生活化教学,让初中数学课堂更精彩

生活化教学，让初中数学课堂更精彩
随着教育教学方式的不断创新，生活化教学已经成为当前比较流行的一种教学方式。

所谓生活化教学，就是把教材、教学内容与学生生活、社会实际相结合，以情境教学、体
验式教学等方式将知识点生动形象地呈现给学生。

而在初中数学教学中，生活化教学的运
用也是必不可少的。

以下是我对初中数学生活化教学的一些看法和实践。

首先，在初中数学教学中应该引入实际生活中的问题和情境。

数学知识点学到了一定
程度后，应该将其脱离课本，引导学生去发现和解决实际生活中的问题。

比如：通过解决
家庭收支，让学生学会家庭预算；通过解决周边景区距离、时间等问题，培养学生的方向感、时间感；通过解决周边商场促销折扣问题，提高学生的购物技巧等等。

这些生活实际
问题中蕴含的数学知识，可以让学生更好地理解和掌握相关知识点，也激发了他们对数学
的兴趣。

其次，应该采用多种方法进行生活化教学。

任何教学方法都存在着优缺点，不同的教
学方法也适合不同的学生群体。

因此，在进行生活化教学时，不妨采用多种方法：比如说，可以引入游戏、竞赛等形式，让学生在愉悦的氛围下学习；可以使用实物、模型等物质，
为学生进行直观的感性认识；还可以采用视频、动画等多媒体教学，增加学生对知识点的
理解和掌握，助力于生活化教学的高效进行。

最后，在初中数学生活化教学中，还应该注重教师的角色转化。

以前的课堂模式很重
视老师的讲解，老师是以讲师的身份给学生传授知识点。

而在生活化教学中，老师的角色
需要发生转变，应该成为“导师”和“引路人”。

老师应该通过不断的创新和改进教学方
案来激发学生的兴趣和好奇心，帮助学生自主发现问题，解决问题，全方位地指导学生的
学习，帮助学生更好地理解和掌握知识。

总之，生活化教学是目前比较流行的一种教学方式，通过把教学与学生的生活和实际
结合起来，可以激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。

对于初中数学教学来说，生活化
教学的运用会让课堂更加精彩，对学生的发展也会起到积极的促进作用。