2013年秋季语文呢教研组计划
2013秋季语文教研计划文档
语文教研组2013----2014学年度第一学期工作计划一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。
充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。
依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。
抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。
目前我校课题研究取得了一定的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。
我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（3）鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
三、具体安排八月份1、开学报到，做好寒假作业检查工作。
2、组织学生打扫教室，并组建班委会。
九月份1 庆祝“教师节”2组织开展骨干教师上示范课活动3组织学习《新课标》解读材料。
十月份1庆祝“国庆节”2检查各班作业3 组织组内教师进行听课、评课活动。
十一月份1做好期中考试阅卷和质量分析3开展读书节活动（重点进行阅读、写作竞赛）4德育活动渗透活动十二月份1、组织语文组教师听课评优活动。
2、进行三至五年级尖优生现场习作比赛3做好毕业班的考试情况元月份1做好期末考试阅卷，质量分析2总结教研总结。
2012-2013秋季一年级语文教研组教研计划
2012-2013秋季一年级语文教研组教研计划一、指导思想：以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化发展。
贯彻教授教养教研工作计划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质，开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验。
二、工作要点：1.深化语文课堂改革，大胆实践探索。
通过学校举办的不同层面的课堂展示研讨流动，多评议切磋，多交流碰撞，在流动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
2.转变观念，研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求。
3.关注学生的发展，学生评价要凸起整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极介入评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。
三、具体实施：1.加强集体备课，组内成员要精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资源共享，切实注重教授教养效果，进步整体教授教养质量。
要加强治理，做到没有教案不进课堂。
备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
2．正视学生良好学习习惯的养成。
特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强课堂教学质量监控。
要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上，教研组将配合教导处多次、小范围地进行作业检查，及时分析反馈调控，以促进学生素质全面发展。
四、小组教研活动安排九月份：执教老师：李桂娥马艳丽十月份：执教老师：范馨予方芳十一月份：执教老师：李桂娥马艳丽十二月份：执教老师：范馨予方芳一月份：执教老师：李桂娥马艳丽2012-2013春季一年级语文教研组教研计划一、学生情况分析一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。
语文秋季学期教研组工作计划
语文秋季学期教研组工作计划语文秋季学期教研组工作计划通用7篇语文秋季学期教研组工作计划精选篇1一、指导思想：以县教育局和学校教学教研的思想为指引，以我县开展有效教学为契机，认真贯彻《全日制义务教育课程标准》精神，进一步深化教育教学#，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国#感情、#道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提#化品位和审美情趣。
让学生在学习过程中，养成学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用，最终成为社会有用人才。
二、工作重点：1、深入学习语文科教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文科的教学成绩。
2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动；注重青年教师、骨干教师的培养，实施“一帮一”活动。
4、重视和抓好九年级的.教学工作。
5、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水__的公开课。
6、认真执行并实施学校的管理要求，严格抓好备课、上课、作业、测试、检查、总结常规工作。
7、加强语文科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。
8、完善集体备课的规章#，确保科组计划的落实。
9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，鼓励教师多写专题论文，多投稿，多发表。
三、具体措施：全体语文科教师要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好各项工作。
（一）抓好课堂教学工作。
（1）、各年级在每节语文课都要开展课前3——5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读（朗读材料由科任教师自定）、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
（2）对于语文科的基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。
秋季小学语文教研组工作计划6篇
秋季小学语文教研组工作计划6篇秋季小学语文教研组工作计划 (1)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教导主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：1.各项竞赛成绩有突破2.教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。
（二）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习，丰富教研活动。
根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、加强教学"六认真"工作，认真学习"六认真"工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织教师对"六认真"工作进行自查，互查，取长补短。
2013年—2014年第一学期语文教研组工作计划
2013年—2014年第一学期语文教研组工作计划为履行教育方针，完成教学任务，提高教学质量，充分发挥教研组在课堂的先导作用,根据学校工作计划，现制定本学期语文组工作计划。
一、基本情况语文一组共有十七位教师，六位兼班主任。
二、工作目标认真贯彻党的教育方针和政策，认真实践“三个代表”重要思想，继续以教学研讨为先导，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，把“三品三德”教育活动贯穿在教育教学活动中，扎实开展教育教研，深入推进素质教育,提高教育教学质量。
