第十五章药物疗法教案

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焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任
专业班级10 级护理5、 9、10 班周次四课次 7
单元及课题第十五章药物疗法第一节给药的基本知识第二节口服给药法
授课方式讲授、示教教学资源教材、多媒体、实验用品
引入新课
讨论：大家考虑一下我们用什么给病人治病呢？我想大家肯定会说当然是用药治疗，那么如何给病人用药呢？我想几乎人人都吃过药、打过针、挂过吊瓶吧，这些都是给药的方式，今天我们就来学习这方面的内容。

重点难点
重点：安全给药的原则
安全有效的指导用药
难点：安全有效的指导用药
本次课应达目标
说出常用药的保存方法
说出常用外文缩写的中文译意
简述如何安全有效的指导病人用药
培养学生严格执行查对制度的意识和习惯
教学评价及作业
什么是“三查七对一注意”？
如何安全有效的指导病人用药（用稀盐酸、止咳糖浆、复方阿司匹林、磺胺嘧啶、干
酵母举例说明）？
对破伤风抗毒素、氨茶碱、乙醇、干酵母、维生素 c 片如何进行保管？
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容
给药基本知识概述药物疗法是最常用的
一种治疗手段。

护士
是最直接的执行者，
要掌握相关知识，确
保临床用药安全。

第一节给药的基本知
识
一、概述
（一）药物的种类
1．内服药
2．注射药
3．外用药
4．新剂型
（二）药物的领取
1．病区
2．中心药房
（三）药物的保管
1．药柜放置
2．分类保管
3．标签明确
4．定期检查
5．妥善保存
（ 1）易被热破坏的药
物，冷藏 2~10℃
（ 2）易挥发、潮解、
风化的药物，密封
（ 3）易氧化和遇光变
质的药物，
（ 4）易燃、易爆的药
物
（ 5）易过期的药物
（ 6）中药
安全给药的原则二、安全给药的原则
（一）根据医嘱给药
表 15— 1 医院常用外
文缩写的中文译意
（二）严格执行查对
制度
三查七对一注意
教学过程
回顾上次课内容，引入新课
教师讲述药物疗法的重要性
由学生讨论说出常见的药物的
种类，教师补充
教师讲授
提问：你认为药物应怎么样放置
和保存？
学生口述，教师补充总结，多
媒体图例展示
教师举例说明
提问：我们到医院看病时经常会
看到处方上很多看不明白的外文，
你想知道它代表什么吗？
教师讲授，学生记忆
教师讲授
时间
3min
2min
10min
5min
15min
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程时间
（三）安全正确给药
1．做到五准确
2．熟练掌握给药方法
和技术
3．注意配伍禁忌
4．防止过敏反应发生
三、影响药物作用的
因素
（一）药物因素
1．药物的用量、剂型
2．给药的途径
3．给药的时间
4．联合用药
（二）机体因素
1．生理因素
2．病理因素
3．心理因素
口服给药法第二节口服给药法
口服给药法是临床最
常用的给药方法，方
便、经济、安全。

但
吸收慢，不适用急救、
意识不清、呕吐、禁
食病人
安全有效用药指导一、安全给药指导
1．抗生素、磺胺类药
物
2．健胃药、助消化药、
对胃有刺激药
3．止咳糖浆
4．强心甙类药物
5．对牙齿有腐蚀和染
色作用的药物
6．缓释片、肠溶片、
胶囊
7．危重和不能自己服
药者
8．鼻饲者
二、口服给药技术
目的：
多媒体应用，教师讲解
教师引入：日常生活中我们会遇
到同样一种药物，这个人吃了管
用，那个人吃了怎么效果不好的
情况，是什么原因引起的？
多媒体展示，教师解释，中间
增加提问、讨论等互动
教师讲解
教师通过日常生活用药现象引
起学生兴趣后进行讲解
多媒体展示，教师讲解
10min
5min
20min
15min
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程时间准备：
操作步骤：教师讲解，实验用物示教
严格查对
备药正确取药
再次查对
准备分发
发药核对解释
协助服药
消毒整理
注意事项：教师讲解，学生划重点，理解记
忆
课堂小结布置作业3min 2min
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任
专业班级10 级护理5、 9、10 班周次四课次８
单元及课题第十五章药物疗法第三节吸入给药法
授课方式讲授、示教教学资源教材、多媒体、实验用品
引入新课
秋天到了，有的人经常会出现嗓子干燥嘶哑的现象；而到了冬天，很多支气管炎的患者又开始了难熬的日子。

