虽有疫情影响，但我们还是借用《论语》十二章里的“，”来表达对各国健儿的欢迎之情。

3．为下面文段中加点字注音，根据拼音写出汉字
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶里长吟．，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷．的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向yún xiāo里去了。

4．下列各项关于文学和文化常识的表述，有误的一项是（）
A．《天净沙·秋思》是元代的散曲，“天净沙”为这首散曲的曲牌名，“秋思”是标题。

B．《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职贬官，另外“谪”“贬”也表示降低官职。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。

其他尊称还有：令尊、令堂、令爱等。

5．下列句子使用了比喻修辞的一项是（）
A．她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。

B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

C．像这样的事情还很多。

D．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

二、阅读（50分）
阅读诗歌，回答问题。

观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，
洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

6．这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人。

7．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________阅读下面两篇短文，回答问题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（乙）魏文侯①与虞人②期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之④？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂⑤可不一会期哉!”乃往，身自罢之⑥。

魏于是乎始强。

【注】①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉②虞人：管理山泽的小官。

③焉：哪里④之：到，往⑤岂：怎么⑥身自罢之：亲自取消了（打猎）活动。

罢：停止的意思。

8．解释下列加点词的含义。

①与友期．行：②去后乃．至：
③相委．而去：④下车引．之：
9．用现代汉语翻译下列句子。

①君与家君期日中。

日中不至，则是无信。

____________________________________________________________________________________________②是日，饮酒乐，天雨。

____________________________________________________________________________________________ 10．（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读了两文后，你最大的感受是什么？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________阅读下文，回答问题。

跑着跑着就到了
①上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。

我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。

到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：万米越野赛，你也要参加！我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：万米？我不擅长长跑啊！老师笑笑说：试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下
来也不要紧。

②越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。

因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。

跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。

就这样，我慢慢地进入了状态。

赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。

这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。

当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。

学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。

这种成就感支撑着我继续跑下去。

我对自己说：好好跑，能跑多远就跑多远！
③跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。

因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。

当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：好样的！让我刮目相看！我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。

④有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。

蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。

⑤其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。

记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。

我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。

于是我更加沉醉于写作。

如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。

很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：写下去！
⑥我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。

他的生意做得很成功，资产过千万。

有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。

⑦或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。

⑧你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。

（作者：王纯，有删改）11．根据短文内容，用原文语句填空。

“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。

“我”没想过成为大作家，但是写着写着，就。

“我”的朋友小时候只想每天都能吃上白面饼，但是做生意做着做着，就。

12．请分析文章以“跑着跑着就到了”为题目的作用。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．作者在叙事时是怎样安排详略的？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________名著阅读。

14．下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。

请观察图片并完成后面的题目。

根据画意和文字提示，你认为这两幅插图应分别放入《朝花夕拾》一书哪两篇文章中？
①捕鸟②吹都都
图①：《》图②：《》
15．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。

根据与图片相关的文章，任写一处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________阅读文章，回答问题。

上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。

马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。

②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。

他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。

③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。

地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。

出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。

他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。

④出了村，他长出了一口气。

这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。

父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。

⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。

这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。

他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。

可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。

但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。

”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。

他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。

有老师帮忙，他心里有底了。

⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。

他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。

⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。

就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。

⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。

然后，他感激地道谢：“謝谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。

”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。

果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。

⑫“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。

望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。

（选自《润·文摘》2017年07期）16．文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。

母亲让儿子替父亲拉煤→①→拉煤遇坡老师主动“帮忙”→②
17．品析下列语句的表达效果。

①可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________②他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 18．结合选文，分析标题“上坡”的含义。

____________________________________________________________________________________________
19．结合选文内容简要分析老师的形象。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．生活中，你也曾得到老师的帮助或鼓励，请写出你的一次经历。

（提示：不能抄选文语句）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、写作（50分）
21．当母亲不在了，史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花是一种幸福；当母亲又熬过一个寒冬，莫怀戚才懂得陪母亲散步也是一种幸福。

请以“这也是一种幸福”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求∶①按要求把题目补充完整；②不得出现真实的人名、校名；③卷面整洁，书写工整。

