思修课辩论问题

思修课辩论问题
第一篇：思修课辩论问题
关于大学生谈恋爱的辩论方案
辩题：
1、大学生谈恋爱是否合适（突出高职生3年制的特点）：
正方：大学生谈恋爱适合反方：大学生谈恋爱不适合
2、大学生恋爱是否具有普遍性（所谓普遍从数量上来说应在50%以上）
正方：大学生谈恋爱很普遍反方：大学生恋爱不具有普遍性
3、大学生恋爱与学习的关系
正方：恋爱有助于学习反方：恋爱有害于学习
4、大学生恋爱与父母的关系
正方：大学生恋爱要得到父母的支持反方：恋爱是自己的事，无需得到父母的支持
5、恋爱与婚姻的关系：
正方：恋爱是进入婚姻殿堂的必进通道
反方：恋爱与婚姻没紧密关系，恋爱不是为婚姻。

方案：
1.根据同学们的观点不同，分为两组——正方和反方。

2.正反方要查阅资料，论点要有依据，做好准备。

3.两大班同学可以自由组合（论点一样的在一起，共分为两组辩论）。

这样才能尽量地使每位同学都能够按照自己的想法发言，而不局限于一个或几个人的观点代表一个班的观点。

4.希望老师能够在每个问题辩论结束后，说出自己的观点及建议。

辩论地点：校东二阶时间：本周五上午
机电3.4.5.6 2011.12.14
张剑雷班长，我有以下几点建议，供参考：
1、五个辩题要安排好时间，最好能平均分配。

2、每个辩题我点评控制在5分钟内。

3、要注意辩论时的礼仪，不要成为争吵。

4、班长和学习委员要精心策划，安排好适当人员，每组以三人为准。

5、要有两组（男女生各一名/每组，普通话和口才要好），一组主持三场，一组主持两场。

第二篇：思修课问题
10月28日思修课问题
1.对同胞的关爱之心，怎样才能从只在灾难之时出现发展为一种生活常态。

2.对于中国的传统文化，我们该不该有文化自信。

3.大学生怎样在传统节日中弘扬传统文化。

4.什么可以决定一个国家的穷与富。

5.为什么人有地域和信仰不同，但报效祖国之心不应有差别。

6.为什么科学无国界，科学家有国界。

7.为什么经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

11月4日思修课问题
1.如何理解人的本质和人的属性
2.为什么说人的本质是一切社会关系的总和。

11月11日思修课问题
1.对于双11现象的思考与反思
2.为什么人多力量不一定大。

3.为什么以一当十不难，难的是以十挡一。

4.为什么说时代需要英雄，更需要伟大的团队。

5.为什么说没有完美的人，只有完美的团队。

11月18日思修课问题
1.道德是天生的吗？
2.道德是上帝赋予的吗？
3.奶妈的出现与道德有关系吗？
4.在瑞士伯尔尼（公共单车800辆无一丢失，甚至焕然一新）与中国的广州（公共雨伞3万把只有6把归还），同样形式的公益活动，为何反差如此之大？
4.1 4.2 此事件能否反映瑞士伯尔尼居民的素质比广州人的要高？产生该差异的根本原因是什么？
5.为什么18个受过一定教育的且生活条件较好的人见死不救，而几乎没有受到过教育的拾荒老人陈贤妹却能救起小悦悦，这一现象能
说明什么？6.两辆分别运送鱼和橘子的货车，在两个不同的村子的道路旁侧翻，为何出现两种局面（橘子遭村民疯抢，而另一村的村民努力保护车主的鱼以便车主减少损失），这该如何解释？
11月25日思修课问题
1.我们应当以何观点，思维，对待中国的传统道德。

2.（1）“德”与“得”有何关系？它们之间又是怎样建立起的关系？
（2）“德”与“得”的体现能否一致？
3.“八项规定”可以防止腐败，但同时又在一定程度上抑制经济的发展，对于此现象你怎么看
4.当下大学生在网络中违德现象的表现有哪些。

有该如何规范此些行为？
12月1日思修课问题
1.法律是什么？
2.法律是如何产生的。

3.法律体系是如何运行的。

4法律体系是怎样构成的。

5.社会主义法律的本质是什么？
6.***案体现了哪些法治原则，又该怎样理解这些原则？
7.***案与李天一案是怎样反映了人们的法治意识、法律的权威，以及中国法律的健全的呢？
需掌握：1.我国法律体系有哪些部门组成？
2.各法律部门的基本特征。

