部编版六年级语文上册 狼牙山五壮士 优质版教案

【板书设计】
【教学反思】
一、教学效果
1.重视字词教学。

根据学生学情，我依然不敢放松字词教学，但也不是面面俱到，而是对于学生自己容易出错的字音、字形和词语意思讲解即可。

2.厘清文章的结构。

教学让学生归纳文章各部分的内容（1）接受任务；（2）痛击敌人；（3）引上绝路；（4）顶峰歼敌；（5）英勇跳崖。

这样既可以帮助学生理解这篇课文内容，又可以教给学生布局谋篇的方法。

3.在情境中师生互动，构建民主平等的师生关系。

在教学过程中我努力建立一种相互平等、相互尊重、相互信任的师生关系，形成了民主和谐的教学氛围，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中学习。

在以上师生互动的情境中，师生之间既有信息的传递，又有情感的交流，更有思维的碰撞。

二、成功之处
在教学这一课的时候，我觉得自己还是比较成功的，现在把成功的几方面总结如下：这节课我做到了四“让”：让学生有足够的时间“读”；让学生有机会“问”；让学生能经常“议”；让学生能自由“讲”。

如我制作“英勇跳崖”幻灯片让学生观看后，提问：“大家看了这幅图想说点什么吗？”一石激起千层浪，学生触图生情，纷纷举起了手。

大家敞开心扉，畅所欲言，特别没在老师意料之中的一幕催人泪下。

一个男生（中队长）站起来领读一段肺腑之言。

然后，又让全体队员举起右手向五位壮士敬队礼！此时，全班同学哭了，听课的老师流泪了，我也不由自主地举起右手含着泪融入孩子们一员，此时，连手都不知道放下。

这样既表达了心声，又张扬了学生个性，又激发了师生情感。

三、不足之处
有感情的朗读还不够到位。

由于课文比较长，课堂分析理解占用时间较多，引导学生有感情地朗读课文做得还不够。

今后要加强朗读训练。