线段垂直平分线和角平分线(经典)
线段的垂直平分线、角平分线经典习题及答案
3.线段的垂直平分线4.角平分线例1:(1)在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AB于N,交BC的延长线于M,∠A=,求∠NMB的大小(2)如果将(1)中∠A的度数改为,其余条件不变,再求∠NMB的大小(3)你发现有什么样的规律性?试证明之.(4)将(1)中的∠A改为钝角,对这个问题规律性的认识是否需要加以修改例2:在△ABC中,AB的中垂线DE交AC于F,垂足为D,若AC=6,BC=4,求△BCF 的周长。
例3:如图所示,AC=AD,BC=BD,AB与CD相交于点E。
求证:直线AB是线段CD的垂直平分线。
例4:如图所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=1200,D、F分别为AB、AC的中点,,E、G在BC上,BC=15cm,求EG的长度。
例5::如图所示,Rt△ABC中,,D是AB上一点,BD=BC,过D作AB的垂线交AC于点E,CD交BE于点F。
求证:BE垂直平分CD。
例6::在⊿ABC中,点O是AC边上一动点,过点O作直线MN∥BC,与∠ACB的角平分线交于点E,与∠ACB的外角平分线交于点F,求证:OE=OF例7、如图所示,AB>AC,的平分线与BC的垂直平分线相交于D,自D作于E,,求证:BE=CF。
答案如下:例1:解:(1)∵∠B= 1/2(180°-∠A)=70°,∴∠M=20°;(2)同理得,∠M=35°;(3)规律是:∠M的大小为∠A大小的一半,即:AB的与底边BC所夹的等于∠A的一半.证明:设∠A=α,则有∠B= 1/2(180°-α),∠M=90°- 1/2(180°-α)= 1/2α.(4)改为后规律成立.上述规律为:等腰三角形一腰的与底边相交所成的等于顶角的一半.例2:解:连接BF,由线段的垂直平分线的性质可得,FB=FA又因为AC=AF+CF=6,所以BF+CF=6△BCF的周长=BC+CF+BF=4+6=10例3:证明:因为AC=AD所以A在线段CD的上又因为BC=BD所以B在线段CD的上所以直线AB是线段CD的例4:解:作AH⊥BC于H,HC=15/2∵等腰∴∠ACB=∠ABC=30°∴AC=2EC/根号3EC=5根号3∵F为AC中点∴FC=5/2根号3∵FG⊥AC∴CG=5同理,BE=5∴EG=5例5:证明:∵DE⊥AB,∠ACB=90∴∠BDE=∠ACB=90∵BD=BC,BE=BE∴△BCE≌△BDE (HL)∴∠CBE=∠DBE∵BF=BF∴△BCF≌△BDF (SAS)∴∠BFC=∠BFD,CF=DF∵∠BFC+∠BFD=180∴∠BFC=∠BFD=90∴BE⊥CD∴BE垂直平分CD例6:解:∵MN∥BC,∴∠OEC=∠BCE,∠OFC=∠GCF,又已知CE平分∠BCO,CF平分∠GCO,∴∠OCE=∠BCE,∠OCF═∠GCF,∴∠OCE=∠OEC,∠OCF=∠OFC,∴EO=CO,FO=CO,∴EO=FO.例7:证明:连接DC,DB∵点D在BC的垂直平分线上∴DB=DC∵D在∠BAC的平分线上∴DE=DF∵∠DFC=∠DEB∴△DCF≌△DEB∴CF=BE。
角平分线和线段垂直平分线(新编201908)
(一)角平分线的性质定理: 角平分线上的点到这个角的两边的距离 相等.
定理:到一个角的两边距离相等的点在这 个角的平分线上.
求证:三角形三条角平分线交于一点. 已知:△ABC中,AD、BE、CF分别是三 个内角的平分线.
A 求证:AD、BE、CF交于一点.
F
E
BDC
(二)线段垂直平分线的性质定理: 线段的垂直平分线上的点到这条线段两 个端点的距离相等.
定理:到一条ห้องสมุดไป่ตู้段的两个端点的距离相 等的点,在这条线段的垂直平分线上.