对于这些人，在使用抗感染、化痰等治疗的基础上，我们还能做些什么以取得更好的疗效呢？雾化吸入是给药比较好的途径，今天我们就来学习这方面的知识。

重点难点
重点：超声波雾化吸入法
难点：超声波雾化吸入法
氧气雾化吸入
本次课应达目标
能安全运用超声波雾化吸入器进行雾化吸入
说出超声雾化吸入时的常用药物
教学评价及作业
何种情况下需要使用雾化吸入技术？如何选用药物？
教学目标教学内容教学过程
复习上次课，导入新课
氧气雾化吸入第三节吸入给药法教师讲解，学生理解记忆
概念：是利用雾化装
置将药液形成细小雾
滴，通过鼻或口腔吸
入呼吸道，达到预防
和治疗疾病的目的。

一、氧气雾化吸入
概念：利用氧气高速
气流，使药液形成气
雾随吸气进入呼吸道
的方法
目的：
１．治疗呼吸道感染，
消除炎症
２．稀释痰液以利排
出
３．解除支气管痉挛，
改善通气
准备；多媒体图例展示，教师解释说明
１．护士准备
２．病人准备
３．用物准备
４．环境准备
操作步骤：教师示范讲解
１．配制药液
２．核对解释
３．调节流量
４．指导吸入
５．整理消毒
注意事项重点提示需要注意的事项
手压式雾化吸入二、手压式雾化吸入导入：生活中有些哮喘病人的发
目的：作时间不固定，为了很好的解决
通过吸入支气管解痉这个问题，需要随身携带便携式
药，改善通气功能。

的雾化吸入装置
准备：教师结合多媒体图例讲解
１．护士准备
２．病人准备
３．用物准备
４．环境准备时间5min 10min
5min 10min
5min 5min
5min
教学目标教学内容教学过程
操作步骤：教师示范讲解
１．核对解释
２．摇匀药液
３．放入口中
４．按压喷药
５．指导吸入
６．清洁保存
注意事项
超声波雾化吸入三、超声波雾化吸入
概念：应用超声波声教师分析讲解
能，将药液变成细微
的气雾，由呼吸道吸
入的方法。

目的：
１．预防和治疗呼吸
道感染
２．湿化气道
３．改善通气功能
４．治疗肺癌
准备：多媒体、实物展示，教师说明讲
１．护士准备授
２．病人准备
３．用物准备
（１）超声波雾化吸
入器
（２）常用药物
（３）其他
４．环境准备
操作步骤：教师讲解示范
１．检查连接
２．配制药液
３．核对解释
４．调节雾量
５．观察处理
６．关闭机器
７．整理消毒
注意事项：
课堂小结，考核教学由教师提问，学生回答
效果；布置作业时间5min
10min 5min 15min 10min
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教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任
专业班级10 级护理 5、 9、10 班周次五课次９
单元及课题第十五章药物疗法第四节注射给药法（注射原则、注射用物、药液抽吸技术）授课方式讲授、示教教学资源教材、多媒体、实验用品
引入新课
今后走向临床，我们要给病人配药、发药，可是如何保质保量的配好药液，如何准确无
误的将药液注入到病人的体内，我们需要掌握有关注射方面的知识和规范的药液抽吸程序，
今天就让我们来学习吧。

