幼儿园大班故事《大鲸鱼在海边》教案.(1)

幼儿园大班故事《大鲸鱼在海边》教案.
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班故事教材第四章《海洋生物》，详细内容为《大鲸鱼在海边》。

通过该故事，让幼儿了解海洋生物的基本知识，培养幼儿对海洋生态的保护意识。

二、教学目标
1. 了解大鲸鱼的基本特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。

三、教学难点与重点
难点：大鲸鱼的生活习性和特征。

重点：通过故事，培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：大鲸鱼玩具、海洋生物挂图、故事课件。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过展示大鲸鱼玩具，引发幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 讲解故事：详细讲解《大鲸鱼在海边》的故事，引导幼儿关注故事中大鲸鱼的特征和生活习性。

3. 实践情景引入：分发画笔、彩纸等材料，让幼儿动手制作大鲸鱼手工作品，加深对大鲸鱼特征的认识。

4. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘大鲸鱼，引导幼儿发挥想象力，创作自己的大鲸鱼作品。

5. 随堂练习：幼儿动手制作大鲸鱼手工作品，教师巡回指导。

六、板书设计
1. 故事《大鲸鱼在海边》
2. 大鲸鱼特征：体型庞大、生活在海洋、以浮游生物为食
3. 教学重点：关爱海洋生物，保护海洋环境
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己心中的大鲸鱼，并写一段关于保护海洋环境的话。

2. 答案示例：大鲸鱼作品，配文：“我们要保护海洋环境，让大鲸鱼生活得更快乐！”
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察大鲸鱼等海洋生物，加深对海洋生态的认识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大环保意识的影响力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

4. 作业设计和课后反思。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
难点：大鲸鱼的生活习性和特征。

说明：大鲸鱼作为海洋生物的代表，其生活习性和特征是幼儿需要掌握的知识点。

在教学过程中，应通过生动形象的故事讲解、实物展示和互动讨论等多种方式，帮助幼儿深入理解大鲸鱼的生活习性和特征。

重点：通过故事，培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。

说明：环保意识的培养是幼儿园教育的重要内容。

在本节课中，应以故事为主线，引导幼儿关注海洋生物的生存现状，培养幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境的意识。

二、教具与学具的准备
1. 教具：大鲸鱼玩具、海洋生物挂图、故事课件。

大鲸鱼玩具：用于导入环节，激发幼儿对海洋生物的兴趣。

海洋生物挂图：辅助讲解故事，帮助幼儿直观地了解大鲸鱼及其他海洋生物。

故事课件：展示故事内容，提高幼儿的注意力。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

画笔、彩纸等：用于实践情景引入环节，让幼儿动手制作大鲸鱼手工作品，培养幼儿的动手能力和想象力。

三、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入：
说明：通过动手制作大鲸鱼手工作品，让幼儿在实际操作中加深对大鲸鱼特征的认识。

补充：在此环节，教师应提前准备好制作手工艺品的材料，并在制作过程中给予幼儿适当的指导，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的大鲸鱼作品。

例题讲解：
说明：通过讲解如何用画笔描绘大鲸鱼，引导幼儿发挥想象力，创作自己的大鲸鱼作品。

补充：在此环节，教师可以以简笔画的形式，演示大鲸鱼的画法，同时鼓励幼儿在创作过程中加入自己的元素，培养他们的创新意识。

四、作业设计和课后反思
作业设计：
说明：作业设计应注重培养幼儿的动手能力和环保意识。

补充：作业题目可以设置为“画出自己心中的大鲸鱼，并写一段关于保护海洋环境的话”。

这样既能检验幼儿对课堂内容的掌握，又能引导他们关注环保问题。

课后反思：
说明：课后反思有助于教师发现教学过程中的不足，为今后的教学提供借鉴。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语言生动、形象，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 互动提问时，用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到参与课堂的乐趣。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过展示大鲸鱼玩具，快速吸引幼儿的注意力。

2. 讲解故事：约10分钟，生动讲解故事，适时提问，引导幼儿关注故事内容。

3. 实践情景引入：约15分钟，让幼儿动手制作手工作品，培养动手能力。

4. 例题讲解：约10分钟，简洁明了地演示画法，鼓励幼儿创新。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步理解故事内容。

3. 鼓励幼儿大胆回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿的兴趣。

2. 结合故事内容，引导幼儿进入情景，提高参与度。

教案反思：
1. 教学内容方面：是否涵盖了故事的理解、大鲸鱼特征的认识以及环保意识的培养？
2. 教学方法方面：是否运用了生动、形象的语言，引导幼儿参与课堂活动？实践环节是否充分调动了幼儿的动手能力和想象力？
3. 课堂氛围方面：是否注重与幼儿的互动，鼓励幼儿表达自己的想法？课堂氛围是否轻松愉快？
4. 时间分配方面：各环节的时间是否合理？是否有足够的时间让幼儿动手实践和分享作品？
5. 教学效果方面：幼儿对故事内容的理解程度如何？对大鲸鱼特征的认识是否深入？环保意识是否得到提高？。