一年级语文10 ɑo ou iu 第1课时优秀教案

10 ɑo ou iu 第1课时
课时目标
1.正确认读复韵母“ɑo、ou、iu〞及其四声,读准音,认清形。

2.正确拼读声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。

3.会书写复韵母“ɑo、ou、iu〞。

教学过程
一、游戏导入，激发兴趣。

1.孩子们，我们的单韵母小朋友又来找我们做游戏啦！〔出示单韵母〕，它们要玩一个“好朋友、手拉手〞的游戏，找出两个单韵母，组成一个我们学过的复韵母。

2.导入新课：单韵母的本领可真大啊！除了能组成ɑi、ei、ui外，还可以组成另外的新朋友呢。

〔出示课题：ɑo ou iu〕
二、学习复韵母ɑo、ou、iu。

1.今天要学习的复韵母藏在一幅有趣的图里，在这幅图上你们看到了什么？〔出示教材情境图，先看到什么说什么，说完整的话，再用评价语言指导按照顺序看图说话。

〕
2．从情境图中引出3个复韵母，用儿歌记忆，简单读一遍。

小猫小猫，ɑo ɑo ɑo，海豹海豹，ɑo ɑo ɑo。

海鸥海鸥，ou ou ou，小狗小狗,ou ou ou。

学游泳，iu iu iu，小皮球，iu iu iu。

3.小朋友们，复韵母发音口形有变化，认真看教师的口形变化，听一听，学一学。

〔教师范读〕
ɑo 嘴巴先是张大，然后变圆。

ou 嘴巴先是圆圆的，接着嘴唇逐渐收拢。

iu 从牙齿对齐i 的口形，逐渐收拢成u的口形。

采用多种形式：卡片读，小组读，男女读，齐读。

4.学习ɑo、ou、iu的四声。

〔1〕ɑo ou iu要戴上声调帽子了，出示标调儿歌，判断一下声调符号给谁戴。

〔2〕课件出示四声：āo áo ǎo ào 〔鼓励带手势读〕
〔3〕根据标调歌，我们很简单的就把ɑo的四声标对了，那下面我想请同学们自己去给ou 和iu标调，看看谁标的对，标的快。

〔“韵母标调我最棒〞〕
〔4〕检查对韵母的四声的掌握情况ōu óu ǒu òu，iū iú iǔ iù。

〔为什么这样标？〕
指名读，开火车读，小组读，齐读。

5.比一比。

iū iú iǔ iù和uī uí uǐ uì。

三、学习声母与ɑo、ou、iu的拼读。

1.复韵母ɑo、ou、iu戴上声调帽子后出门找声母朋友了。

先区别两拼音节和三拼音节。

y-ào-yào t-i-ào-tiào
2.拼读复韵母ɑo的音节。

〔课件出示教材拼读插图〕
小老师教读6个音节，并且组词。

3.声母和ou 、iu的拼读，同时出现，明确要求1自己拼读正确2同桌互读组词。

最后开火车检查拼读。

其中niú和liù要注意区分鼻音和边音。

四、指导书写ao、ou、iu。

1.小朋友们，ɑo、ou、iu我们已经会读了，现在我们把它们送到四线三格里吧！〔准备本子〕
2.复习书写儿歌：观察位置和笔顺，书空练习要对照。

3.牢记要领：说说书写这些复韵母时要注意什么。

复韵母由两个单韵母组成，它们是一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，但不要太拥挤。

〔教师范写〕尝试书写：先找准在四线格中的位置，然后书写，同桌互相检查。

4.范写引领：教师范写，然后同学继续书写，教师巡回指导，强调写字、执笔姿势要正确。