重点难点
重点：注射原则
难点：药液抽吸技术
本次课应达目标
学生能够复述出注射原则
学生能够指出注射器的各个组成部分名称，明确有菌和无菌部位
说出从安瓿和密封瓶内抽取药液的步骤培养学生“慎独”精神
教学评价及作业
注射给药时应遵循哪些原则？
预习常用注射技术
教学目标教学内容教学过程
复习导入新课注射原则第四节注射给药法提问：什么是注射给药法？
概念：将无菌药液注学生在书上找出划重点
入体内的方法，以达
到诊断、预防和治疗
疾病的目的。

优点：药物吸收快
皮内注射法
皮下注射法
肌内注射法
静脉注射法
一、注射原则教师结合临床进行知识精讲
（一）严格遵守无菌
操作原则
（二）严格执行查对
制度：“三查七对”
（三）严防交叉感染：
一人一套物品
（四）选择合适的注
射器和针头
（五）选择合适的注
射部位
（六）药液应现用现
配
（七）注射前排尽空
气
（八）注射前检查回
血
（九）掌握无痛注射
技术：“两快一慢”
注射用物二、注射用物多媒体图片展示
１．注射盘实物展示
（ 1）无菌持物镊教师结合多媒体和实物示范讲解
（ 2）皮肤消毒液
（ 3）无菌棉签、砂轮、
弯盘、启瓶器等
２．注射器及针头
３．注射药液
药液抽吸技术三、药液抽吸技术提问：你见过用注射器抽吸药液
目的：抽吸适量药液，吗？都是怎么做的？时间5min 5min
20min
15min 5min
教学目标教学内容教学过程
为注射做准备由学生口述，教师纠正，
准备教师结合多媒体讲解正确的抽吸
１．护士准备方法
２．用品准备
３．环境准备
操作步骤
课堂小结教师引导学生复习
布置作业时间5min
25min 5min 5min
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教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任
专业班级10 级护理5、 9、10 班周次五课次１０
单元及课题第十五章药物疗法第四节注射给药法（药液抽吸技术）
授课方式示教、练习教学资源多媒体、实验用品
引入新课
上次课我们在理论上学习了如何从不同的药液瓶中抽取药液，今天的实验课大家就自己动手体验一下吧。

重点难点
重点：抽吸药液的方法
难点：抽吸药液的方法
本次课应达目标
能较熟练的自安瓿和密封瓶内抽取药液
教学评价及作业
完成实验报告
预习常用注射技术
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程
导入新课
药液抽吸技术操作步骤；多媒体展示
（一）备盘查对教师讲解示范
（二）自安瓿吸取药
液
１．消毒折断
２．抽吸药液
３．排尽空气
４．查对备用
（三）自密封瓶吸取
药液
１．消毒瓶塞
２．注入空气
３．抽吸药液
４．排气备用
注意事项
学生练习学生分组练习
教师巡视辅导
针对个别问题个别讲解
课堂总结教师针对学生出现的问题进行总
结和纠正
布置作业时间3min 20min
60min
5min 2min
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教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任
专业班级10 级护理5、 9、10 班周次六课次11
单元及课题第十五章药物疗法第四节注射给药法（常用注射技术ID、H；IM的常用部位定位）
授课方式讲授、示教教学资源教材、多媒体、实验用品
引入新课
我们同学中可能有很多人做过“青霉素皮试”“打过疫苗” “打过屁股针” ，那么你知道
为什么皮试要鼓起小包；疫苗为什么多数打在上臂；“屁股针”怎么打呢？这些都是我们今天
学习内容的一部分，现在就进入到今天的学习中吧。