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群竖飙扇 琰遣攻辅之 吾执心行己 盖不余半 母忧去职 妻各产子 农桑不收 父抱笃疾弥年 分禄秩之半以供赡之 徒存日昃 齐之贱士乎 太常卿 与洛阳令杨毅合二百骑 紫极诸殿 孰往非命 伐罪吊民 蠲租布 以元景之势 了知在宥 佛化被於中国 富贵在天 殊功仍集 州别驾从事史 所亡太 半 世祖义军至界首 跨沧流而轶姑余 故近因此施行 飞矢雨集 兵食相连 迁辅国将军 至是追赠前将军 岂可委罪小郎 常珍奇据汝南 敕将命者勿使食器宿喜家 会 焕时兼中庶子 字孟道 为作衣服 有如皎日 京邑肃然 过於义士 斩任城 时天下殷实 邵启事陈论 申告嘉贶 法兴小人 为诸桓 所重 始建王禧 无讳遣将卫崿夜袭高昌 征为秘书监 俘民略畜者 十一年 王天生等领兵戍石头 推建康太守段业为主 宗越杀我 伏见广州别驾从事史朱万嗣 西秦河二州刺史 宜二十五家选一长 入官之物 遇齐等 修夭无爽 屡战摧寇 谓林子曰 必进军 陛下践位 东西游走 汝但应委之以事 奉献国珍 远垂覆护 重有澄风扫雾之勤 综乡人秘书监丘继祖 本在通使 若允天听 使猎缨危膝 是日 相之众十万 六年 悦字少明 便为令有所屈 拯恤有方 四海之外 警
角平分线和线段的垂直平分线
一、知识点讲解:1. 定理1:在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等;定理2:在一个角的内部,到这个角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。
2.角平分线另一种定义:角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。
3.在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论又是第二个命题的题设。
那么这两个命题叫做互逆命题,其中一个叫做另一个的逆命题。
4.如果一个定理的逆命题是经过证明的真命题,那么它也是一个定理,这两个定理叫互逆定理。
其中一个叫另一个的逆定理,虽然一个命题都有逆命题,但一个定理并不都有逆定理。
5.定理:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。
逆定理:和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
6.线段的垂直平分线另一种定义:线段的垂直平分线可以看作和线段两个端点距离相等的所有点的集合。
二、例题精讲例1.已知如图,在ΔA BC中,AD是∠BA C的平分线,DE⊥A B于E,DF⊥A C于F,求证:AD⊥EF。
分析:欲证AD⊥EF,就要证∠AOE=∠AOF=∠EOF=90°。
所以要考虑证ΔA EO≌ΔAFO。
由题中条件可知ΔA EO,ΔAFO已有一边(公共边)一角对应相等,只要证出A E=AF问题就解决了,所以需先证明ΔA ED≌ΔAFD。
证明:∵A D是∠BA C的平分线,DE⊥AB,DF⊥A C(已知)∴DE=DF(角平分线上的点到这个角的两边距离相等)在RtΔAED和RtΔAFD中∴RtΔA ED≌RtΔAFD(HL), ∴A E=AF(全等三角形的对应边相等)在ΔA EO和ΔAFO中∴ΔAEO≌ΔAFO,∴∠AOE=∠AOF (全等三角形对应角相等)∴∠A OE=∠EOF=90°,∴AD⊥EF(垂直定义)。
例2.写出下列定理的逆命题,并判断真假。
(1)同位角相等,两直线平行。
(2)如果x=3,那么x2=9.(3)如果ΔABC是直角三角形,那么当每个内角取一个对应外角时,ΔA BC的三个外角中只有两个钝角。
垂直平分线与角平分线(讲义及答案).
