(二)_第七章_心象

普通心理学 General psychology
第七章 想象
汪伟
心理学Psychology
一天清晨日出时，汤姆开始从江东校 区沿着涪陵滨江路经过李渡长江大桥，步 行到学校新区。由于路上车多，汤姆走路 时快时慢，走累了多次停下来休息。他在 日落前不久到达学校新区。第二天他开始 沿途返回江东校区，也是日出时起程，以 变化的速度行走，同样在路上休息多次。 试证明此人在往返途中将于一天中的同一 时刻经过同一地。
第七章 想象
汪伟
• 图画信息通常要比“具体的词”或“抽象的词” 更容易被记住，证明了两种编码系统的存在。
和 谐
不 和 谐
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第七章 想象
汪伟
（三）结构理论
• 科斯林等人的实验发现： 反应时与图中两个对象 间的距离成正比。 • Kosslyn等的实验，测量 被试回答想象中的动物 是否具有特定部位所需 反应时，想象大动物 时—反应时少 • 头脑中有固定大小的银 幕，表象越小越难区分
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二、表象的种类
（一）从信息的感觉通道来源划分： 视觉表象—头脑中出现具有视觉特征的形象 听觉表象—头脑中浮现出听觉特征的形象 还有动觉、嗅觉、味觉、触觉表象等 （二）从对心象加工的深度分为： 遗觉表象、记忆表象和想象表象
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2．创造性想象 • 创造性想象是指根据一定的目的和任务， 不依据现成的描述，在人脑中独立地创 造出某种新形象的心理过程。 • 创造性想象具有独立性、首创性、新颖 性的特点，是人类创造性活动不可或缺 的心理成分。
• 创造性想象是一种比再造性想象更复杂的智力活动， 它的产生依赖社会实践的需要、个体强烈的创造欲望、 丰富的记忆表象储备、高水平的表象改造能力以及思 维的积极性等主、客观条件。
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第七章 想象
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三个概念的区别
• 理想——根据事物发展的客观规律，指向未来， 与个人愿望联系的想象，有实现的可能性。 • 幻想——指向未来，与个人愿望相联系的，不 一定以客观规律为依据的想象，不一定能实现。 • 空想——不以客观规律为依据，甚至违背事物 发展的客观进程，是不能实现的想象。
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4.你对别人倒霉、失意的经历的反应是 A：流眼泪〔５分〕 B：同情〔３分〕 C：厌烦〔１分〕 5.你受到批评时 A：你完全拒绝批评〔１分〕 B：你认为这些批评是合理的，正当的〔３分〕 C：你觉得做的事情总是不对的〔５分〕 6.你晚上外出消遣时 A：总是在你熟悉、喜欢的地方〔１分〕 B：每次都试一试不同的地方〔５分〕 C：有时换新的地方〔３分〕
遗觉表象(eidetic image)——又称为遗觉象， 指视觉刺激被移走一段时间后，仍可看见该刺 激鲜明、生动和清晰的形象。 遗觉象是记忆表象的特殊形式，只有少数儿童 具有，成人极为罕见。（保持约30秒）
• 记忆表象——即记忆心象，是指感知过 的事物不在面前时，在头脑中重新出现 该事物的形象。如，地图 • 想象——经过我们的头脑对记忆心象进 行加工、改造而产生的新形象。
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先让儿童看A再看B，有遗觉表象的儿童会把AB组合成C
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遗 觉 象
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高科技自行车
（三）外界事物的心象和自己身体的心象 对外界事物的心象（包括对他人的心象） 对自己身体的心象（高矮、胖瘦、姿势、 容貌、行为等的心象）
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3．幻想
• 幻想是指与个人生活愿望相结合，并指向未来 发展的想象。幻想是创造想象的准备阶段，是 创造性想象的特殊形式。 • 幻想的品质与个体的世界观或思想状态紧密联 系，根据幻想的社会价值和有无实现的可能性， 把幻想分为积极的幻想和消极的幻想。
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想象力测验
下面测查想象力的题目，请如实回 答，并根据所得分数查阅答案。请 将选择的答案记在纸头上。
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• 1.你不得已要说一个谎话时 • A：总是慌乱，不抱有希望，结果让对方听出你是在 说谎〔１分〕 • B：编造的过于详细，结果引起对方的怀疑〔３分〕 • C：话讲得恰倒好处，令人信服〔５分〕 2.你相信自己的谎言吗？ • A：相信〔５分〕 • B：不相信〔１分〕 • C：差不多相信〔３分〕 3.你来的时候，人们突然不说话了，你认为 • A：他们准是在谈论你〔５分〕 • B：这是谈话中的正常间断〔１分〕 • C：他们是在与你打招呼〔３分〕
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二、想象的功能（作用）
1. 预见功能
2. 补充功能 3. 代替功能 4. 调节功能
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三、想象的种类
无意想象 再造想象 有意想象 创造想象
幻想
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三、心象（表象）的特征 表象具有直观形象性和概括性的基本特征。 1．直观形象性 • 表象是以生动具体的形象在人脑中出现，具有 直观形象性特征。 表象的直观性与感知的直观性的差异：
•表象没感知的形象鲜明、具体和生动，具有暗淡 性、模糊性 •表象不如感知的形象完整，具有片断、零碎性 •表象不如感知的形象稳定，具有动摇、可变性
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• 在实验中，随机地将每个刺激材料呈现给被试，要求被试判 断该字符是正向的还是反向的，并记录每一次反应时间。实 验结果表明，字符从垂直方向旋转的角度越大，判断所需时 间就越长；当字符处于垂直0°位置时，不管是正向的还是 反向的，判断所需时间都较少。
