15水上飞机教案

首先来看第一个问题：水上飞机究竟是什么样子？（出示）
谁来填，（指名）水上飞机_______________.（板书：奇特)
你从什么地方知道的？（指名读）：/你来读【1、你为什么这么读？你觉得这句话应该怎样读呢？】第一次看到这样的船，心理会怎样想？
2．（出示）看，这是小客轮，这是货轮。

“两个大翅膀”这个形状与普通的船根本不同，你们觉得这是一条怎样的船？
3．你觉得要读出小海鸥的——？客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。

（出示）相机朗读：“小海鸥想┈想问个究竟”。

4．小海鸥想问个究竟，这里的“究竟”能不能换一个近义词此时的小海鸥想：（出示）这里的究竟换个词（明白，清楚）。

谁来用究竟说句话。

把它放在结尾（出示），把它放在前面（表示追问），（出示）。

既把它放在前面又放在后面。

说得真好。

看来，同一个词在不同的语言环境中意思是不同的。

谁再来把这段话读好。

（指两名）你们真是一群爱探究的小海鸥啊。

看老师把谁带来啦？来，和他打个招呼吧小海鸥。

（他听不见啊，小海鸥。

海上的风大，你大声一点啊。

）（你们真聪明，可书上的小海鸥却不知道他是水上飞机）
（出示）我们再来读读它俩的对话（逐句指导朗读）
①“喂，船大哥，你好哇！”（注：在波浪翻滚的大海上说话，应当怎样：声音响亮平时，你有没有站在远处喊过人呢？<喊喊看——喂>“船大哥，你好吗？”小海鸥真是非常懂礼貌。

你再读读！）
②“你好！我不是船，我是水上飞机。

”（注：这一句话是谁说的？人与人之间的文明礼貌是相对的，水上飞机也挺懂礼貌它很友善地对小海鸥的话作纠正，多么自豪。

引导加上动作）
③“飞机？你怎么掉到海里去啦？”（注：这一句话连续出现了两个问号，应该怎样读呢？结合提示语“吃了一惊”进行指导，引导加上表情）
④“不，我是降落在这里的。

我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。

”（注：“我”是谁，它的名称、作用。

附板书：海上救护机，救援船只）指名读，这句话该怎么读？结合提示语“笑了”进行指导，引导加上表情。