第三篇：思修课体会
思修课体会
提起大学二字，脑中便浮现出“大学之道，在明明德,在亲民,在止于至善”这句千古名言。

大学究竟是个什么地方？大学生又是怎样的一群人？已成为大学生的我们对这些大概还是迷茫。

没有人能代替自己去生活、去感受、去体会这个世界，我们只能依靠自己的力量踽踽独行，在行路的过程中免不了受伤失望，但理想与目标是我们征途上的明灯。

如此，我们还应树立正确的目标拥有属于自己的远大梦想。

我们正在路上，我们将要远航!转眼思修课程已然过半，我觉得这门课程对我们大学生很有针对性，对于大学生的基本素质、价值理念、奋
斗目标等都提出了正确的导向。

这门课程教了我们如何处理理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，告诉我们怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值，帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养，促进自己德智体美的全面发展。

再说一下我心目中的大学。

从小听着大学二字长大：小学时，听家长说谁谁家的大学生真好啊；初中时看大学生自由自在真好啊；高中时，老师说等上了大学一切就好了！所以对大学的崇拜向往之心与日俱增。

当我高三学习累死了的时候，我会静静想一想我心目中的大学，一言以概之，就是跟高三不一样的地方，跟社会有点像的地方。

我想：大学校园，可以不漂亮，可以不豪华，但一定要要重视软件建设，重视人文精神的培养。

校园文化设施与学校发展的和谐密切相关。

高等学校的校园文化设施应该包括两个方面：一方面是硬件建设，必须根据实际情况有序推进，目的在于营造更加整洁的校园环境，为学生的学习和生活提供更好的设施和条件；另方面，是软件建设，必须融入高校自身的文化理念和价值观，目的在于营造更加浓厚的学术氛围，为学生的成长成才提供更好的环境和空间。

硬件设施和软件设施要同时推进，相辅相成，相得益彰，才能达到最佳效果，努力营造更加优美整洁的校园环境和更加浓厚的学术氛围。

校园环境建设是校园文化建设是前提条件，要建设一个环境优美的校园，使校园的建筑、花草树木、道路既具有使用功能，又具有审美功能和教育功能，达到各种功能的和谐统一。

学校要创业、要发展、要崛起，需要一个和谐文明的校园环境，需要大力建设以“和”文化为主要内容的先进的校园文化。

着力宣传和弘扬社会主义核心价值体系，坚持以人为本，以建设和谐文化引领和谐校园建设，坚持用大学文化所蕴含的先进思想、人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工，共同建设高尚、健康、文明的校园文化。

要充分发挥共青团和教代会、工会的团结协调作用，深入开展向师德典范的学习活动。

进一步加强大学生思想政治教育工作，从各方面营造有利于青年学生
文明生活、健康成长的环境和氛围。

要坚持党的群众路线，帮助广大师生解决好学习、工作、生活中的实际困难，充分发挥广大师生的积极性、主动性、创造性，把各方面的力量和智慧都凝聚到推动学校改革发展上来。

须知大学不仅仅是盖大楼，更应该有大师。

我们的教育体制，应该更加灵活，更加富有活力，更加紧密结合实际。

而身处大学中的大学生又应该是怎样的呢？有人说：“年少就该轻狂；年少就该才华横溢；年少就该是天之骄子。

”但我心目中的大学生虽然年少但不轻狂，虽然年少也不一定要才华横溢，虽然年少也不必是天之骄子。

我心目中的大学生，可以在天冷的时候打电话回家问候父母，嘱咐他们记得多穿衣，而不是缺钱时才会想起打电话回家；会在公交车上主动把座位让给那些需要座位的人，会在别人需要帮助的时候把手伸给别人，而不是对别人的需要视若无睹，会在别人对自己微笑时报以一个舒心的微笑，会把垃圾丢进很远的垃圾箱，恶而不是随处乱丢；会对朋友坦诚相待，而不是虚情假意，会对别人的伤害选择原谅，会对别人的过错选择包容，而不是耿耿于怀；不会因为穿得不如别人而新生自卑，不会因为别人的好而自暴自弃，不会因为别人的优点而心生妒意，不会因为失败就放弃努力，也不会因为名利而不择手段，更不会因为胆怯而逃避责任；对于别人的好会加以欣赏，对于失败会付之一笑而后更加努力，面对成功，也不会骄傲自满，面对责任，会勇于承担。

我心目中的大学生，能够在时间的流转里，对生活多了一份淡定与从容，少了冲动和悲哀；当他回过身来，回首这大学时光时，能看到自己留下的足迹，也许足迹不多，但清晰可辨；当他抬起头面对整个世界是，会露出一个自信的微笑。