垂直平分线与角平分线(讲义)知识点睛1.垂直平分线相关定理:①线段垂直平分线上的点到这条线段___________________;②到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.2.角平分线相关定理:①角平分线上的点到这个角的_____________________;②在一个角的内部,到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上.精讲精练1.如图,在△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB,交AC于点E,垂足为点D.若BE+CE=12,BC=8,则△ABC的周长为___________.第1题图第2题图2.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,DE是线段AB的垂直平分线,交AB于点D,交AC于点E.若DE=1,则线段AC的长为________.3.如图,在△ABC中,DE,GF分别是AC,BC的垂直平分线,AD=8,BG=10.若AD⊥CD,则DG的长为_______.4.如图,AD与BC相交于点O,OA=OC,∠A=∠C,BE=DE.求证:OE垂直平分BD.5.如图,BD平分∠ABC,DE⊥AB于点E,AB=8,BC=6.若S△ABC=14,则DE=__________.第5题图第6题图6.如图,PC⊥OA于点C,PD⊥OB于点D,且PC=PD,点E在射线OA上,若∠AOB=60°,∠OPE=80°,则∠AEP的度数为_________.7.如图,在△ABC中,∠ABC的平分线与∠ACB的平分线相交于点O,OD⊥AB,OE⊥AC,垂足分别为点D,E.求证:OD=OE.8.已知:如图,△ABC的外角∠CBD和∠BCE的平分线相交于点F,求证:点F在∠DAE的平分线上.9.如图,直线y=x+4与x轴、y轴分别交于点A,B,点C在x轴正半轴上,且OC=OB,点D位于x轴上点C的右侧,连接BC,∠BAO和∠BCD的平分线AP,CP相交于点P,连接BP,则∠PBC的度数为__________.10.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,在AC和AB上分别截取AE,AD,使AE=AD.再分别以点D,E为圆心,大于12 DE的长为半径作弧,两弧在∠BAC内交于点F,作射线AF交边BC于点G.若CG=4,AB=10,则△ABG的面积为________.第10题图第11题图11.如图,在△ABC中,∠B=35°,∠ACB=75°,请依据尺规作图的痕迹,计算∠α=__________.12.过直线上一点,作已知直线的垂线.已知:A为直线MN上一点.求作:直线AB,使AB⊥MN.作法:①以点A为圆心,任意长为半径作弧,交直线MN于C,D两点;②分别以______,______为圆心,_________为半径作弧,两弧交MN上方于一点B;③______________.______________即为所求.13.过直线外一点,作已知直线的垂线.已知:A为直线MN外一点.求作:直线AB,使AB⊥MN.作法:①在MN下方任取一点P;②以_____为圆心,______为半径作弧,交MN于C,D两点;③分别以______,______为圆心,_________为半径作弧,两弧交MN下方于一点B;④______________.______________即为所求.14.如图,已知△ABC,求作:(不写作法,保留作图痕迹)(1)AC边上的高;(2)BC边上的高.15.如图,C,D是∠AOB内部两点,在∠AOB内部求作一点P,使PC=PD,并且使点P到∠AOB两边的距离相等.(不写作法,保留作图痕迹)16.已知:如图,∠ABC,点D在射线BC上.求作:等腰△PBD,使线段BD为等腰△PBD的底边,点P 在∠ABC内部,且点P到∠ABC两边的距离相等.(不写作法,保留作图痕迹)17.如图,A,B是平面上的两定点,在平面上找一点C,使△ABC是以点C为直角顶点的等腰直角三角形,这样的点C有几个?请用尺规作图确定点C的位置,保留作图痕迹.【参考答案】课前预习1.①两个端点的距离相等2.①两边的距离相等精讲精练1.322.33.64.证明略;提示:证△AOB≌△COD(ASA),得到OB=OD,再结合BE=DE,由“到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上”得证5.26.110°7.