我们的情感世界PPT[部编本]道德与法治七年级下册4

明（ ）
B
①情感反映着对人和对事的态度、观念
②情感会影响我们的判断和选择
③情感会激发我们的想象力和创造力
④情感会驱使我们做出某些行动
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3. 孩子对母亲的情感通常有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲
表现出依赖、不舍的情感；十六岁时，儿子对母亲的话是敷衍、不
情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想
◇胜任感——对能力的体验。 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们 可以体验到胜任感。
◇责任感——对职责的体验。
当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
1.我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。
•2022/2/28
下列情境体现的是情绪还是情感？
1.小丽把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气， 我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 2.周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、听到 广播里放着国歌时，我很激动。
3.明天要出去旅游了，激动的睡不着。
4.妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
③情感这与款我水们杯一的上想市象就力迅、速创走造红。力相关。丰富、深刻
这位爸爸就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可
的情感的有创助始于人，我5们5度更杯全的面诞地生观源察于事他对物女，儿探的索爱未，知因。为独特的
创新设计，他也获得了具有“设计界奥斯卡”之称的红点 国际设计大奖。
贾伟发明55度杯的经历说明情感有什么作用？
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这 正是我们生命成长的体现。
“我”对妈妈的情感变化：依赖、离不开妈妈；与妈妈发生隔阂， 希望能够独立、摆脱妈妈的约束；关心理解妈妈、爱妈妈。 为什么会发生这些变化：因为随着个人生活经历的积累、生活角色 的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；在生活经验的不断扩 展中，我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大。
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判 断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有 助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们 生命成长的体现。
课堂小结
）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在①②③
D.②③④
2.语文老师曾经批评过小芸，因此小芸很讨厌语文老师，甚
至因此不爱学习语文，导致语文成绩直线下滑。上述材料表
情感与情绪紧密相关（联系）
当我们看到84岁的钟南山院士乘坐火车奔赴武汉灾区时……
对他这种大义 凛然的行为表 现出感动、震 撼的情绪
积累和发展
崇敬感 （情感）
情
情
绪
感
情感与情绪有区别
情绪 情感
短暂 不稳定 随情境改变而变化
在生活中强化 逐渐积累 相对稳定
2.情感与情绪的联系与区别
联系： ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和 发展。 ②我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成 比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别： ③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变 化。 ④情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相 对稳定。
2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 ②物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?
②有正面的体验，如爱的情感；有 负面的体验，如恐惧感；也有两方 面混杂的体验，如敬畏感。
救救我！
安全感
渴望得到 爱与关怀。
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 a.我们需要基本的安全感、信任感；b.我们都渴望得到爱与 关怀；c.我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生 的态度体验。
3、矛盾特殊性的原理：
3.情感的种类
3.我国处理民族关系的基本原则：
①首先,要有正确的态度,就是要“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用.(要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极
向上的内容,应该继续保持和发扬;对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉地加以改造或剔除.)
广大医务工作者临危不惧，“逆向”而行，奋战 在防控疫情第一线。 看到他们的无私奉献精神和强烈的责任感，你会 有怎样的情感？
经过艰苦努力，疫情防控形势积极向好，人们的生 活逐渐恢复正常。 这时候，你对祖国会有怎样的情感？
◇正义感——对公正的体验。
当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以 体验到正义感。
念、担心的情感。这反映了( )
A.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
C
B.孩子对母亲的爱的情感
C.情感随着我们生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体
现
D.情感是人最基本的精神需求
4.初中生梦琪在日记中写到：“小时候，我总嫌爸妈管得
多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父
母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这表 明（ ） 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用.
AB．．情情感感伴有随助着于我我们们的更生全活面经地历探不索断未积知累、发展 B ②在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
C．我们的情感是复杂多样的
D．长大没什么好处，需要承担更多的责任
5.2019年，中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。主
看了以下图片，你有哪些情感体验？
②有正面的体验，如爱的情感； 2019年，中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。 人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 贾伟发明55度杯的经历说明情感有什么作用？ 情感随着我们生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 综合国力是主权国家生存和发展的全部实力及国际影响力的合力。 ③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 ◇责任感——对职责的体验。 人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
(4)建设社会主义精神文明必须大力加强思想道德建设,树立社会主义荣辱观. (1)原理内容：国际形势总的趋势由紧张趋向缓和，由对抗转为对话，世界出现了多极化的趋势。世界多极化趋势的发展，有利于世界的和平、稳定和发展。 立足国情，坚持党的基本路线，建设中国特色的社会主义，是坚持唯物主义的重要表现。我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。 要求：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国
旗、奏国歌”！女排姑娘的这种情感（ ）
①驱使她们勤学苦练，顽强拼搏 ②隐藏于她们心灵深处，是与生
俱来的 ③促使她们凝聚力量，奋发向上 ④直接转化为比赛技能，
帮助她们取胜
A．①③
B．①④
C．②③
A D．②④
①有基础性情感，如安全感；有高 (1)建设社会主义精神文明,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系.
(1)原理内容：国际的竞争是多方面的，竞争越来越激烈。国际竞争的实质是综合国力的较量。综合国力是主权国家生存和发展的全部实力及国际影响力的合力。各国能否在科技发
级情感，如道德感。 展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。
想一想：
喜怒哀惧，人之常情。这 里的“情”指的是什么？
人非草木，孰能无情。这 里的“情”指的又是什么？
情感
结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享 自己的真情实感。
我对亲人的情感：
我对祖国的情感：
自豪、骄傲、热爱、 责任、使命
我对自然的情感：
尊重、善待、热爱、 敬畏
我对家乡的情感：
眷恋、关爱、思念
为什么需要情感
丰
我 们
富 的 情
情感与情绪 情感的种类
联系 区别
的感
情
感 世
情 感
界的
1.最基本的精神需求
2.反映态度、观念，影响判断、 选择，驱使做出行动
作
3.有助于更全面地观察事物，探索未知
用
4.生活经历不断积累，发展，这正是我
们生命成长的体现
1.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，
A 正确的是（
1、”我“对张老师的情感有哪些变化？
2、这些变化对”我“学数学有什么影响？
害怕
关心、帮助 喜欢、尊敬、亲近
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选 择，驱使我们做出行动。
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯被打翻， 滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上，顿时 她痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。 他想设计出一个杯子，防止女儿再次出现这种意外。这位 爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我 遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还 给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的， 我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做 数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
感恩、感谢、依恋
人的情感是丰富多样。
我对同学的情感：
友爱、感激
我对老师的情感：
敬爱、尊重、钦佩、 崇拜、感激
我对动物的情感：
亲近、善待、保护
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
• 5.1 我们的情感世界
学习 目标
1.我们为什么需要情感？ 2.情绪、情感的联系和区别？ 3.情感的种类？ 4.情感的作用?