现在，我正处于大学校园中，我也是莘莘学子中小小的一员，毫无例外的我也有属于自己的大学生活，属于自己独特的梦想。

来到了大连海事法学院，深入了解了专业特点与就业前景，不得不说我的理想与生活方式便随之发生了变化。

高考前的钟情于新闻事业与经济领域现在与我稍稍变远，理想中的在新闻中生活，将信息传递给人民大众也不切实际了起来。

但我还是很开心，没想到将来有一天我也有机会用自己的力量去伸张正义，去维护公正。

现在看着法律书籍，虽枯
燥，但我相信只有坚实的基础才可能托起摩天大楼，只有孜孜不倦的精神才能攻坚克难。

我希望今后可以战胜于法庭，伸张正义于社会。

让黑暗与污浊在光明下无处遁形，让欢声与笑语可以远播人间。

良好的道德修养，是每一个人都应该具备的。

作为大学生，我们更应该加强自己的道德修养，锤炼道德品质。

思修课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则，智慧的花朵在思修课中悄然绽放，这将使我终生受益。

在漫漫人生旅途中，我们会经历各种各样的事，但无论什么时候我们都要坚守信念，葆有高尚的品德修养，让思修课真正使我们受益终身！
第四篇：思修课感想
大学生是祖国的希望，肩负着建设中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴的历史重任。

可以说，崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又不知所措，在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题，需要我们去面对去思考去解决，去适应转变,健康成长；树立理想,把握人生；提高修养,完善人格。

一学期的思修课马上就结束了，回首总结，尽管最终沉淀在脑中的知识并不多，但我却感觉这门课让我明白了许多。

我觉着它给了我多少知识并不重要，重要的是思想，它使我感受到了思想的价值、道德的魅力以及法律的圣洁。

它真切地告诉我：这个时代需要的不是只有专业文化知识的人才，而是一个兼道德修养、法律意识与专业知识于一体的全面的高素质人才。

失去道德与法律，在当今的时代下，你将寸步难行。

尤其作为当代大学生，祖国的接班人，修德明法，实现价值，对我们就显得异常重要了。

我们的思修课非常有意思，曾经老师让我们做一份PPT来展现道德主题，我们组分的是孝，为了让课堂气氛活跃起来，我们便在PPT 里加了一个小视频，就像湖南卫视天天向上节目中阿毛与他师傅的对话一样来展现孝顺的主题，我饰演的是阿毛，拍这个小视频用了好几个晚上的时间，而且大家都很放得开，课堂上大家果然笑的很开心，大家都觉得我们很用心，我们也很满足。

思修课教给了我们很多知识，引导我们思考，生命的意义在于不
断地提升——适应转变、健康成长。

我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。

生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。

在思修课中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。

对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。

大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。

这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。

《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。

在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念；树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人；树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。

第一，修德道德是一个人的灵魂，更是社会发展的基石，一个没有道德的社会，将混乱不堪。

对于道德的追求是一个漫长且逐渐积累的过程，需要我们不仅在思想上明辨是非、区分善恶，更要在行动上践行社会主义道德，发扬继承我国的传统美德，在日常生活中，遵守道德规范，并努力做好模范带头作用。

当面临道德与利益、金钱甚至生命的冲突时，我们必须坚守道德至上的原则，绝不能抛弃道德。

我认为正是人类对真、善、美的不断追求，对道德的崇尚才推动了社会的发展。

所以，修德是当代大学生必须做的，只有高尚的道德，才能立社会于不败，也只有形成美好的道德风尚，整个社会才能和谐、健康地发展。

第二，明法法律是国家治理的基础，是历史发展的必然产物。

它
在稳定社会、促进社会和谐发展中起着至关重要的作用。

如果说，道德是我们的拐杖，支撑着我们的身体，那么，法律就是我们的衣服，保护着我们的身体。

可见，作为社会中的人，必须掌握一定的法律知识，才能在社会中保护自己，帮助他人。

对大学生而言，法律更是重中之重，不仅要保护自己的利益，更要保护国家的利益，在国际竞争中，必须学会用法律维护祖国人民的利益。

可以想象，一个不懂法律的大学生，就如同一个赤身裸体的人闯入社会，不知所措，必将遭受人们的嘲讽，甚至有损国家的形象，更不用说在社会中为国家做贡献了。

培养出没有法律的大学生，不仅是教育的失败，更是民族的不幸。

可见，明法，对于我们而言，势在必行，不仅是自身的要求，更是国家与人民的要求。

我们大学生人生价值的实现与否将直接影响着祖国人民能否实现现阶段社会主义的共同理想。

所以，努力实现自身价值当是大学生的主要任务。

至于如何去实现呢？思修课的学习告诉了我：首先，要树立科学的、崇高的人生理想，确立自己的奋斗目标，“如果说社会是大海，我们是小舟，那么理想与信念就是引航的灯塔和推进的风帆”，理想与信念的作用不言而喻；然后，修德明法，学习科学文化知识，艰苦奋斗，努力提高自己的整体素质，并以持之以恒的态度不断追求，坚定自己的信念，以饱满的热情积极投身于理想的实践过程中。