答案解析部分
1．【答案】青春是生命的春天！
【解析】【分析】本题考查汉字规范书写。

抄写时要注意按照要求去写。

故答案为：青春是生命的春天！
【点评】本题考查汉字规范书写。

答题时要注意题目中的书体要求，写字要注意规范，不能出现错别字。

2．【答案】（1）归雁洛阳边
（2）枯藤老树昏鸦
（3）好之者不如乐之者
（4）不知何处吹芦管
（5）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西
（6）有朋自远方来；不亦乐乎
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

注意“雁”“藤”“郎”的书写。

故答案为：
⑴归雁洛阳边
⑵枯藤老树昏鸦
⑶好之者不如乐之者
⑷不知何处吹芦管
⑸我寄愁心与明月随君直到夜郎西
⑹有朋自远方来不亦乐乎
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

3．【答案】yín；jié；云霄
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

故答案为：yín jié云霄
【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。

因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

4．【答案】B
【解析】【分析】本题考查文学、文化常识。

ACD.正确。

B.有误，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是苏洵。

故答案为：B
【点评】本题考查文学、文化常识。

广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

5．【答案】B
【解析】【分析】ACD均表示比较，不是比喻。

故答案为：B
【点评】修辞手法一般都有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比、借代等。

比喻是指根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。

【答案】6．观；“一统天下天下的雄心壮志”或“博大胸襟”
7．示例：秋风阵阵，树林呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

【解析】【点评】
（1）此题考查诗歌的结构思路和思想情感，解答时要明白全诗结构并借助重点语句分析作者的思想感情。

（2）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。

6．本诗的题目是“观沧海”，诗歌第一句就交代了观海的地点，“观”字引领下文，以下十句描写，概由此拓展而来。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”意思是大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。

这一句是虚写，写出了大海能够吞吐日月的雄伟景象，实际是作者在抒发自己要一统天下的博大胸怀。

7．“秋风萧瑟，洪波涌起”的意思是萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。

可以抓住“秋风萧瑟”想象秋天的风如何刮，声音如何，景象如何？秋风吹过海面掀起了怎样的风浪？注意想象要具体合情合理。

【答案】8．约定；才；舍弃；拉，牵拉
9．①您和我父亲约定在正午。

到了正午（您）却没有到，这就是没有信用。

②到了那天，魏文侯和大臣们在宫中喝酒喝的很开心，天下起了雨。

10．共同的主题：为人一定要讲诚信。

感受：与人交往，“信用”和“礼貌”尤其重要，这是一个人成功的前提。

【解析】【点评】
⑴本题考查文言词语的意义。

文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度
的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

⑵本题考查文言句子翻译。

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

⑶本题考查对文章主旨的把握。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，概括出主题，写出真实感受。

8．本题考查文言词语的意义。

①句意：陈太丘和朋友相约同行。

期，约定。

②句意：陈太丘离开后朋友才到。

乃，才。

③句意：丢下别人先离开了。

委，舍弃。

④句意：下了车想去拉元方的手。

引，拉。

9．本题考查文言句子翻译。

①重点词语：期，约定；日中，正午。

句意：您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

②重点词语：是，这；雨，下雨。

句意：这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。

10．本题考查对文章主旨的把握。

结合两文内容，抓住关键语句“日中不至，则是无信”“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”分析可知：两文表现的共同主题是“为人一定要讲诚信”。

读了两文的感受围绕做人要将诚信回答即可。

【答案】11．在各地报刊上发表了600多万字的文章；资产过千万
12．概括了文中“我”上师范学校时坚持跑完并拿第一的一次冬季越野赛的故事情节；作为叙事线索贯穿全文；暗示文章的主题：“只要你肯坚持，说不定会有意想不到的成功。