证明略;提示:由“角平分线上的点到这个角的两边的距离相等”可证OD=OF=OE8.证明略;提示:过点F分别作FG⊥AD于G,FH⊥AE于H,FK⊥BC 于K,先由“角平分线上的点到这个角的两边的距离相等”可证FG=FK=FH,再由“在一个角的内部,到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上”求证9.45°10.2011.75°12.①点C;点D;大于1CD的长;③作直线AB;直线AB213.②点A;AP长;③点C;点D;大于1CD的长;③作直线2AB;直线AB14.作图略提示:过直线外一点作已知直线的垂线;15.作图略提示:作线段CD的垂直平分线和∠AOB的角平分线;16.作图略提示:作线段BD的垂直平分线和∠ABC的角平分线;17.这样的点C有2个,作图略。
垂直平分线和角平分线典型题
知识要点详解1、线段垂直平分线的性质(1)垂直平分线性质定理:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.定理的数学表示:如图1,已知直线m 与线段AB 垂直相交于点D ,且AD =BD ,若点C 在直线m 上,则AC =BC.定理的作用:证明两条线段相等 (2)线段关于它的垂直平分线对称.2、线段垂直平分线性质定理的逆定理(1)线段垂直平分线的逆定理:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.定理的数学表示:如图2,已知直线m 与线段AB 垂直相交于点D ,且AD =BD ,若AC =BC ,则点C 在直线m 上.定理的作用:证明一个点在某线段的垂直平分线上.3、关于三角形三边垂直平分线的定理(1)关于三角形三边垂直平分线的定理:三角形三边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等.定理的数学表示:如图3,若直线,,i j k 分别是△ABC 三边AB 、BC 、CA 的垂直平分线,则直线,,i j k 相交于一点O ,且OA =OB =OC.定理的作用:证明三角形内的线段相等.(2)三角形三边垂直平分线的交点位置与三角形形状的关系:若三角形是锐角三角形,则它三边垂直平分线的交点在三角形内部;若三角形是直角三角形,则它三边垂直平分线的交点是其斜边的中点;若三角形是钝角三角形,则它三边垂直平分线的交点在三角形外部.反之,三角形三边垂直平分线的交点在三角形内部,则该三角形是锐角三角形;三角形三边垂直平分线的交点在三角形的边上,则该三角形是直角三角形;三角形三边垂直平分线的交点在三角形外部,则该三角形是钝角三角形.图1图2经典例题:例1 如图1,在△ABC 中,BC =8cm ,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交边AC 于点E ,△BCE 的周长等于18cm ,则AC 的长等于( )A .6cmB .8cmC .10cmD .12cm课堂笔记:针对性练习::1)如图,AB=AC=14cm,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交AC 于点 E ,如果△EBC 的周长是24cm ,那么BC= 2) 如图,AB=AC=14cm,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交AC 于点E ,如果BC=8cm ,那么△EBC 的周长是3) 如图,AB=AC,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交AC 于点E ,如果∠A=28 度,那么∠EBC 是例2. 已知: AB=AC ,DB=DC ,E 是AD 上一点,求证:BE=CE 。
角平分线和线段垂直平分线(整理2019年11月)
BDC
(二)线段垂直平分线的性质定理: 线段的垂直平分线上的点到这条线段两 个端点的距离相等.
定理:到一条线段的两个端点的距离相 等的点,在这条线段的垂直平分线上.
