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第二单元：存储管理信息
第6课：公用电脑谁做主
教材分析：
本课是新版小学信息技术第一册（下）第二单元的第一课。

学生通过第一单元的学习掌握了获取信息的方法，这一单元重点是储存信息，因此需要从这一课来了解电脑存储的相关知识，为后面学习保存信息做基础。

教学目标：
1、知识目标：能够掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹对分类管理资源的作用；
2、技能目标：通过情景化、故事性的学习场景，以类比、比喻等方式让学生生动体验文件夹建立的过程，体验到文件夹的操作方法与应用特点；
3、情感目标：初步树立安全、分类使用资源空间的意识，提高对资源空间的认识，对文件夹的意义产生兴趣，并初步养成数据备份的意识。

教学重点：
能够掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹对分类管理资源的作用。

教学难点：
树立安全、分类使用资源空间的意识，提高对资源空间的认识，对文件夹的意义产生兴趣，并初步养成数据备份的意识。

教学准备：多媒体网络教室
教学过程：一、导入新课：
通过网络教室软件使教师机与学生机之间建立屏幕广播，出示图片1。

（图1）
师：一天能能放学回到家，写完作业想听音乐，打开自己的电脑发现弟弟和妹妹还有自己的文件全都存在了一起，看到这样的窗口，如果他想从这里找到音乐文件，能迅速找出来吗？
生：不好找出来。

师：随着人类科技的迅速发展，电脑现在已经走进了千家万户，随之而来的问题也越来越多，
通过这张图片，我们可以看出，公用电脑存在的烦恼是：
1、文件多而且乱，不好寻找。

2、不是自己的文件容易误删。

3、文件名不工整，不直观，不好记。

师：下面老师将带领大家一起进行探索、研究一下公用电脑到底应该谁来做主，请打开课本31第六课。

（出示课题“公用电脑谁做主”）
二、探究学习：
师：有这么一句话，大家可能是经常听到——“我的地盘，我做主”
那么有没有一种方法，可以让我们在公用电脑上面帮助能能划分出自己的地盘，让我们真的实现“我的地盘，我做主”呢？请看课本31页。

（一）新发现：我的地盘我做主
师问：怎样在电脑上划分出自己的地盘呢？（引入“文件夹”和“命名”）
生答：建立文件夹并命名。

师：关于建立文件夹和命名的方法课本31也操作步骤中有详细的介绍，下面请大家对照课本的步骤，看老师操作一遍。

（老师操作前3点，学生对照课本）
师：那么就请同学们尝试着在“D”盘中建立一个以“能能”名字命名的文件夹吧。

（老师巡回指导）师：看样子大多数同学都能够熟练操作了，下面老师想请一位同学为大家演示一下，问：有没有愿意展示自己的呢？（学生操作，老师适当指导）
师：这位同学做的真好，既准确又熟练，请大家用掌声鼓励一下好吗？
（出示图片2）
（图2）
师：大家来看一下，这是能能在“E”盘建立的自己的“地盘”，但是他的“地盘”现在是什么样子呢？
生：杂乱无章
师：我们可以看到，虽然能能也建立了自己的“地盘”了，但是他的“地盘”里面乱七八糟的，而且不环保。

里面有那怎样才能使我们的地盘整齐有序呢？他建的这个文件夹就像一个大纸箱子，里面装了文具，书，玩具等各种物品，非常杂乱。

我们如果在大纸箱内准备几个小纸箱，把文具放文具小纸箱，把书放书小纸箱把玩具放玩具小纸箱，小箱子就是大箱子的子文件夹
下面咱们来探索一下第二个内容，为能能建立子文件夹。

请大家按照课本31页操作步骤中的第4、6点，在自己的地盘中尝试新建至少三个子文件夹，并用咱们的学科为它们命名，如：1、2、3等。

（老师巡回指导）
师：大家真聪明啊，帮助的真快，能能把自己的文件夹建立好后，想吧不用的文件夹删除，怎么删除？（老师演示）那么接下来请大家把3文件夹删除，
然后再试一试，复制、粘贴文件夹，观察文件是否同时被复制了呢？
师：下面老师再为大家连起来演示一下。

（边讲解边演示）
（出示图片3）
（图3）
师问：请大家看一下，哪些文件夹的名字起的不好？
生答：（字母、数字）
小结：文件夹名字要起得直观好记，否则不容易找寻文件。

师：那么请大家再来练习一下，新建、复制、重命名文件夹和删除文件夹吧。

（老师巡回指导）（三）去探索
师：现在大家已经会建立文件夹、重命名文件夹了，下面请同学们在“E”盘内，建立一个自己的文件夹，用自己名字命名。

然后在自己的文件夹下，建立多个子文件夹，并给它们命名。

注意：命名要直观、好记。

学生自己练习，老师指导。

师：看来大家都非常聪明，很快都已经掌握熟练了。

但是在实际应用当中，我们的一些重要文件，一般都需要进行一下备份，防止它们被误删。

小任务：
请同学们用“复制”“粘贴”功能备份一一个文件夹的数据吧。

用“重命名”功能在文件夹名称上注明“XX备份”。

三：回顾总结：
师：本节课通过大家的探究学习，我们学会了文件夹的三种操作：
1、建立文件夹；
2、删除文件夹；
3、重命名文件夹。

并能够利用“复制”“粘贴”功能备份文件夹，使我们的重要文件打上了一道保险（备份），下面请同学们把本课内容再练习一下，老师可以告诉大家，文件夹的几种操作方法，除了课本上的那几种，还有其他不同的方法，看谁比较聪明，能够很快的发现。

四：拓展延伸：建立： 1、执行窗口菜单栏“文件”→“新建”→“文件夹”
2、空白处右键单击后，依次按下字母键“W”和“F”
删除：选中需要删除的文件夹，依次按下键盘上的“Delete”和“回车”
重命名：选中需要命名的文件夹，然后按下键盘上的“F2”
复制：Ctrl+C
粘贴：Ctrl+V
五作业布置：课下通过上网查询或者请教专业人士的方式，了解课本32页有关“一山不容二虎”的知识。