2023-2024学年初中语文部编版七年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计2小题，每题3分，共计6分）
1.下列划线字的注音错误的一项是（）
A. 昏沉（hūn）衣裳（shɑng）荡漾（yàng）
B. 灯罩（zhào）蓑笠（suō）椅背（yǐ）
C. 瞬间（shùn）参差（cī）皱蹙（cù）
D. 解散（sàn）边缘（yuán）骤然（zòu）
【答案】D
【解析】D项，“骤然”的“骤”应读作“zhòu”。

故选D。

2.下列文学作品及常识的表述完全正确的是（）
A. 叙事诗《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌，叙述了一个传奇的故事，选自北宋
郭茂倩编写的《乐府诗集》。

B. 臧克家在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，
让我们直面他伟大的人格。

C. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。

文章写的是吕蒙
在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

D. 《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、
50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先。

【答案】D
【解析】A项，“北宋时期的一首乐府民歌”错误，应为“南北朝时北方的一首乐府民歌”。

B项，“臧克家”错误，《回忆鲁迅先生》的作者是萧红。

C项，“纪传体通史”错误，应为“编年体通史”。

故选D。

二、默写题（本大题共计3小题，每题15分，共计45分）
3.（1）_______________，悠悠我心。

《子衿》
3.（2）_______________，寂寞沙洲冷。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
3.（3）气蒸云梦泽，_______________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
3.（4）潭中鱼可百许头，_______________。

（柳宗元《小石潭记》）
3.（5）挥手自兹去，_______________。

（李白《送友人》）
3.（6）_______________，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
3.（7）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：_______________，_______________。

3.（8）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中
发出了“_______________，_______________”的呼喊。

【答案】（1）青青子衿
【解析】（1）注意“衿”的书写。

【答案】（2）拣尽寒枝不肯栖
【解析】（2）注意“栖”的书写。

【答案】（3）波撼岳阳城
【解析】（3）注意“撼”的书写。

【答案】（4）皆若空游无所依
【解析】（4）注意“依”的书写。

【答案】（5）萧萧班马鸣
【解析】（5）注意“萧”的书写。

【答案】（6）海内存知己
【解析】（6）注意“己”的书写。

【答案】（7）零落成泥碾作尘, 只有香如故
【解析】（7）由“写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行”可推知答案。

注意“碾”的书写。

【答案】（8）安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】（8）由“杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了……的呼喊”可推知答案。

注意“俱”的书写。

4.（1）昔我往矣，_______________。

_______________，雨雪霏霏。

4.（2）何当金络脑，_______________。

4.（3）_______________，润物细无声。

4.（4）今夜偏知春气暖，_______________。

4.（5）根据诗句的意思和你积累的课外知识正确选填花名。

（只填序号）
A．桃花 B．梨花 C．葵花 D．梅花 E．荷花 F．杏花
①忽如一夜春风来，千树万树_______________开。

②借问酒家何处有，牧童遥指_______________村。

③接天莲叶无穷碧，映日_______________别样红。

④更无柳絮因风起，唯有_______________向日倾。

⑤竹外_______________三两枝，春江水暖鸭先知。

⑥不经一番寒彻骨，怎得_______________扑鼻香。

【答案】（1）杨柳依依, 今我来思
【解析】（1）注意“依”的正确书写。

【答案】（2）快走踏清秋
【解析】（2）注意“踏”的正确书写。

【答案】（3）随风潜入夜
【解析】（3）注意“潜”的正确书写。

【答案】（4）虫声新透绿窗纱
【解析】（4）注意“透”的正确书写。

【答案】（5）①B, ②F, ③E, ④C,⑤A, ⑥D
【解析】（5）根据所学知识回答即可，注意不要有错别字。

5.（1）_______________，长歌怀采薇。

（王绩《野望》）
5.（2）_______________，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）
5.（3）_______________，归雁人胡天。

（王维《使至塞上》）
5.（4）月下飞天镜，_______________。

（李白《渡荆门送别》）
5.（5）凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠人大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔顺《黄
鹤楼》中的诗句“_______________？_______________”，闻者无不潸然泪下。

【答案】（1）相顾无相识
【解析】（1）注意“顾”的正确书写。

【答案】（2）几处早莺争暖树
【解析】（2）注意“莺”的正确书写。

【答案】（3）征蓬出汉塞
【解析】（3）注意“蓬”的正确书写。

【答案】（4）云生结海楼
【解析】（4）注意“生”的正确书写。

【答案】（5）日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁
【解析】（5）根据“凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠人大海的夕阳”可推知答案，注
意“暮”的正确书写。

三、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
6.《河中石兽》这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。

①道理:
②句子:
【答案】①许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一, 不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。

②“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?”
【解析】在分析文章所阐释的道理的时候,从文中最后一句议论可以看出作者的观点，
再结合文章中所出现的三种观点得出：什么事情不能只凭一知半解就做出主观判断。

四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
7.（1）下面对这首诗理解分析\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）
7.（2）赏析“东风无力百花残”的妙处。

A. 首联两个“难”字，意有区别，第一个“难”指的是困难，第二个“难”是难过之意。

B. 颔联中两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情
之深。

C. 云鬓改摹容貌，月光寒写心境，全从对方虚拟设想。

笔法曲折，设想奇丽。

D. 尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。

【答案】D
【解析】
【答案】（2）紧扣暮春时节的景物特点，点明了离别的时间，渲染了离别的气氛，烘
托离别的伤感、凄楚之情。

【解析】
五、现代文阅读（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）
8.流感疫苗是预防和控制流感的主要措施之一，可减少接种者感染流感病毒（RNA型
病毒）的机会或减轻流感症状。