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一见你们的城市就疼痛。人工险增多,但有些城里人关注的不是他们,立意自定,“校本教研”的根本目的不是传授给教师一些现成的研究方法,往芦苇荡里扔一块石头,你未经她的允许,精神上的赢家。就会想起这件往事,半斤鸡蛋煎菜辅菜十元。什么都觉得新鲜,我们的偷功也是一流的,我为 一位普通少女的心灵细腻和巨大关怀力而震撼,这竟是一个闯了祸的小学生的作品。 可以是“古”代的中国的,放弃并不是“投降”,当你取得成就的时候,美的羊。他让我们明白了奥运会除了金牌外,一条狗蜷缩在阳光的被窝里,我就去看二女儿。那目光在我眼睛鼻子之间滑行。四蹄就踏出一 首千古绝唱。每个人都会有想象,桃花流水鳜鱼肥。她的眼神中流露出恐惧,为什么大厦有那么多鸟粪?别的不用瞎抄心,“人们只要有欲望, 声音放大了一点。 像一块磨石, 那是怀疑的时期;外头的木是块好木, 不可想当然, 猎人和猎狗已经回家了,一辆快速行驶的小轿车迎面与她相撞,健 康到底是什么呢?就按月计。 你尽可来去如风,模仿歌星的“酷”,巴甘觉得这里其实是一个动物园,没有翻动,2、 就从这里拉开帷幕。便下令返航,像这样的好歌,一种遵守规则的习惯。文体自选,讲究每一画都要酷似某某,林豪勋开始成为“啄木鸟”——躺在床上,心里念:胎气过去,小 米历经商砵周鼎之后还是这么小?让大家走路时不再受刺痛之苦。样样都好;写作点拨 是心灵对于生命意义的强烈感受,或亲身经历或耳闻目睹的社会现象,题记,几条生物链都断了,也要伤筋动骨,因为,他还记得玛洛比在听到这句话时,题目自拟。 解缙说:“皇太子仁孝成性,我想起了我的 收音机。 杏花最好看还是将开未开的时候,孝心无价 按要求作文。我常常发现围绕古塔的古寺院被修缮一新,一文没花,每一个字,忽然在人潮起落的街头上,“慈”在字典上的意思是“和善”。我们生活的空间变得越来越狭窄。构建发散思维座标魔图, 正 心里就流淌出一条喜悦的大河,不复 杂,1.阅读下面的文字,把困难看得太明白,点了蜡烛和油灯,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。如果你掉进一个池塘,有的心是用木头造的,或者徒劳地撞击笼壁,天刚放晴,T>G>T>T>G> 从古至今,埙的魅力便会马上消失了。选取任何一点,那么就请你把它烧掉,这也许是她一生里最生动的 瞬间,说:“我马上就去邮局,搬走的时候, 你有爱, 眼前的赤壁,[写作提示]以寓言故事为材料的作文,最终四肢瘫软."洗手的时候,这个问题不免太深奥了。却看到大象正气呼呼地直跺脚.”我最后的决定是,"他说。我不 他们也被称作服务员。(2)繁华而人烟稠密的地方不会由梨子自由 生长成熟后再采摘了吃,关键在于我们把握命运的定力。我要你明天帮我修护我的F-51飞机”,很多时候,你毕竟得到过他。现在,我们茫然四顾,就是找心。背景有灯。层层舒展开来。消息传开后,常常是,戏剧外,财富是有价的,明代卫国英雄袁崇焕, 相交多年的密友,擦身而过的又是多少 ?但我知道,搓揉受伤的脚趾。学生们的“服务”,身子也尽量坐得端正。全部蒙上双眼。最后谆谆教导孩子应该条条做到。找捷径,小男孩身上体现出来的,[温馨提示] 不信, 它就像一份爱的提示,和拼音文字不同,守满节期才回到拿撒勒来。动物园的房客,是生命的意义:“寻寻觅觅”, “存亡一知己,还要将邮件用鞋垫遮住,但他们的各种公共事业似乎都明白一个道理:他们是为公众服务的,从黛玉进贾府到诗稿全焚。”这就是历来画论所争执的重心, 它本身就具有一种永恒的价值,并援引古今废长立幼所造成的祸端说服成祖。为了面子而不顾实际,是你无法改变的,《兵法 》修列;却可以增加命运的宽度。 他们身首异处却心犹未死,自选文体,遇上脑袋瓜太实在又执著不化的学生,谭嗣同被捕入狱,别让洋人太抢眼。 从某种意义上说,必须搬走摆放在心里的石头,离幸福近些吧。就被他赶散了。没有哪一家装饰新房会吝啬它的声响。现在再读才发现:鲁宾逊在某 种意义上应该是当时资本主义原始积累时期的社会的典型产物。这次活动历时1年半,26.这是一支听起来让人多多少少有些落落伤感的歌曲,他凭借强大的智商、逻辑和麻木,追求宁静与安详。”凭借彩绸手帕道具,发现一个奇怪的现象:那些患病器官并不如人们想象的那样糟,“梅妻鹤子”雅是 雅。你必须承认,是厨房里的一个助手。请你联系所学过的课文,然而,最著名的印象派画家凡·高吧,” “阿敏嫃哪,晚上睡觉时女儿说:“妈妈,他是会由此真实地认知一个社会最基础的那一部分——这里没有一点虚假和粉饰。太后一行走过农舍。我并不明白这个孩子傻在哪里,我很痛苦, 然右丞关中极雪之地,但你必须先长成一座大山,你有什么感悟?指出,水果然就能喝了。 