中考生物生物第一章人的由来第二章人体的营养的专项培优练习题(及解析

中考生物生物第一章人的由来第二章人体的营养的专项培优练习题(及解析一、选择题
1．研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同，人和类人猿的盲肠相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样……这些事实说明（）
A．人是由类人猿进化来的B．人比类人猿高等
C．人和类人猿有共同的祖先D．现代类人猿将来可以进化成人
2．“生命重于一切！”新冠病毒疫苗应用于临床前为确保安全性须在动物中进行药物实验。

现有一种新药要应用于临床，为使实验效果比较接近于人，你认为应选择的动物是（）A．猕猴B．长臂猿
C．黑猩猩D．森林古猿
3．下列哪项可以做为“现代类人猿和人类有共同祖先”这一观点的理由（）
A．二者生活环境相似B．二者形态结构有相似之处
C．二者行走方式相同D．二者智力发展水平比较接近
4．现代类人猿和人类的共同祖先是
A．叶猴B．猕猴C．森林古猿D．狒狒
5．下列属于人类特有的特征是（）
①制造工具②使用工具③有复杂的语言④直立行走⑤大脑具有语言中枢
A．①②③④⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．③④⑤
6．人类生殖过程大致为：精子进入体内，与卵细胞结合成受精卵，再发育成胚胎，直至分娩，此过程依次经过图中的结构是（）
A．①②③④B．②③④①C．①④③②D．②③④③②7．如图为男、女主要性器官发育趋势示意图。

有关叙述正确的是
A．①为卵巢，它能产生卵细胞
B．②为卵巢，它是胚胎发育的场所
C．①为睾丸，它能分泌雄性激素
D．②为睾丸，它能输送精子
8．成年男性两侧输精管被结扎后，在生理上表现为（）
A．不产生精子，有第二性征B．产生精子，没有第二性征
C．产生精子，有第二性征D．不产生精子，没有第二性征
9．胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是（）
A．胎儿连接母体的器官B．母体的器官
C．胎儿的器官D．胎儿与母体进行物质交换的器官10．人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（）
A．卵巢、输卵管、子宫B．卵巢、卵巢、子宫
C．子宫、输卵管、卵巢D．卵巢、子宫、子宫
11．下表各选项间的关系符合图中所示的关系的是（）
A．A B．B C．C D．D
12．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是
①糖类；②脂肪；③蛋白质；④水；⑤无机盐；⑥维生素；⑦氧气；
A．①⑥⑦B．①②④C．①②③D．①②⑤
13．小恩同学由于身体肥胖，开学以来一直吃素，可他并未因此而患夜盲症。

这是因为（）
A．维生素A可由维生素B1转化而来
B．植物性食物中含有丰富的维生素C
C．植物性食物中含有的胡萝卜素可在人体内转化为维生素A
D．植物性食物中也含有维生素A
14．蛋白质是人体所需的一种重要营养物质，特别是青少年，正在长身体，每天都应补充一定量的蛋白质。

关于人体内蛋白质的叙述正确的是（）
A．蛋白质是人体内的备用能源物质
B．蛋白质是人体内含量最多的物质
C．人体对它的需要量很小，却是人体必需从食物中摄取的有机物
D．建造和修复身体的重要原料，也可以为人体提供能量
15．有的学生吃饭总爱偏食，导致体内缺少维生素A和含钙的无机盐，据你判断此类学生可能会患
A．夜盲症、佝偻病B．贫血、大脖子病
C．干眼症、坏血病D．夜盲症、贫血
16．某生物兴趣小组对不同食物中的能量的测定结果如表所示，以下说法错误的是
（）
食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
质量/g111①
水/mL30303030
温度上升/℃60508045
A．实验中，①应该为1
B．黄豆的主要营养成分是人体的主要供能物质
C．为了减少实验误差，应该设置重复组
D．从实验结果可看出，含能量最多的是核桃仁
17．比较花生仁、核桃仁、小麦仁三种食物所含能量多少的实验示意图，对于该实验，下列说法不正确的是（）
A．实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少做出比较
B．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小
C．为获得较准确的测量结果，应在温度计温度不再升高时记录
D．为让实验结果更加准确，应设置重复组，实验结果取最高值
18．小刚为了探究食品中是否含有维生素C，往下列食品中滴加加碘的淀粉溶液，能出现褪色反应的是( )
A．豆浆B．鱼汤C．鲜橙汁D．牛奶
19．某小组利用如图所示装置进行“测定常见种子所含能量”的实验，相关内容如表格所示。