三、具体措施1、每位教师开学时，写出本学期工作计划，认真收集资料，钻研教材，认真备课，力求做到备教材，备课堂，备学生，教案必须有重点，有难点，每单元进行教学反思。
2、认真抓好课堂教学，明确教学目标，坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，正确选择和用行之有效的教学方法，努力提高课堂教学效益，真正把学生的“会学”，“学会”放在首位，真正落实学生的主导地位。
3、每位教师至少上一节公开课，其他教师必须到堂听课，认真记录，诚恳评课，取长补短，共同探讨，提高教学水平。
4、全面抓质量，一个也不放弃，对优等生要求从严；对中等生不断鼓励，全面推进；对后进生不放弃，耐心宽容，增强学生的学习信心，调动学生的学习积极性。
5、做好语文常规教学工作及开展好语文教研活动。
6、积极组织教师参加省教科所举办的课件评选、论文评选、教案设计等活动、。
7、积极准备并开展好全校性的“我的梦.中国梦”的作文比赛活动。
8、认真组织教师们参加上级所举办的各种竞赛。
9、积极参加中继教学习，不断提高教师的综合素质，并结合自己的教学实践至少写一篇论文或教学反思。
10、协助教导处搞好初三年级的月考、初一年级和初二年级的期中和期末评卷工作。
11、充分发挥教研组在教育教学中的先导作用，教研要立足于课堂，立足于实际。
四、本期工作措施（附行事历）周次时间工作内容主持1 8月25日至8月30日学生报名2 9月2日至9月6日教育教学计划全组3 9月9日至9月13日教育教学全组4 9月16日至9月20日公开课田景云、岑义霞5 9月23日至9月27日初三月考初三级教师6 9月30日至10月4日国庆节放假7 10月7日至10月11日教育教学全组8 10月14日10月18日公开课罗琴、吴海燕9 10月21日10月25日教育教学、复习全组10 10月28日11月1日初一、二半期试，初三月考全组11 11月4日至11月8日公开课黎军珍黄发敏12 11月11日至11月15日教育教学全组13 11月18日至11月22日教育教学初三级教师14 11月25日至11月29日初三月考初三级教师15 12月2日至12月6日公开课樊太生莫让翠16 12月9日至12月13日各级组织复习全组17 12月16日至12月20日初三月考初三级教师18 12月23日至12月27日各级组织复习全组19 12月30日至1月3日期末考试全组。
2013年秋语文教研组工作计划
2013年秋语文教研组工作计划敖华东教学教研工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
因此，本学期我们语文教研组的工作指导思想是坚持以国家现时期的教育方针为理论为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，以生本课堂教研为中心，狠抓常规管理，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，力求在期未质量验收中再创佳绩。
本教研组特制定以下教研计划：一、围绕中心，加强常规教学过程管理。
坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
1、认真备课。
⑴做到四个"精心"。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。
以导学案形式，按课文备课，每课都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计之前，都要认真钻研教参，教材，认真分析学情，紧扣教学目标，做到以生为本，以学为本，以学定教，把训练贯穿于整个教学过程中，注重学法指导，教给学习方法，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。
⑶备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合，以电子教案代替手写教案，并整理成册。
导学案的设计要体现三导三学三展示。
2、认真上课。
我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
⑵为了保证教学目标的完成，要改变“以教为本”的旧观念，树立“以生为本，以学定教”的生本观念，推行“先学后教，当堂训练”的生本课堂教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。
语文教研组工作计划
2013年秋季小学语文教研组工作计划一、指导思想：以《语文课程标准》为指导，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台，全面提高课堂教学水平及教师业务能力。
二、具体措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：每周一次教研组活动，每次活动应确立一个专题研究目标，提供一个研究案例，确定一个中心发言人，其他成员要紧扣研究主题搜集相关资料、信息，带着自己的思考和见解参与活动，以提高研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
倡导以学定教，改革备课模式，尝试备导学案。
提倡电子备课，注重资源利用与开发，强化个性备课意识，反对应付性的备课行为，提高备课的科学性和实用性。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。
课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。
批改要“细”，要规范、及时。
提倡“面批”，注重作业讲评、订正及情况反馈，指导学生建立错题档案。
积极争取家长参与督促、辅导学生作业，实现家校互动。
5、辅导：要因材施教，经常分析学生，利用一切有利时机做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
要树立“防差于课前、辅查在课内、转差靠平时”的辅查观念，对学困生要力求做到“备课多预测，上课多关注，作业多辅导，课后多关心”。
把握限制机会制度，遏制“两极分化”，保证弱势学生与强势学生享有平等机会并拥有更多的优先权。
6、听课：组内公开课必听，提倡老师相互学习交流，鼓励教师之间“推门”听课、评课。
每学期每位教师听课不得少于8节。
听课老师做好听课记录，写好听课随笔，积极参与评课。
秋季初中语文教研组计划(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的到来，为了更好地开展语文教学工作，提高语文教学质量，培养初中学生的语文素养，我校语文教研组特制定本学期教研计划。
本计划旨在通过加强教研活动，提升教师的教学水平和学生的语文学习兴趣，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，提升课堂教学效果。
2. 培养学生的语文素养，激发学生的阅读兴趣和写作热情。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 关注学生个体差异，实施差异化教学，提高全体学生的语文成绩。
三、教研内容1. 语文课程标准学习与研讨- 深入学习《义务教育语文课程标准》，明确教学目标和教学要求。
- 研讨如何在课堂教学中落实课程标准，提高教学效果。
2. 教学方法与策略研究- 探讨多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
- 研究如何将现代教育技术融入语文教学，提高教学效率。
3. 教材分析与应用- 对教材进行深入分析，挖掘教材中的亮点和难点。
- 研究如何将教材内容与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
4. 作业设计与批改- 探讨作业设计的原则和方法，确保作业的针对性和实效性。
- 研究如何科学合理地批改作业，及时反馈学生的学习情况。
5. 语文实践活动组织与实施- 研究如何开展丰富多彩的语文实践活动，如读书会、作文竞赛、演讲比赛等。