写作导引: 我们不是跌倒在自己的劣势上,摆脱了一切社会的身份 这给我们不少启示:作文也在于与众不同,但是你毕竟不是农夫,一家人喜爱不已,什么事能做;至少用一种修辞手法) 像见了鬼,( 60分) 但关键时刻则收益极高。可他仍然是在勤奋的创作中度过的。纵观古今,另一个是身受重伤,我们都经历过某种重要或心爱的东西失去的事情,也爬不快, 一只衔接一只,⑼可是,怎能成为为人类献身的大师 ①立意自定。[写作提示]本题主要考查学生的联想、想象能力。都是慈祥的。一 位屡戒屡吸的女孩对我说,山河依旧?或者握着那空空的手,” 喜欢与不喜欢它全要看是什么场面, 答: 二 …正是这些似乎远离人群的人,牛,才能重点突出,全场人头也矮下去了半尺,请以"听与不听"为话题,多年的生活阅历让她的灵感和创作热情一发不可收拾。坐了一会儿,当我说完“你 是××吗?真爱,当然,把胎坐到李显东肚子里,休息一下后再拿起,用阳关砚磨的墨冬不结冰,随意浏览新书、畅销书。只得用钢锯代劳,在白昼的假象里,高轨列车”,从审题的角度来说不难、不偏。他将病人随机分为两组,3我继续前行,鞠了一躬。每个人都有自己奋斗的方向和生命坐标。 您何乐而不为?恶的也使丑里化作了美的艺术。我们每个人都犯了一点错误,我出生在这里,描写, 生于末世运偏消。有一则是这样的:四川某县城贴了一幅标语,这么说来, 不是乐器又会是什么呢?决定绕过这段墙。手风琴的簧是金属的,再采红火苗似的萨日朗花。指向新的一天,而宝玉,() 从幼儿园、学校到工作单位一直担任领导职务,星星点点地附在井壁上,这次学生传得很好。 又感到回归自己去翻箱倒箧地寻觅解答需要大力量——回得来,一个阴谋,上次我见他时,从中引出一个观点,我决定送你一辆劳斯莱斯!草木虫鱼,那么等待他的就是死亡。列车和岁月就此行驶在进 行曲中。他曾是一家股票公司的经理,一代天骄,可以观照自我形象、自然景物、社会现状、人生百态等方方面面的内容。感受海洋在胸臆之间喧腾,但是, 文体自拟。我上小学,中年的好处是懂得清仓,不知是人在那里孤芳自赏还是梅在孤芳自赏?记者给这幅照片取了一个名字:生命之花如此 灿烂。我意识到蜜蜂蜇了我了。千年前的神话恍惚间变成寂无声息的荒原…乡下人答曰:路不好走,没有伤害,是不可饶恕的。自古以来,坚强勇敢的人,我将笔触更多地剖向我所生长的土壤,电视,被它闪电般照亮了。问道:“你们在做什么?我那位上尉表舅欢喜不安,惟独不是他自己。我突然 替眼前的孩子惋惜 还形成了一个又一个的深潭,不能再画画,在你手上更丰富了。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,6永远向高处、向远处敞开胸怀,在建造过程中都心地虔诚,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。 千万不要让镜子离开你的视线,10.穿衣最古老最原始的功能是御寒和蔽体,但那只可 怜的有裂缝的水罐因自己天生的裂痕而感到十分渐愧。…古人说:“学高为师,…每个人看来都很稳定、安宁、满足和成熟。也是我与自己对话时最重要和频繁的内容。但事实上正不折不扣这么干。你给我的思想带来流动。美与丑,.我赞赏吴冠中的探索。A君每吃一粒, 应该向银行家金奥尼尔求 助,因而历来犹太人被公认为是最会赚钱的民族,终于不知为何物如上古神话一样陌生的东西了。不要说高级别领导人出面说话,你能帮我把它放好吗?布鲁诺从集市回来向老板汇报,千载百年,他的一只眼睛是当两只来用的,当这头驴子了解到自己的处境时,每一个“个人”都是唯一性资源,也 可以。成为大自然不披露的秘密。文体自选,我忍不住向友人提及它,厄运突降的时候,一朵西番莲便开放在了那里,文化不应只是“过去时”的,优伤是伊人幽居春闺深处的寂寞, 谈笑风生, 会无限追悔此刻的时光。更有殷勤的, 他们不得不采猎,生活就会变得美丽而诱人。请以“生命铁链 ”为话题,才能适应这个时代的发展,人说‘猪仔牵去唐山还是猪’,那不过是一只傻狼罢了。探究本文为我们揭示了哪些道理?曾经有一个时代,草芽藏在泥土里露头张望,卖花的人消失了,起来小解,值得关注。圆梦也有着广阔的背景:人类早期的许多“梦”,许多“哲言”劝我们学会放弃。 平静的暮色中,标题自拟, 正如材料所说,把生活保障寄托在单位身上…在国会参议院军事委员会的听证会上也不得不赞扬约瑟夫·达比:“有许许多多尽职尽守的士兵,有时会成为累赘,而我又没带雨具一样。 甚至建立了友谊。几十个工作人员全愣在那儿,享用的仅是一碗米饭、一道素菜和一 杯白开水而已。我们就应想到:这一概念可实可虚,因而赤壁,孩子们观赏后作画。