下列说法不正确的是（）
食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
质量（克）20m2020
水（毫升）30303030
温度上升（℃） 2.2 1.4 3.1 1.3
注：1ml水温度每升高1℃需要吸收4.2×10-3千焦的热量
A．实验中，m的数值应该为20，经计算1克黄豆所含能量约为8.82焦
B．大米含能量相对较少是因为含脂肪少
C．为提高实验结果的可靠性需进行重复实验，并尽可能减小误差
D．多种原因导致测得的食物热价一般比实际热价高
20．将花生种子在白纸上挤压，可以看到纸上留下油迹，这说明花生中含有（）
A．蛋白质B．糖类C．维生素D．脂肪
二、实验探究综合题
21．某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。

请分析回答下列问题。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入__。

(2)三支试管都要放在__℃的温水中5~10 min,以保证唾液淀粉酶的最大活性。

(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用__两支试管进行对照实验。

(4)实验结果是__号试管中的物质遇到碘液不变为蓝色,原因是馒头碎屑中的__被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

22．如图所示是某地男生和女生身高的情况，请据图回答下列问题：
（1）图中所示曲线说明了青春期身体发育的一个显著特点是
_________________________________
（2）由图可知男孩身高开始突增的年龄是（____）
A．10.5 B．12.5 C．8.5 D．13
（3）从图中可知女孩发育__________男孩。

（填“早于”或“晚于”）
（4）经调查发现在身高突增的年龄段里，性器官也迅速发育，男性是由于__________分泌的__________起作用，女性是由于__________分泌的__________起作用。

（5）专家建议青少年要多吃含__________丰富的食品，因为它是人体细胞生长的主要原料。

【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【分析】
人和猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，有共同的原始祖先。

【详解】
人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。

这些事实说明人和猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，有共同的原始祖先是森林古猿。

故C符合题意。

故选C。

2．C
解析：C
【分析】
现代类人猿中有：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩，它们在形态结构上与人类最相似，现代类人猿与人类有着共同的祖先，都是由森林古猿进化而来的。

【详解】
现代类人猿中有：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩，它们在形态结构上与人类最相似，现代类人猿与人类有着共同的祖先，都是由森林古猿进化而来的。

而猕猴、长臂猿、森林古猿与黑猩猩相比，同人类的形态结构相似较少，亲缘关系较远。

因此我们选择代替人类做实验的动物，最好选择与人类亲缘关系较近的现代类人猿：黑猩猩。

故选C。

3．B
解析：B
【分析】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类。

【详解】
A．现代类人猿以树栖生活为主，人类以陆栖生活，生活环境不能作为人类与现代类人猿有共同祖先的证据，A错误。

B．现代类人猿和人类有着许多相近的体质特征，如人和现代类人猿的胚胎在五个月以前完
全一样，说明二者之间有较近的亲缘关系，B正确。

C．现代类人猿虽能下地但不能直立行走，人类可以直立行走，二者的行走方式不同，C错误。

D．现代类人猿与人类的智力发展水平不接近，现代类人猿的大脑和智力还远逊于人类，D 错误。

故选B。

4．C
解析：C
【分析】
现代类人猿和人类有共同的祖先，即森林古猿，森林古猿一部分下地生活，经漫长的历史年代进化为人，另一部分生活在森林中，逐步进化成现代类人猿。

【详解】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，C符合题意。

故选C。

【点睛】
解答本题的关键是能够熟记人和类人猿的共同祖先是森林古猿。

5．B
解析：B
【分析】
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。

【详解】
①制造工具，人类会制造和使用工具，促进了脑的发达，且知道用火烧烤食物来吃，改善了身体的营养，有利于脑的发育，属于人类特有的特征。

②使用工具，其它高等动物有的也会使用简单的工具，如黑猩猩用树枝取食蚂蚁，不属于人类特有的特征。

③⑤人类大脑具有语言中枢，语言中枢是人类特有的中枢，只有人类才有复杂的语言。

④直立行走，是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是开拓新家园的标志，是使用工具、制造工具的基础，属于人类特有的特征。

