Java语言程序设计A基础实验控制流程

{
ch='A';
}
if(item>=80&&item<90)
{
ch='B';
}
if(item>=70&&item<80)
{
ch='C';
}
if(item>=60&&item<70)
{
ch='D';
}
if(item<60)
ch='E';
switch(ch)
{
case'A':gradeA++;break;
二、小结、建议及体会
程序中代码比较长的时候，通常将为将不同的功能实现写成不同的方法，最后只需要在main（）方法中调用即可，这样不仅大大增强了程序的可读性，并且通过模块化也能减少出错的概率，是调理更加清晰。此外，实验中对输入错误的处理还不够成熟，每当用户输入错误时能够提示用户输入错误，但提示完后，用户需要从头进行输入，这不是很好的用户体验，应再对程序进行改进，每次用户输入错误或者误操作，只需要重新输入当前的数值即可，无需重来来过。
{
doublemarkIn;
ScannerkeyBoard=newScanner;
do
{
"请输入一名学生成绩[输入负数结束]：");
markIn=();
if(markIn>100)
{
"分数值为0-100");
}
else
{
(markIn);
}
}
while(markIn>=0);
()-1);
}
publicstaticvoidjudgeMark(List<Double>marksIn)
{
doublemax=(0),min=(0),avg=0;
intnumber_A=0,number_B=0,number_C=0,number_D=0,number_Fail=0,num=0;
num=();
for(doubleitem:marksIn)
{
charch=0;
avg+=item/num;
{
doublemarkIn,max,min;
Scannersc=newScanner;
List<Double>marks=newArrayList<Double>();
do
{
"请输入一名学生成绩[输入负数结束]：");
markIn=();
(markIn);
}
while(markIn>=0);
()-1);
getMark(marks);
judgeMark(marks);
}catch(InputMismatchExceptione){
"输入有误，只能输入数字!");
}
}
publicstaticvoidgetMark(List<Double>marksIn)throwsInputMismatchException
max=min=(0);
for(doubleitem:marks)
{
if(item>max)
{
max=item;
}
if(item<min)
{
min=item;
}
}
"学生分数列表："+marks);
"最低分："+min+"\n"+"最高分:"+max);
}
}
运行结果如下：
实验2-3
程序代码如下：
.*;
"70到80分数段的人数："+gradeC);
"60到70分数段的人数："+gradeD);
"60分以下的人数："+gradeD);
}
}
运行结果如下：
实验2-4
程序代码如下：
.*;
publicclassTest08{
publicstaticvoidmain(String[]args)
{
try{
List<Double>marks=newArrayList<Double>();
try{
do
{
"请输入一名学生成绩[输入负数结束]：");
markIn=();
(markIn);
}
while(markIn>=0);
()-1);
}catch(Exceptione){
"无效输入！");
}
for(doubleitem:marks)
{
charch=0;
if(item>=90&&item<100)
}
while(markIn>=0);
intlen=()-1;
(len);
for(inti=0;i<len;i++)
{
average+=(i)/len;
}
"名学生成绩的平均分为："+;
}
}
运行结果如下：
实验2-2
程序代码如下：
.*;
publicclassTest06{
publicstaticvoidmain(String[]args)
1．选择。
2．循环。
三．主要仪器设备及耗材
1．PC及其兼容机。
2．计算机操作系统。
3．程序编辑器EditPlus。
4．Java开发工具JDK。
四．实验内容及要求
基础实验2-1：从键盘读取一个考试分数列表，计算它们的平均分。
基础实验2-2：从键盘读取一个考试分数列表，计算它们的最高分、最低分。
基础实验2-3：从键盘读取一个考试分数列表，计算总考试人数和每个级别的人数（90~100
publicstaticvoidmain(String[]args)
{
doublemarkIn;
Scannersc=newScanner;
List<Double>marks=newArrayList<Double>();
do
{
"请输入一名学生成绩[输入负数结束]：");
markIn=();
(markIn);
ize（）方法的出考试人数，同时，在本次实验中是使用do{}while（）来实现重复输入，其实也可以使用for循环实现此功能，在遍历集合求最大值、最小值、平均值、个分数级别的人数等等功能的时候，也可以使用增强的for循环来实现遍历，因为试验中不需要更改集合中的数值。此外，实验中在对最大值（max）和最小值（min）赋初值时一开始使他们的初值为0，但后来调试中发现得出的最小值始终未0，所以应当使他们的初始值为集合marks中的第一个值，这样才能得出正确的结果。
因为do{}while（）循环是先执行do{}中的代码再判断，所以最后输入的负数会被存入集合的末尾，应该要将其删除，用语句()-1)实现。
第二部分：实验过程记录（可加页）（代码、运行结果、实验中出现的问题及解决过程）
实验2-1
程序代码如下：
.*;
publicclassTest05
{
staticdoubleaverage;
{
ch='D';
}
if(item<60)
ch='E';
switch(ch)
{
case'A':number_A++;break;
case'B':number_B++;break;
case'C':number_C++;break;
case'D':number_D++;break;
case'E':number_Fail++;break;
case'B':gradeB++;break;
case'C':gradeC++;break;
case'D':gradeD++;break;
case'E':gradeD++;break;
default:"错误信息");
}
}
"总考试人数为："+());
"90到100分数段的人数："+gradeA);
"80到90分数段的人数："+gradeB);
实验课程名称：Java语言程序设计A
实验项目名称
基础实验2：控制流程
实验成绩
实验者
专业班级
组别
同组者
无
开始日期
第一部分：实验预习报告（包括实验目的及意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验内容及要求，实验方案与技术路线等）
一．实验目的及意义
控制流程（选择、循环）的应用。
二．实验基本原理与方法
publicclassTest07
{
publicstaticvoidmain(String[]args)
{
doublemarkIn;
intgradeA=0,gradeB=0,gradeC=0,gradeD=0,fail=0;
Scannersc=newScanner;
List<Double>marks=newArrayList<Double>();
优，80~89良，70~79中，60~69及格，0~59不及格）。
基础实验2-4：将实验2-1、2-2、2-3综合起来，从键盘读取一个考试分数列表，统计：总
考试人数、最高分、最低分、平均分、每个级别的人数、每个级别的人数
占总考试人数的百分比。
五．实验方案及技术路线（设计思路、算法、注意事项）
考虑到从键盘中读取的考试分数个数不确定，并且分数有可能重复，所以此处使用ArrayList集合储存double类型数据，决定采用do{}while（）循环实现不断从键盘读取分数值，之后结合for循环及if语句的使用，计算集合中的分数的平均分、最高分和最低分以及各个分数级别人数和所占百分比等等。
if(item>max)
{
max=item;
}
if(item<min)
{
min=item;
}
if(item>=90&&item<100)
{
ch='A';
}
if(item>=80&&item<90)
{
ch='B';
}
if(item>=70&&item<80)
{
ch='C';
}
if(item>=60&&item<70)