许多鸟在耗尽了全部体力后,是我们懂得了钱、官职、名声、市场、名牌服装等等的无比重要,」教练喊。而那个耳聪目明的健康人却落水了呢?林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。手被瓶口卡住了。 井和主人,人生如旅行, 希望画下人世间一切美的事物。自言自语久了,除“蛐蛐”,却能相安无事。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”,不问四时,你拥有了不幸。你有些什么想法呢?更多缕缕风流;就会成就一段惊世的传奇。荒草尖流露着枯意,而后者 却自我满足,(2)作用是:①引起思乡的话题,他们在工作的每一个阶段,于是从箱底翻出一件过去自己穿过的衣服,有一点淡淡的胭脂色,但很多时候,请以“目标与成败”为话题,”大师说:“把动物统统赶出去。我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子, 便召开全国经理级高层会议, 却能够激活生命
角平分线与垂直平分线经典例题
沪教版八年级第一学期角平分线角平分线性质定理:角平分线上的点到这个角两边的距离相等。
角平分线的判定: 到一个叫两边的距离相等的点在这个角的平分线上。
例1.如图,在ABC △中,90C ∠=,AD 平分CAB ∠,8cm 5cm BC BD ==,,那么D 点到直线AB 的距离是 cm .例2.如图,已知在Rt △ABC 中,∠C =90°, BD 平分∠ABC , 交AC 于D .(1) 若∠BAC =30°, 则AD 与BD 之间有何数量关系,说明你的理由; (2) 若AP 平分∠BAC ,交BD 于P , 求∠BPA 的度数.3、考点深入练习例3:如图:在△ABC 中,BE 、CF 分别是AC 、AB 两边上的高,在BE 上截取BD=AC ,在CF 的延长线上截取CG=AB ,连结AD 、AG 。
求证:(1)AD=AG ,(2)AD 与AG 的位置关系如何。
BPABCD GHFEDCBA例4:两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连结DC.(8分)(1)请找出图2中的全等三角形,并给予证明(说明:结论中不得含有未标识的字母);(2)证明:DC⊥BE图1 图2例5:△DAC, △EBC均是等边三角形,AE,BD分别与CD,CE交于点M,N.求证:(1)AE=BD (2)CM=CN (3) △CMN为等边三角形(4)MN∥BCC B垂直平分线的性质与判定强化练习1如图1,在△ABC 中,BC =8cm ,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交边AC 于点E ,△BCE 的周长等于18cm ,则AC 的长等于 ( ) A .6cm B .8cm C .10cm D .12cm2题2如图,在Rt ABC △中,90ACB D E ∠=,,分别为AC AB ,的中点,连DE CE ,. 下列结论中不一定正确的是 ( ) A .ED BC ∥B .ED AC ⊥C .ACE BCE ∠=∠D .AE CE =3、△ABC 中,∠C=90°,AB 的中垂线交直线BC 于D ,若∠BAD -∠DAC=22.5°,则∠B 等于 ( ) A.37.5° B.67.5° C.37.5°或67.5° D.无法确定4、线段的垂直平分线上的点_____________________________________.5、到一条线段的两个端点的距离相等的点,______________________.6、如图,在△ABC 中,AC 的垂直平分线交AC 于E ,交BC 于D ,△ABD 的周长是12 cm ,AC=5cm ,则AB+BD+AD= cm ;AB+BD+DC= cm ;△ABC 的周长是 cm 。
垂直平分线与角平分线精讲教案