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7.在你盼望什么人来时，而他却时时不到 A：你担心他出了什么交通事故〔５分〕 B：你会假定他被什么事情耽搁了〔１分〕 C：你至少在一小时之内不会担心〔３分〕 8.你在剧院或影院看演出时哭过吗？ A：哭过〔５分〕 B：没有哭过〔１分〕 C：已经有多年不哭了〔３分〕 9.如果你晚上孤身一人 A：你觉得害怕〔５分〕 B；觉得不烦恼〔１分〕 C；有点怕，但是又能够消除〔３分〕 10.听鬼神故事时 A：会使你发笑〔１分〕 B：会令你感到毛骨悚然〔５分〕 C；会使你对超自然的事情感兴趣〔３分〕
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2．概括性
• 表象反映客观事物的形象，不是某个具体事物 或事物的某个特征，而是同一事物或同一类事 物在不同条件下表现出来的一般特点或共同具 有的特征，是一种归类了的事物形象。 • 表象的概括与思维的概括不同： • 表象是对同一类事物的形象的概括（形象概 括）；而思维是对事物的本质特征的概括，是 用概念和语词进行的抽象概括。
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第七章 想象
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四、想象的过程
• 粘合 • 夸张：千手观音、
• “飞流直下三千尺”
• 典型化：阿Q • 拟人化：
• 雷公、电母、风婆
• 联想
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拼音机器人
思考讨论
• 再造想象与创造想象在教学中的运用。
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• 根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度 的不同，可以把有意想象分为再造性想象和创 造性想象。 1．再造性想象 • 再造性想象是指根据言语的描述或图形符号的 示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。 • 形成正确的再造性想象有赖于两个条件： • 一是正确理解言语或语词的描述和图形或符号 标志的实物的意义； • 二是丰富的表象储备。记忆表象是想象的基础， 记忆表象愈丰富，再造性想象的内容就愈多样。 如，文学作品的欣赏
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第 二 节 想 象
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第七章 想象
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一、想象的含义
• 1、什么是想象 • 想象是人脑对已存储的表象进行加工改造而形 成新形象的心理过程，是以表象为内容的特殊 形式的高级认知活动。 • 2、想象的特征 • 形象性和新颖性。形象性是指想象处理的主要 是直观生动的图象信息，而不是词和符号，但 它们不是原有表象的简单再现。 • 如，三头六臂、牛头马面
基本表象理论得到许多实验研究的支持。
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• 库珀和谢波德（L.A. Cooper & R.N.Shepard） 在20世纪70年代初，通过心理旋转来说明表象 的信息加工过程。 • 在实验中，他以不同倾斜角度的正形象和反形 象字母“R”，即其镜像共12个字符作为表象 实验的材料。 • 观察被试确定刺激图形是正还是反形象需要的 反应时间，以此来说明被试对物体进行二维或 三维旋转的心理加工过程。
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（二）双重编码理论 • 观点：
• 在人脑中同时存在两种信息编码和存储系统： 一是表象系统，它对具体的事物或事件信息进 行编码、储存、转换和提取，其表征类似知觉； 二是言语符号系统，主要用言语听觉、抽象概 念或命题形式对信息进行加工。
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第七章 想象
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根据想象活动是否具有目的性和计划性，可以把想 象分为无意想象和有意想象。 (一) 无意想象 无意想象又称为不随意想象，是指没有预定的目的， 在一定刺激的作用下，不自觉地产生的想象。 无意想象的特殊形式是梦。 (二) 有意想象 有意想象又称为随意想象，指根据预定目的，在一 定意志努力下，自觉进行的想象。
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• 11.你盯着有图案的墙壁纸时 • A；要是看了很长时间你还能看的出其中的格局〔５ 分〕 • B：你不怎么注意他〔１分〕 • C；你只不过单纯注意它的设计图样〔３分〕 • 12.你在一处陌生地方睡觉被奇怪的声音弄醒时 A： 会想起鬼〔５分〕 • B：会想到夜盗窃〔３分〕 • C：会想到是热水管〔１分〕 13.交友时 • A：尽管你们相识不久，你认为对方是有理想的〔５ 分〕 • B：你想使你交往的人进一步理想化〔３分〕 • C：你看的出你喜欢的人实际上很漂亮〔１分〕
3．可操作性
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四、表象的脑机制
毕思阿克等人的研究：对空间忽视症病人的研究， 发现表象的脑机制与知觉的类似。
五、表象的理论 （一）基本表象理论 观点：表象是真实物体的类似物，是真实物的
抽象化再现，人将视觉和言语信息转化为表象存 储在记忆中，表象是信息编码的基本形式，人可 以对表象进行操作，而这种操作类似于对具体事 物的操作。
第七章 心象（表象和想象）
主要内容:
•表象 •想象
枫桥夜泊 唐.张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
读完诗后头脑中浮现出怎样的画面？
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第一节
表象的概述
一、什么是心象？ 心象——是当对象 不在面前时，我们的 头脑中浮现出的形象。 又称表象。 心象是一类很重要 的知识表征