小班上学期数学教案《圆贴贴》

小班上学期数学教案《圆贴贴》
教学目标
•能够正确辨认圆形和圆周。

•能够通过手工辅助制作圆形和圆周的模型。

•能够灵活应用圆形和圆周的概念解决简单的数学问题。

教学内容
知识点
•圆形的概念：指与同一平面内一点到该平面内所有点的距离相等的点的集合。

•圆周的概念：指由圆上任意两点间所有点的集合。

•常见的圆形物体：铜钱、圆盘、轮胎等。

操作技能
•制作纸片圆形和圆周模型。

•查询和应用圆形和圆周的概念。

教学过程
1.导入活动
推广视频《圆形与你我他》
先给幼儿们播放一个有趣的推广视频，强调圆形的重要性和处处可见，并勾起幼儿们的好奇心。

2.讲授知识点
2.1 圆形的概念
展示一个由圆心、圆周和半径组成的圆形图案，引导幼儿们用手指模拟圆心与圆周的距离，并介绍圆形的定义。

2.2 圆周的概念
介绍圆周的定义，引导幼儿们按照圆周上不同的位置，尝试用身体模拟不同弧度的圆周。

3.实践操作
3.1 制作纸片圆形和圆周模型
先给幼儿们每人发一张大小合适的纸片，然后介绍如何使用纸片和铅笔制作纸片圆形：
•在纸片的中央画一个小圆来标记圆心。

•在纸片的边缘用铅笔勾勒出一个圆形，以圆心为基点。

•用剪刀沿着圆形轮廓剪下来。

•得到一个纸片圆形。

完成制作纸片圆形后，再介绍如何使用纸片和铅笔制作纸片圆周：
•在纸片边缘任选两个位置，分别用铅笔标记。

•用铅笔连接两个标记位置，得到一条弧形。

•沿着弧形轮廓剪下来。

•得到一个纸片圆周。

3.2 查询和应用圆形和圆周的概念
将制作好的纸片圆形和圆周模型分发给幼儿们，然后引领幼儿们进行以下活动：
•观察不同形状的物体，找出其中的圆形物体。

•使用手工制作的纸片模型，比较不同半径的圆形的面积大小。

•应用圆周的概念，推测不同大小轮胎的行驶距离。

4.总结归纳
总结
引导幼儿们分享本节课的收获和体会，提醒幼儿们圆形和圆周的概念是日常学习中需反复应用的基础知识。

拓展
展示一些一般人们常见的圆形物体，比如铜钱、圆盘、轮胎等，引导幼儿们尝试用纸片模型模拟物体的形状，并应用所学到的圆形和圆周概念进行计算。

教学评价
根据幼儿的实际表现，将评价内容分为下列几个方面：
•能否正确辨认圆形和圆周。

•能否制作纸片圆形和圆周的模型。

•能否灵活应用圆形和圆周的概念解决简单的数学问题。

教学反思
通过本节课，幼儿们了解了圆形和圆周的概念，并通过手工辅助制
作纸片模型，深入地理解了这两种形状的几何特征。

但是，在教学中
也发现幼儿们制作模型时的注意力比较容易分散，因此需要精心设计
教学方式和引导幼儿有序完成每个小环节。

此外，老师应重视幼儿的
实际操作能力和空间想象能力，避免使用过于复杂或抽象的教学内容。