重点难点
重点：皮内、皮下注射方法
皮内、皮下、肌内注射法的常用部位
难点：皮内、皮下注射方法
本次课应达目标
学生能够指出皮内、皮下、肌内注射常用的部位
说出皮内、皮下注射的步骤；肌内注射常用的注射部位
简述注射时应注意哪些方面的问题
教学评价及作业
做皮内、皮下、肌内注射时常选用哪些部位？
皮内、皮下时应注意哪些问题？
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程时间复习导入新课
皮内注射术（ID ）四、常用注射术
（一）皮内注射术
概念：将小量药液或
生物制品注射于表皮
与真皮之间的技术
目的：
1．药物过敏试验
2．预防接种
3．局麻的先驱步骤
准备：
1．护士准备
2．病人准备
3．用物准备
药敏试验时备0.1%
盐酸肾上腺素
4．环境准备
操作步骤：
1．核对解释
2．选择部位
药敏试验：前臂掌侧
下段
预防接种：上臂三角
肌下缘
局麻先驱：局麻处
3．消毒皮肤
4．核对排气
5．进针推药
进针：针尖斜面向上，
与皮肤呈5°角
推入药液0.1ml
6．拔针观察
观察 20min
由学生找出概念并念出标记
教师提问，学生回答后教师再
做总结，解释
多媒体展示，教师说明
多媒体图片展示；真人注射部位
定位，教师结合多媒体进行精讲
实验物品展示，教师详细讲述
操作细节
3min
2min
2min
3min
10min
5min
7．整理记录
注意事项
皮下注射术（H ）（二）皮下注射术展示注入药液部位的解剖图片，
概念：将小量药液或引出皮下注射术的概念
生物制品注入皮下组
织的技术3min 2min
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程时间
目的：
1．不宜口服且需在一
定时间内发挥药效的
药物
2．预防接种
3．局部供药
准备：
1．护士准备
2．病人准备
3．用物准备
4．环境准备
操作步骤
1．核对解释
胰岛素在餐前半个小
时注射
2．选择部位
上臂三角肌下缘、两
侧腹壁、后背、大腿
前侧、外侧等
3．消毒皮肤
4．核对排气
5．进针推药
进针：针尖斜面与皮
肤呈 30° ~40°，不
超过 45°，刺入针梗
2/3
6．拔针按压
7．整理用物
注意事项
肌内注射术 (IM)（三）肌内注射术
概念：将一定量药液
注入肌肉组织的方法
肌内注射常用部位定部位：肌肉丰厚且远
位离大血管、神经处。

常用：臀大肌（最常
用）、臀中肌、臀小肌、
股外侧肌、上臂三角
肌
教师讲解
学生口述护士和病人准备
多媒体展示用物准备
教师讲述
教师结合图片和真人讲解常用
的注射部位
教师边操作边讲解
实验用物展示，教师示范操作
教师讲解
学生找出标记，多媒体图片展示，
教师分析解释
图片展示
3min
2min
15min
2min
5min
25min
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程时间
4．上臂三角肌注射定图片展示
位法教师结合真人讲解常用的注射部
上臂外侧，肩峰下位定位
2~3 横指处
课堂小结教师提问布置作业5min 3min
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任专业班级10 级护理5、 9、10 班周次六课次12
单元及课题第十五章药物疗法
射术）
授课方式讲授第四节注射给药法（肌内注射术的目的到注意事项、
教学资源教材、多媒体
静脉注
引入新课
图片展示
案例：黄某，女， 70 岁，急性下壁心肌梗死，突然出现意识丧失，大便失禁，心电监护
提示心脏骤停，正进行心肺复苏，现需给予阿托品、肾上腺素等药物，我们选择哪种给药
途径呢？口服显然不行，起效太慢，静滴速度还是不够快，只有静脉注射。

今天就来具体了解静脉注射怎么做。

还有肌内注射的步骤一并学习。

重点难点
重点：肌内注射、静脉注射法
难点：肌内注射、静脉注射法
本次课应达目标
说出肌内注射和静脉注射的操作步骤
能判断静脉注射失败的原因和口述怎么处理
教学评价及作业
列表对青霉素皮试、胰岛素、庆大霉素、 50%葡萄糖溶液的注射方法、部位、进针角度和
注意事项作比较
作肌内注射，为了达到无痛要求，可采取哪些措施？
教学目标教学内容
引入新课
肌内注射术目的目的：
1．用于不宜或不能口
服或静脉注射的药
物，发挥药效比皮下
快
2．注射剂量较大或刺
激性较强的药物肌内注射术准备准备：
1．护士准备
2．病人准备
侧卧位
俯卧位
仰卧位
坐位
3．用物准备
4.环境准备
肌内注射术的操作步操作步骤：
骤1．核对解释
2．安置体位
3．定位消毒
4．核对排气
5．进针推药
进针：与皮肤呈90°
角，刺入针梗
2.5 ~3cm。