在这一过程中可能会有挫折与失败，但坚定的大学生必须明白：只要理想不灭，自己就要爬起来继续前行，只要坚持不懈，理想定将成为现实。

祖国和人民在看着我们，努力吧，祖国的未来要我们去开创，人民的幸福要我们去争取。

一学期的思修课，我学到了许多，也明白了许多，尤其在思想上觉悟了很多。

明了的当前的世界局势，感受到了身上的重任，知道了自己再也不应像以前那样碌碌无为、好吃懒做，而应鼓起自己的斗志，投身祖国的建设中，也学会了如何做人、做事，如何去奋斗。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，思修课的学习使我坚定了信念，增加了信心。

人生大路，只有努力拼搏的人，才能达到胜利的顶峰。

时代在呼唤我们，大学生们，挺起你们的脊梁，鼓起你们的勇气，来接受时代的重任吧！我相信，我们有能力完成这历史的
接力，并奋力前进，为祖国和人民的共同理想而奋斗
第五篇：思修课学习体会
思修课心得体会
进入大学以后，有些熟悉的课程又进入了我们的视野，其中就包括以前一般被成为政治，而在大学一般被称为思修的这门课程。

相对于中学阶段的政治课，大学的思修内容更加充实，其中就包括了法律的一些相关知识。

相对于专业课程和基础课程，思修学的东西不如它们实在，所以许多人认为它的作用相对较小。

但是，思想品德是人的灵魂, 思修课是不可缺少的。

它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。

它解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。

同时也开阔了我们的眼界，关注了时代的前沿。

大学时代，是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期。

而思修起了引路标灯的作用。

告别中学时代，迈进大学时代。

在新的天地里我们如何把握自己的人生，我们应该有心理准备。

作为新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，陌生的环境、全新的生活、繁重的学习，在这个时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易沮丧，失去信心，进入误区。

我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力，对我们的观念培养有很大的作用。

能够帮助我们树立信念。

通过学习这么课程的内容，我了解了一些法律上的知识，这是很大的收获，加强了我的法律意识。

不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定的积极影响。

虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识，但是学习这门课程后，我认识的人生应该务实，不能好高骛远、空谈理想。

这对我学习其他课程有了很大的帮助。

老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面，沈老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦。

引发我进行了一些思考，我认为要确立积极进取的人生态度。

讨论人生目的的问题，是为了认识生活应有的意义。

这样才能有意义的生活。

同时我认为人生应乐观，对自己充满自信。

大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱
等各种实际问题，大部分学生都会感到困惑，也会进行思考。

我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题。

学了思修后，我觉得一个大学生应该把理想放在首位。

把它作为自己的奋斗目标和行为动力。

我想思修这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是应该怎么样树立自己的理想，树立什么样的理想，还有做人的准则。

有人说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的。

我觉得这句话说的很有道理，迷茫的生活是无聊乏味的，而且回首时也会让人痛苦。

每次上完思修，我都感觉在敲打着我，让我时刻谨记我们来到这里，存在于这里的理由。

而且每次上完政治课，总能引起我的遐想，对一些迷茫的问题的思考。

还会让我反思，光阴易虚度，岁月难回头。

这将使我终身受益。

思修让我思考了许多，关于我现在，也有我的未来。

上完思修后，总能感觉一种智慧的目光在闪烁，它不同于数学的技巧，编程的复杂，英语的语言美。

它看不见但能感觉到，它总是引导我们进行正确的思考。

我觉得思修与生活是紧密相联的，所以我们要把思修学到的知识运用到生活中，不能空谈那些知识。

思修的一些事例教会了我很多生活中该注意的东西，比如做人不能没有原则。

没有了做人的原则，也就没有了衡量对与错的尺度，那么，就很容易走入歧途。

很多人走入歧途就是因为没有原则，在利益驱动前不知道退却。

同时我认为思修对我学习其他课程的帮助也很大，因为它帮助我建立了强大的信念。

对于学习来说，我认为毅力是最重要的。

有了信念和理想，毅力才能发挥到极致。

大一上的思修我接触了一些法律知识，我觉得生活在一个法制的社会，我们要有强烈的责任感，要为自己的行为负责任。

对于以后思修这门课的学习，我觉得应该主动去看一些道德方面的书籍，可以提高道德修养，可以缓解紧张的学习生活。

并希望能多和老师以及同学交流，帮助自己树立正确的观念。