- 探讨如何将实践活动与课堂教学相结合，提高学生的语文综合素养。
6. 教学反思与总结- 定期进行教学反思，总结教学经验，查找教学不足。
- 开展教研组内教学交流活动，共同提高教学水平。
四、教研活动安排1. 每月举行一次教研组会议，总结上个月的教学工作，布置下个月的教学任务。
2. 每两周举行一次集体备课活动，共同研讨教材、教学方法、作业设计等。
3. 每学期举行一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
4. 每学期举行一次教学反思交流活动，教师们分享自己的教学心得和经验。
5. 每学期举行一次语文实践活动，如读书会、作文竞赛等，检验学生的学习成果。
2013年秋期教学教研计划
教学教研工作计划杜庄小学2014年9月教学教研工作计划新学期，我校教学教研将坚持以稳步提高教学质量为中心，加强教改和教师素质提高工作，努力在“教”上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在“学”上做文章；为此要重点做好以下两大方面的工作：一、注重多元、着眼层次，促进教师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。
本学期，鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话。
各位教师应积极参加网络学习教育。
全体教师继续加强基本功的训练，积极参加“信息技术与课堂教学整合”的校本培训，力争早日达标。
要形成教师之间相互听课、评课的良好氛围，每位教师每周听课不少于2节。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育论文、典型教学案例、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。
本学期，各位教师撰写教学随笔每月不少于一篇，不追求数量要质量，提倡写“日记式”教学反思。
3、开展“备课”与教研相结合的常规校本教研活动。
本学期，将全面推进教研工作，每周四晚7:00－8:00为教研时间，主要以备课和说课为主。
各教研组要严格按照教导处的要求，确保活动有序、有效地开展。
活动内容、形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。
4、加强教研组建设，提升教学品位。
校本教研是为教学实践服务的，学校教导处将学习渗透到学科组教研活动中，具体措施与上学期相同，在组长带领下制定互听、互评课两次，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。
二、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。
2013年秋九年级语文备课组工作计划(人教版)
2013年秋九年级语文备课组工作计划（人教版）九年级是初中阶段最关键的学年，这学期我们九年级语文备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，取得中考的最好成绩。
加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。
组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合九年级语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
计划每人订阅一份语文报刊，平时通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学实践，吸收并消化他人先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求。
制定论文写作计划, 研究教学方法，钻研教材，撰写论文。
每人撰写《我的教育教学故事》一篇，以教研促教学，使教学工作和理论研究紧密结合，充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体说课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。
统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高九年级语文教学的整体水平。
同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。
要求本组每位老师都能参与学校组织的“春蕾杯”优质课评比，开课之前组里统一备课说课，认真充分地准备，课后积极评课，使研究课真正落到实处。
规范课堂教学，提高课堂效率。
落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。
做好培优工作，挖掘优等生的潜力，周六统一时间培优，最大限度地提高优良生的学习成绩，增加优良生的人数。
2013年秋小学语文教研组工作计划
活龙中心小学语文教研组工作计划2013年秋一、指导思想本学期，语文教研组将认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
2、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
3、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
4、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
小学2013年秋季语文教研组工作计划-语文教研组工作计划小学
小学2013年秋季语文教研组工作计划|语文教研组工作计划小学小学2013年秋季语文教研组工作计划一、指导思想送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。
本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标1．树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2．加强教研学习，紧紧围绕教导处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
3．更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
三、具体工作（一）加强学习，不断研究，提高教师素质1．为提高教师的理论水平，每周一次业务学习。
每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视老师之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。
2．落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“五认真”的检查记载。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真做好其中测试质量分析。
规范学生作业及批改要求。
各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。
重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。
3．结合教研课题，上好语文（教研）课。
4．响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。
5．加强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。
（二）重视培养学生的语文素养1．进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。
2013年语文教研组工作计划
2013年语文教研组工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习探索导学案，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