6．拔针按压
7．整理用物
注意事项
教学过程
考核上节课教学效果后引入新
课学生找出标记
教师讲解
多媒体展示
多媒体图片展示
教师讲解
图片展示
学生口述
教师结合多媒体详细讲解
教师实物操作示范并提示需要
注意的细节
教师讲解
时间
5min
2min
3min
15min
静脉注射术（IV ）（四）静脉注射术图片展示后导入概念
概念：将一定量无菌
药液自静脉注入体内
的方法（发挥药效最
快）。

四肢浅静脉注射四肢浅静脉注射多媒体图片展示
部位：上肢用肘部的真人注射部位展示
贵要静脉、正中静脉、教师讲解
头静脉和腕部、手背
静脉；下肢用大隐静3min 7min
教学目标教学内容
脉、小隐静脉和足背
静脉
目的：
1．需迅速发挥药效且
不宜口服、皮下肌内
注射，
2．诊断性检查或试验
3．静脉营养
4．输液或输血
准备；
1．护士准备
2．病人准备
3．用物准备
4．环境准备
操作步骤：
1．核对解释
2．选择静脉
3．扎止血带
4．消毒皮肤
5．核对排气
6．穿刺静脉
与皮肤呈15~30°角
7．两松固定
8．注药观察
9．拔针按压
10．整理记录
注意事项
3．静脉注射常见失败
原因
（ 1）针头斜面没有全
进入血管，部分药液
溢出到皮下
（ 2）针头刺破静脉对
侧管壁，部分药液溢
出至深层组织
（ 3）针头穿破静脉壁
进入深层组织
教学过程
教师提问，学生回答
教师说明
图片展示
学生口述
多媒体展示操作步骤
教师示范操作
教师精讲
提示学生需要特别注意的操作细
节
教师结合多媒体图片和构设情
景进行讲解
时间
5min
20min
10min
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学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程
股静脉注射目的：抢救危重病人、学生找出标记
置管加压输血输液、
采集血标本。

准备：多媒体展示
1．护士准备
2．病人准备
3．用物准备
4．环境准备
操作步骤：教师结合图片讲解
1．核对解释
2．安置体位
仰卧位，下肢略屈膝
外展外旋
3．准确定位
股动脉定位：扪及股
动脉搏动最明显处或
髂前上棘和耻骨结节
连线中点
股静脉定位：位于股
动脉内侧0.5cm 处
4．消毒皮肤
5．核对排气
6．进针推药
针头与皮肤呈45°
或 90°角
７．拔针按压
无菌纱布加压按压
3~5min ，无出血
8．整理记录
注意事项教师提示学生需要注意的问题并
解释
课堂总结
布置作业时间2min
15min 3min
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任
专业班级10 级护理5、 9、10 班周次七课次13
单元及课题第十五章药物疗法第四节注射给药法（ID/ H /IM/IV）
授课方式示教、练习教学资源多媒体、实验用品
引入新课
前几次课同学们学习了注射的理论知识，现在就将理论用到实践中去吧。