”
13．作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。

详略结合，有力地突出了文章中心。

【解析】【点评】
⑴本题考查内容概括。

根据提示，找到相关语段，用简洁的语句综合概括。

⑵本题考查标题的作用。

标题的作用是：①概括文章的主要内容。

②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

③作者感情的出发点。

④具有象征意义。

⑤一语双关。

⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。

⑦吸引读者兴趣。

⑶本题考查文章的详略。

文章的详略安排是根据表达中心的需要，分析时要注意从中心表达方面考虑。

11．本题考查内容概括。

第一空，根据原文“我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章”作答即可。

第二
空，根据原文“他的生意做得很成功，资产过千万”作答即可。

12．本题考查标题的作用。

结合“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧”“我对自己说：好好跑，能跑多远就跑多远”“跑着跑着，我竟然看到了终点”，“跑着跑着就到了”概括了文中“我”上师范学校时坚持跑完并拿第一的一次冬季越野赛的故事情节；结合“或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。

你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸”，“跑着跑着就到了”揭示了文章的主题。

13．本题考查文章的详略。

这篇文章通过讲述“我”上学时参加不擅长的长跑比赛时获得了第一名的事，以及“我”爱好写作并发表了600多万字文章的事，文章中还提到了“我”的一个朋友做生意成功的事。

其中第一件占用篇幅最多，详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后两件事略写，略写自己爱好写作并发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。

最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，不能不写，但又不必详写的，就要略写。

内容安排详略得当，这样更加突出主题思想，使文章主题表达鲜明。

【答案】14．《从百草园到三味书屋》；《五猖会》
15．示例：温馨的回忆：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景；②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，吡吡地吹它两三天，享受一份游戏的快乐。

理性的批判：①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书；②《五猖会》一文中去看迎神赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。

【解析】【点评】
⑴本题考查学生对鲁迅经典《朝花夕拾》有关篇目知识的掌握能力。

做题时，结合两幅插图并根据画意和文字提示进行作答即可。

⑵本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解。

名著阅读中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

14．本题考查学生对鲁迅经典《朝花夕拾》有关篇目知识的掌握能力。

根据画意可知，丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图，①捕鸟场景出自《从百草园到三味书屋》。

②旧时孩子们常玩的吹嘟嘟出自《五猖会》。

15．本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解。

作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多，温馨的场景是一些体现童真的地方，如：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。

理性批判的是一些不合理的存在。

如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

【答案】16．儿子拉煤时遇到一个坡；原来是他自己拉煤上了坡
17．①“猛地”是“忽然、突然”的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出“他”希望有人来帮忙，却又不希望这人是“他”
的老师的矛盾（难堪、尴尬）心理。

②运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“他”内心的极度不自在和难堪。

18．表层含义：“他”拉车上坡。

深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看了自己的力量。

只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。

19．①老师善良且善解人意，从老师主动帮助他可以看出。

②老师有责任心，关爱学生。

从老师对“他”好，常鼓励“他”可以看出。

③老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者，从老师用独特的方法帮助“他”，使“他”顺利拉车上坡可以看出。

20．（示例）在一次考试中，我失利了。

老师走过来拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“一次失败算什么？阳光总在风雨后。

”听了老师的话，我重新振作起来，投入到学习中。

（表达完整，叙述清楚曾经受到老师帮助或鼓励的一次经历即可）
【解析】【点评】
（1）本题考查文章线索的分析概括。

解答此题线索已经明确，围绕线索，划分情节，找准动作加以概括。

（2）①本题考查词语的赏析。

解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

②本题考查句子的赏析。

解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。

（3）本题考查标题含义的理解。

标题是文章内容、思想情感的高度概括。

设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，要结合文章主旨分析出标题的深层内涵。

（4）本题考查人物形象的分析。

解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（5）本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。

16．本题考查文章线索的分析概括。

首先找出“母亲让儿子拉煤”在第②段，然后结合下文的内容，抓住关键语句来完成填空即可。

第一个空，抓住第⑤段“进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来”来概括；第二个空，抓住第⑪段“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已越多”来概括。

17．①本题考查词语的赏析。

“猛地”是“忽然”“突然”的意思，写出了他转和蹲的速度之快，生动形象地描写了“他”盼望有人来却又害怕熟人见到的矛盾心理。

②本题考查句子的赏析。

第②段句子是比喻的修辞手法，把“异样的目光”比作“针刺”生动形象地写出他内心的极大的自卑心理。

18．本题考查标题含义的理解。

本文的标题，从表面上看，指的就是他拉车上坡；从文章的主旨来看，要走好人生的上坡路，只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。