故选B。

【点睛】
解题关键是熟记人类发展和进化中的重大事件。

6．D
【分析】
女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等。

图中①卵巢，②阴道，③子宫，④输卵管，由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。

【详解】
人类生殖过程大致
解析：D
【分析】
女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等。

图中①卵巢，②阴道，③子宫，④输卵管，由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。

【详解】
人类生殖过程大致为：精子经过②阴道，再经过③子宫，在④输卵管内与卵细胞结合形成受精卵，再在③子宫内发育，最后通过②阴道分娩。

所以依次经过②③④③②。

D 正确。

【点睛】
解题的关键是知道：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所。

7．C
【解析】
【分析】
女孩约在9-11岁进入青春期，男孩约在11-13岁进入青春期，在发育上男孩一般比女孩晚两年，因此，图①表示睾丸的发育，②表示卵巢的发育。

【详解】
由分析可知，①表示睾丸的发
解析：C
【解析】
【分析】
女孩约在9-11岁进入青春期，男孩约在11-13岁进入青春期，在发育上男孩一般比女孩晚两年，因此，图①表示睾丸的发育，②表示卵巢的发育。

【详解】
由分析可知，①表示睾丸的发育，睾丸能产生精子和分泌雄性激素。

而②表示卵巢的发育，A、D错误；C正确；
②表示卵巢，卵巢能产生卵子和分泌雌性激素，而胚胎发育的场所是子宫，B错误。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握青春期发育的特点，结合分析图形灵活解答。

8．C
【分析】
本题主要考查的是男性结扎方面的知识，据此答题。

【详解】
睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征，输精管是输送精子的器官，因此输精管被结
解析：C
【分析】
本题主要考查的是男性结扎方面的知识，据此答题。

【详解】
睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征，输精管是输送精子的器官，因此输精管被结扎仅能说明不能排出精子，不会影响睾丸产生精子和分泌性激素，因此也不会影响男性的第二性征。

故C符合题意。

故选C。

【点睛】
解答此题的关键是知道男性生殖系统的组成和各部分的功能。

9．D
【详解】
试题分析：胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。

因此脐带起到了连接母体与胎儿的作用，胎盘的主要作用是胎儿与母体
解析：D
【详解】
试题分析：胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。

因此脐带起到了连接母体与胎儿的作用，胎盘的主要作用是胎儿与母体进行物质交换的器官。

考点: 胚胎的发育和营养。

10．A
【分析】
女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的功能。

【详解】
卵巢是女性的主要生殖器官，有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受
解析：A
【分析】
女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的功能。

【详解】
卵巢是女性的主要生殖器官，有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方；子宫的功能是胚胎和
胎儿发育的场所及产生月经的地方，可见A符合题意。

【点睛】
结合图形记忆女性生殖系统的结构和功能。

11．B
【详解】
试题分析：左图中关系是：Ⅰ包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅲ和Ⅳ是包含关系，据此答题。

非生物因素包括阳光、温度、水等，A不符合题意；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，胃、小肠、大肠属于并列关系，B不符合题意；呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，肺和隔肌不属于包含关系，C不符合题意；营养物质包括蛋白质、糖类、脂肪等，淀粉身体糖类，蛋白质和糖类是并列关系，D 符合题意。

12．C
【分析】
食物中营养物质分为能源物质（糖类、脂肪、蛋白质）和非能源物质（水、无机盐、维生素）。

【详解】
食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，其中糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量，水、无机盐、维生素不能提供能量。

糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。

所以，能为人体生命活动提供能量的是：①糖类、②脂肪、③蛋白质，故选C。

13．C
【分析】
植物性食物中含有的胡萝卜素可在人体内转化为维生素A，从而有助于预防人患夜盲症。

【详解】
维生素的种类很多，对人体具有重要的作用，其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，即傍晚看不清东西，维生素A 在动物的肝脏中含量丰富，植物性食物中一般不含维生素A，但是玉米、胡萝卜等植物性食物中含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转化成维生素A，因此经常食用胡萝卜等植物性食物也可以有助于预防夜盲症，故选C。

14．D
【分析】
人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质、脂肪、糖类、水、无机盐、维生素。

【详解】
A．脂肪是人体内的备用能源物质，错误。

B．水是人体内含量最多的无机物，错误。

C．维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的，只能
从食物中摄取。

维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。

人体一旦缺乏维生素，生长发育就会受到影响，甚至患病，错误。

D．蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质，也可以为人体提供能量，正确。

故选D。

15．A
【分析】
人体一旦缺乏维生素和无机盐，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。

【详解】
无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血；缺少维生素C会造成坏血病；缺少维生素A会引起夜盲症；缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病。

因此，缺少维生素A会造成夜盲症，缺钙会造成佝偻病，故选A。

【点睛】
牢记无机盐和维生素的缺乏症是解题的关键。

16．B
【分析】
可以通过测量食物燃烧放出的热量的多少来测定食物中的能量，1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦的热量。