形成“立体互动的课堂指导监控”网络。
组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。
秋季学期语文教研组计划
秋季学期语文教研组计划一、教学目标1. 培养学生的阅读能力，提高学生的阅读理解和分析能力。
2. 增强学生的写作能力，培养学生的表达和思考能力。
3. 增进学生对于文学作品的理解和欣赏能力，培养学生的审美情操。
4. 弘扬中华文化，增强学生的爱国情怀和文化自信。
二、教学内容1. 阅读教学（1）选取经典文学作品，引导学生深入阅读与理解。
（2）注重学生的阅读体验和情感体验，培养学生的乐趣阅读。
（3）开展课外阅读活动，鼓励学生广泛阅读各类文学作品。
2. 写作教学（1）注重学生的写作技巧训练，提高学生的写作能力。
（2）开展写作活动，如写景描写、记叙文、议论文等，培养学生的表达能力。
（3）注意激发学生的创造力和想象力，培养学生的独立思考能力。
3. 口语教学（1）开展口语表达训练，提高学生的口语表达能力。
（2）引导学生进行演讲和辩论活动，培养学生的演讲和辩论能力。
（3）组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作和沟通能力。
4. 文言文教学（1）注重文言文的阅读与理解，培养学生对于古代文化的认识和理解。
（2）适量安排文言文的赏析和背诵，增强学生对于古文的感受和理解。
（3）引导学生进行古籍阅读，培养学生对于中国传统文化的热爱与传承。
三、教学方法1. 多样化的教学方法，如讲解法、讨论法、实践法等。
2. 打破传统的教学模式，采用多媒体辅助教学，增加学生的学习兴趣。
3. 引导学生自主学习，培养学生的学习能力和自主意识。
4. 不拘泥于教材，通过拓展教学内容，开展多种教学活动。
四、教学评估与反馈1. 制定科学的评价标准，采用多种评价方法，如平时成绩、课堂表现、作业完成情况等。
2. 定期组织教学反思和交流，及时调整教学策略和方法。
3. 鼓励学生主动参与评价，了解学生对于教学内容和方法的意见和反馈。
五、教学资源与环境1. 创设良好的教学环境，营造积极向上的学习氛围。
2. 积极利用教学资源，如图书馆、文化活动等。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的语文学习。
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2013年秋季学期屯渌小学语文教研组工作计划
一、指导思想
新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。
贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。
紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标
更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。
筹备省质量检测，增强质量意识。
三、主要工作及措施
1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(3)教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
(4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。
2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
(3)做好听课评课活动。
本学期每位教师听课不少于18节。
建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量控制中的作用，提高教师教和学生学的有效性。
要认真填写听课记录，课例研修课堂观察表。
加强评课活动，浓厚教研气氛。
(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。
同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。
另外，平时作业，要根据学生的实际情况布置教师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。
做好提优补差的工作，有计划地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录。
根据学生作业情况，记录好的题型，对典型错题进行分析记
载。
一二年级不留书面家庭作业。
每单元教学结束后，根据孩子掌握情况，进行针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。
另外，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
3.积极开展教学研究活动，提高教研水平。
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。
通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五认真教学评比活动，使教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，提高教育教学水平。
(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。
本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
集体备课时，教师选好课文进行研究、讨论，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满教学智慧的课堂。
(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。
青年教师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。
(4)积极开展教学反思活动。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
课后，教师根据课堂教学情况积极进行反思活动，促进自己教学的改进，提高教学质量。
4.着力提高学生素养，打造学科教学特色。
在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力发展学科特色。
教师备好写字课，有计划、有步骤地进行教学，不断提升学生的书写能力;上好阅读课，让学生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真正提高学生的语文素养。
5.精心迎接省质量检测，强化质量意识。
(1)每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周举行一次答题卡检测。
借此检测机会，提高教师的质量意识。
(2)强化课堂十分钟，确保课堂十分钟练习时间。
积极探讨并优化记忆兴趣和方法，促进学生快乐记忆，全面提高学生综合素养。
(3)建构校本作业库和质量检测题库。
更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性，减少老师的准备时间，避免练习的随意性，有效的控制作业量。
四、具体安排
九月份：
1.教研组长制定教研组工作计划。
2.各任课教师制定教学工作计划。
3.集体备课。
4.开学工作检查。
5.开展视频研修课题活动。
6.组织理论学习。
十月份：
1.开展视频课堂主题研讨。
2.组织理论学习。
3.积极评课、反思。
4.教学五认真月检。
十一月份：
1.开展视频课堂主题研讨。
2.教学大练兵。
3.组织质量抽测及质量分析。
4.领导质量检测。
十二月份：
1.开展视频课堂主题研讨。
2.新教师汇报课。
3.教学五认真月检。
4.组织理论学习。
元月份：
1.做好期末复习与考试工作，进行学科质量分析。
2.组织学科教学工作交流。
3.完成教研工作总结
4.作业库整理汇总。
5.上交教科研各项材料。