三年级下册美术教学设计-第11课 图形手拉手｜辽海版

三年级下册美术教学设计-第11课图形手拉手｜辽海版
一、教学内容
本节课的主要目标是通过教学，使学生了解不同形式、大小、颜色的图形搭配在一起可以形成不同的造型，并培养学生的创造性思维和动手能力。

二、教学目标
1.能够通过不同大小、颜色和形状的图形搭配，创造出不同的造型。

2.能够用直线将图形连接起来，形成一个整体。

3.增强学生观察、想象、动手创造的能力。

三、教学重难点
1. 教学重点
1.大小、形状、颜色搭配的能力。

2.通过连接线条将图形连接成一个整体。

2. 教学难点
如何让学生将不同的图形连接起来，形成一个美观的造型。

四、教学准备
1.教师：课程PPT、黑板、彩色纸、卡纸、彩笔、剪刀、胶水、橡皮、尺子。

2.学生：彩笔、卡纸、剪刀、胶水、橡皮、尺子。

五、教学过程
1. 热身
通过一些个性化的图形游戏来增强学生对各种图形的认识和记忆。

通过展示一些经典的图形搭配造型的例子，让学生体验不同图形搭配的美感。

这些例子可以包括建筑、艺术品、装饰品等。

3. 正式教学
1.教师演示如何用卡纸剪出不同的图形，并给出不同的颜色和形状来搭配。

2.让学生根据自己的想象，剪出自己喜欢的图形，并用彩笔给图形上色。

3.学生按照自己的想法，将不同的图形搭配起来。

4.学生用尺子将不同的图形联系起来，用剪刀将连接线剪开，并用胶水将图形粘贴在一起，形成一个整体的造型。

5.学生在整体造型中再添加上新的图形，并用连接线连接起来，形成自己的创意作品。

4. 总结
通过展示学生的创意作品，让学生分享自己的创作思路和感受，从而增进彼此的沟通和交流，提高学生的表达能力和创意能力。

六、教学评估
1.教师观察学生在课堂上的聚精会神程度，以及学生在图形剪贴和连接上的熟练度。

2.学生的作品可以被收集起来，评价学生们的创造力、想象力和表达能力。

七、教学拓展
1.让学生将自己的创意作品在校内展览，并让更多同学参与创意搭配，分享自己的创意和校内美感。

2.把图形手拉手搭配技巧，将其运用到建筑、装饰品和艺术创作中，开拓学生的综合能力和创意潜力。

通过本节课的教学，可以帮助学生掌握各种大小、颜色、形状的图形搭配技巧，提高学生的想象力和创造力，增强学生的动手创作能力和表达能力，从而达到更好的美术教育效果。