【详解】
A. 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，因此实验中，①应该为1，A不符合题意。

B. 黄豆的主要营养成分是蛋白质和脂肪，而糖类才是人体最主要的供能物质，B符合题意。

C. 实验测得的数据往往存在误差，因此需要设计重复组，也就是同一个实验在相同条件下重复做几次。

如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响。

因此为了减少实验误差，应该设置重复组，C不符合题意。

D.食物燃烧放出的热量使水的温度上升，由于实验中食物的质量相同，水的体积也相同，因此水的温度上升可以衡量食物的能量。

因为核桃仁对应的温度上升数值最大，所以含能量最多的是核桃仁，D不符合题意。

【点睛】
本题的重点是测定食物中的能量实验。

17．D
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。

测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。

【详解】
A、实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较，释放的热量多，水温高，A正确。

B、食物燃烧时，会向周围散失热量，给锥形瓶加罩可以减少热量的损失。

实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小，B正确。

C、为获得较准确的测量结果，应在温度计温度不再升高时记录，表明水分已经充分吸收热量，C正确。

D、为让实验结果更加准确，应设置重复组，实验结果取平均值，D错误。

【点睛】
科学探究中要注意遵循对照原则、重复原则和单一变量原则。

18．C
【分析】
维生素C具有还原性，在空气中久置时容易被空气中的氧气氧化；维生素C能够把碘还原为碘离子，碘能淀粉溶液变蓝，而碘离子不能使淀粉变色。

【详解】
淀粉有遇碘变蓝色的特性，在食物上滴一滴碘液，变成蓝色，证明食物中有淀粉。

维生素C能使蓝色加碘的淀粉溶液褪成无色。

鲜橙汁中含有丰富的维生素C，所以往鲜橙汁中滴加加碘的淀粉溶液，能出现褪色反应。

【点睛】
维生素C能使蓝色加碘的淀粉溶液褪成无色这一重要特性是解答此题的关键。

19．D
【解析】
探究某种食物中含有能量的多少，食品的质量必须相同，因此实验中，①应该为20，据表中数据可见：1克黄豆所含的热量=（30×1.4×4.2）÷20=8.82焦，A正确；
从实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁，大米主要成分是淀粉，含能量相对较少是因为含脂肪少，B正确；
要排除偶然因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次，以减小误差，提高可信度，C 正确；
部分热量散失到周围环境中；食物燃烧不充分，有些热量没有被释放出来；加热过程中试管也吸收一部分热量等，多种原因导致测得的食物热价一般比实际热价低，D错误。

20．D
【分析】
种子的成分如下图：
，
有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧。

不同种子的成分有所差异。

二、实验探究综合题
21．2mL清水37 ①③ ① 淀粉
【分析】
（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论；消化酶
解析：2mL清水37 ①③ ① 淀粉
【分析】
（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论；消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（3）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。

（4）实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌，淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。

【详解】
（1）证明“唾液对馒头有消化作用”唯一的变量是有无唾液，在①号试管中加的是2毫升唾液，因此在②号试管的“？”处应加入2毫升清水。

（2）唾液淀粉酶催化作用最强的适宜温度是37℃，因此三支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性。

（3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此应选用①③两支试管进行对照实验。

（4）①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝。

所以实验结果是①号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

【点睛】
解答此题的关键是熟悉探究发生在口腔内的化学消化。

22．身高突增 A 早于睾丸雄性激素卵巢雌性激素蛋白质
【分析】
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，从图
解析：身高突增 A 早于睾丸雄性激素卵巢雌性激素蛋白质
【分析】
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，从图中可以看出不论男孩还是女孩在青春期之前（即7-8岁之前）身高增长都比较缓慢，但在进入青春期以后，女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁，身高突增，男孩一般比女孩晚1～2年。

【详解】
（1）（2）（3）从图中可以看出不论男孩还是女孩在青春期之前（即7-8岁之前）身高增长都比较缓慢，但在进入青春期以后，女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁，身高突增，男孩一般比女孩晚1～2年。

但在图中看不出同龄的男孩比女孩长得高这个情况。

（4）男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精。

女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达等，并出现月经。

（5）专家建议青少年要多吃含蛋白质丰富的食品，因为它是人体细胞生长的主要原料。

【点睛】
熟练掌握男女在青春期的发育特点，并会结合图形分析做出解答。