今天我们来练习 ID 、 H、 IM 、 IV 注射法的操作步骤
重点难点
重点： ID 、 H、 IM 、 IV 注射方法
难点：ID 、 H、 IM 、 IV 进针方法
本次课应达目标
能在模型上进行ID 、H、IM 、IV 的操作
教学评价及作业
课后练习ID 、H 、 IM 、 IV 的进针方法
完成实验报告
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容
ID / H /IM/IV注射术四、常用注射技术
（一）皮内注射术
准备：
操作步骤
1．核对解释
2．选择部位
3．消毒皮肤
4．核对排气
5．进针推药
6．拔针观察
7．整理记录
（二）皮下注射术
准备：
操作步骤
1．核对解释
2．选择部位
3．消毒皮肤
4．核对排气
5．进针推药
6．拔针按压
7．整理用物
（三）肌内注射术
准备：
操作步骤：
1．核对解释
2．安置体位
3．定位消毒
4．核对排气
5．进针推药
6．拔针按压
7．整理用物
教学过程时间
5min 实验用物展示
教师示范
细节提示
5min 实验用品展示
教师示范
提示学生需要注意的事项
5min
实物展示
教师示范
提示同学在操作过程中需要特别
注意的问题
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程
（四）四肢静脉注射
术
准备：实物展示
操作步骤：教师示范
1．核对解释讲解细节
2．选择静脉
3．扎止血带
4．消毒皮肤
5．核对排气
6．穿刺静脉
7．两松固定
8．注药观察
9．拔针按压
10．整理记录
学生练习学生分组练习
教师巡视，随时回答学生提出的
问题
教师总结练习问题并
提醒学生注意时间10min
60min 5min
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教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任专业班级10 级护理5、 9、10 班周次七课次14单元及课题第十五章药物疗法第四节注射给药法（皮内注射法实战）
授课方式练习教学资源实验用品
引入新课
复习引入新课
上次课同学们在模型身上进行了练习，今天我们就在真人身上展示我们的练习成果吧。

重点难点
重点：皮内注射法
难点：皮内注射法
本次课应达目标
能够在真人身上熟练的进行皮内注射法
教学评价及作业
完成实验报告
预习皮下注射法
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程
皮内注射法一）皮内注射术教师引导学生口述操作过程
操作步骤教师提示需要注意的细节
1．核对解释
2．选择部位
3．消毒皮肤
4．核对排气
5．进针推药
6．拔针观察
7．整理记录
学生之间互相进行皮内注射术
教师和实验教师巡视指导监督
总结优缺点
布置作业时间5min
80min
3min 2min
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焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任专业班级10 级护理5、 9、10 班周次八课次15单元及课题第十五章药物疗法第四节注射给药法（皮下注射法实战）
授课方式练习教学资源实验用品
引入新课
复习引入新课
重点难点
重点：皮下注射法操作过程
难点：皮下注射法操作过程
本次课应达目标
能熟练进行皮下注射法
教学评价及作业
完成实验报告
预习肌内注射法
学习必备欢迎下载
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程
皮下注射术（二）皮下注射术由学生口述操作过程
操作步骤教师对重点加以强调
1．核对解释
2．选择部位
3．消毒皮肤
4．核对排气
5．进针推药
6．拔针按压
7．整理用物
学生互相进行皮下注射
教师和实验教师加强巡视指导
对出现的问题随时给予解决
课堂总结
布置作业时间5min
80min
3min 2min
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焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理教师冯爱萍课程护理学基础教研室主任专业班级10 级护理5、 9、10 班周次八课次16单元及课题第十五章药物疗法第四节注射给药法（肌内注射法）
授课方式练习教学资源实验用品
引入新课
复习引入新课
重点难点
重点：肌内注射法操作过程
难点：肌内注射法操作过程
本次课应达目标
学生能够熟练进行肌内注射
教学评价及作业
完成实验报告
预习药物过敏试验法
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教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标教学内容教学过程时间
肌内注射术（三）肌内注射术
操作步骤：
1．核对解释
2．安置体位
3．定位消毒
4．核对排气
5．进针推药
6．拔针按压
7．整理用物
课堂小结
布置作业
引入新课
教师引导学生复习操作过程特
别提示学生需要注意的操作细
节
学生之间相互进行肌内注射教
师和实验教师随时指导解决问
题
1min
5min
80min
2min
2min。