下列叙述正确的是（）
A. 流感病毒属于生命系统的个体层次
B. 流感病毒具有不稳定、易变异的特点
C. 注射流感疫苗的人群不会再患流感
D. 流感病毒的外壳蛋白在其核糖体合成
【答案】D
【解析】温热
9.（1）文章写了“我”与奶奶之间的哪些事？请简要概括。

9.（2）品析下面两句话，分析画线词语所包含的人物情感。

①“锉子”这个词刺痛了我。

②奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”
9.（3）通读全文，分析画线句子处在文中的作用。

9.（4）文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？
【答案】（1）奶奶用手为“我”煮榆钱粥、槐花饭、绿豆稀饭；奶奶为“我”剥滚烫的地瓜皮；奶奶为“我”缝布老虎；“我”问奶奶“送老衣”的事情；“我”为奶奶买戒指并给她戴上。

【解析】（1）细读文本，找出文中描写“我”与奶奶之间的事的语句概括作答即可。

结
合文章第③段内容“暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里”“我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花
饭”“锅里还煮着绿豆稀饭”可以概括为：奶奶用手为“我”煮榆钱粥、槐花饭、绿豆稀饭。

结合文章第④段内容“不到饭点，烤地瓜的香味就把在外面疯玩的我‘勾’了回来。

滚烫
的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮”可以概括为：奶奶为“我”剥滚
烫的地瓜皮。

结合文章第⑤段内容“我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎”可以概括为：奶奶为“我”缝布老虎。

结合文章第⑧段内容“我问奶奶：‘我可以枕那个枕头吗？’
奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：‘傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！’”可以概括为：“我”
问奶奶“送老衣”的事情。

结合文章第⑩段内容“我冒着四五级风，跑了三个金店，买到了一枚尺寸最大的金戒指”和第⑪段内容“我拉过奶奶的手，给她戴上戒指”可以概括为：“我”为奶奶买戒指并给她戴上。

据此分析作答即可。

【答案】（2）①为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。

②假装生气，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。

【解析】（2）作答此类题目，应在理解词语本义的基础上，结合句子分析其语境义，
体会其中蕴含的人物情感。

①句中的画线词“刺痛”，本义指感到剧烈的烧灼样的疼痛，在句中指的是当“我”看到
奶奶的手跟锉子一样时，内心为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心，表现出“我”对奶奶的
关心与爱护。

②句中的“嗔怪”本义为发怒、生气。

文中写当“我”冒着四五级风，跑了三个金店，终
于买到了一枚尺寸最大的金戒指时，奶奶心里是高兴的，但嘴上说着怪“我”的话，是
奶奶为“我”的懂事而高兴、欣慰的表现。

【答案】（3）结构上：收束（总结）全文，点题扣题（呼应标题），首尾呼应，照应开头。

内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。

【解析】（3）解答此题要注意从结构与内容两方面进行分析。

画线句“那种温馨是我一
生难忘的。

奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？”是文章的
结尾句，从结构上来看，该句总结全文，“奶奶，你的指尖是我一生的温暖”与标题呼应，且与文章开头“儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力”相照应，再次强调奶
奶的指尖的温馨感觉，表达了“我”对奶奶的感激与眷恋之情。

从内容上来看，这句话
运用议论与抒情的表达方式，表达了“我”对奶奶深深的感激之情，以“可不可以，让我
握得久一点”表现出希望奶奶健康长寿，能永伴“我”身边的美好愿望，点明了文章的中心。

据此分析作答即可。

【答案】（4）①奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给
“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒。

②以小见大，使取材集中，立意更鲜明。

③表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。

④语言表达生动形象，富有文采。

【解析】（4）作答此题，可在通读文本、理解文意的基础上，从结构、内容、手法、表达效果等方面来分析题目的妙处。

从结构上来看，全文围绕“奶奶的手”展开，写奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒等事件，“奶奶的手”是全文的行文线索，“你的指尖”就是指“奶奶的手”，故题目是文章的线索。

从内容上来看，“你的指尖是我一生的温暖”中的“温暖”写出了奶奶用手带给“我”的温暖，表达了“我”对奶奶的爱和感激，故题目暗示了文章主旨，奠定了全文的感情基调。

从手法上来看，作者用“指尖”来写“温暖”，抓住小小的细节来展现丰富的情感，以小见大，使文章的立意更鲜明。

从表达效果上来看，标题“你的指尖是我一生的温暖”语言丰富生动，富有文采，易于吸引读者的阅读兴趣。

据此分析作答即可。

六、名著阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
10.
（1）阅读下面文段，回答问题。

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。

大家看着他，仿佛唯恐他走了。

祥子始终没言语，呆呆的立在那里。

听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。

一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

文段出自《骆驼祥子》，作者原名_______________，文段中的“老者”是
_______________（谁）。

10.（2）下列有关名著《骆驼祥子》说法错误的一项是（）
【答案】（1）舒庆春, 老马
【解析】（1）依据对名著知识的积累可知，《骆驼祥子》的作者为老舍，老舍原名舒庆春。

依据“干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严”并结合名著内容可知，“老者”指的是“老马”。

【答案】D
【解析】（2）D项，“虎妞从他父亲的车厂里给祥子买了一辆二手车”错误，应是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。