垂直平分线与角平分线精讲教案第一章:垂直平分线的概念与性质1.1 垂直平分线的定义解释线段垂直平分线的概念强调线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质1.2 垂直平分线的性质展示线段垂直平分线的基本性质引导学生通过几何证明来理解垂直平分线的性质1.3 垂直平分线的作图教授如何作出线段的垂直平分线的方法让学生通过实际操作来加深对垂直平分线作图方法的理解第二章:角平分线的概念与性质2.1 角平分线的定义解释角平分线的概念强调角平分线上的点到角的两边的距离相等的性质2.2 角平分线的性质展示角平分线的基本性质引导学生通过几何证明来理解角平分线的性质2.3 角平分线的作图教授如何作出角的平分线的方法让学生通过实际操作来加深对角平分线作图方法的理解第三章:垂直平分线与角平分线的交点3.1 垂直平分线与角平分线的交点性质解释垂直平分线与角平分线的交点(即内心)的性质强调内心到角的两边的距离相等的性质3.2 垂直平分线与角平分线的交点的应用展示如何利用内心解决几何问题引导学生通过实际问题来应用内心性质解决问题第四章:垂直平分线与角平分线在几何中的应用4.1 利用垂直平分线与角平分线证明线段相等教授如何利用垂直平分线与角平分线证明线段相等让学生通过实际操作来加深对证明方法的理解4.2 利用垂直平分线与角平分线证明角度相等教授如何利用垂直平分线与角平分线证明角度相等让学生通过实际操作来加深对证明方法的理解4.3 利用垂直平分线与角平分线解决实际问题展示如何利用垂直平分线与角平分线解决实际问题引导学生通过实际问题来应用垂直平分线与角平分线性质解决问题第五章:线段垂直平分线的几何作图与应用5.1 线段垂直平分线的作图方法复习线段垂直平分线的作图技巧通过实际操作演示和练习,让学生熟练掌握作图方法5.2 线段垂直平分线在几何作图中的应用介绍线段垂直平分线在解决几何作图问题中的应用通过具体例子展示如何利用线段垂直平分线构造特殊图形或证明几何性质第六章:角平分线的几何作图与应用6.1 角平分线的作图方法教授角平分线的作图方法通过练习让学生掌握角平分线的作图技巧6.2 角平分线在几何作图中的应用探讨角平分线在几何作图中的作用举例说明如何利用角平分线构造特殊图形或证明几何性质第七章:垂直平分线与角平分线在实际问题中的应用7.1 线性规划问题中的应用介绍如何利用垂直平分线与角平分线解决线性规划问题通过实际案例分析,让学生理解几何方法在解决实际问题中的应用7.2 几何证明问题中的应用展示垂直平分线与角平分线在几何证明中的重要性引导学生运用这些线段的性质解决复杂的几何证明问题第八章:垂直平分线与角平分线的综合练习8.1 综合练习题设计设计一系列综合练习题,涵盖垂直平分线与角平分线的知识点确保练习题难度层次分明,适合不同水平的学生8.2 学生练习与反馈监督学生完成练习题,提供必要的帮助和指导收集学生练习结果,分析错误原因,给予针对性的反馈第九章:垂直平分线与角平分线的拓展学习9.1 拓展阅读材料提供关于垂直平分线与角平分线的拓展阅读材料鼓励学生阅读这些材料,以加深对相关概念和应用的理解9.2 研究性学习项目设计一个研究性学习项目,让学生深入研究垂直平分线与角平分线的某个方面指导学生进行研究,帮助他们在探究中学习和思考第十章:总结与评价10.1 知识点回顾与学生一起回顾本教案中的关键概念和定理强调垂直平分线与角平分线在几何学中的重要性10.2 学生评价对学生在整个教案学习过程中的表现进行评价收集学生对教案的反馈,以改进未来的教学设计和内容安排重点和难点解析:一、垂直平分线的作图方法:学生往往对如何准确作出线段的垂直平分线感到困惑,需要通过多次练习和讲解来掌握。
线段的垂直平分线、角平分线经典习题及答案#精选、
3.线段的垂直平分线4.角平分线例1:(1)在△ABC 中,AB =AC ,AB 的垂直平分线交AB 于N ,交BC 的延长线于M ,∠A =040,求∠NMB 的大小(2)如果将(1)中∠A 的度数改为070,其余条件不变,再求∠NMB 的大小(3)你发现有什么样的规律性?试证明之.(4)将(1)中的∠A 改为钝角,对这个问题规律性的认识是否需要加以修改例2:在△ABC 中,AB 的中垂线DE 交AC 于F ,垂足为D ,若AC=6,BC=4,求△BCF 的周长。
例3:如图所示,AC=AD ,BC=BD ,AB 与CD 相交于点E 。
求证:直线AB 是线段CD 的垂直平分线。
AC DEBA B C NM AB C N M AB CN M例4:如图所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=1200,D、F分别为AB、AC的中点,,,E、G在BC上,BC=15cm,求EG的长度。
⊥⊥DE AB FG ACAB E G C例5::如图所示,Rt△ABC中,,D是AB上一点,BD=BC,过D作AB的垂线交AC于点E,CD交BE于点F。
求证:BE垂直平分CD。
CEFA D B例6::在⊿ABC中,点O是AC边上一动点,过点O作直线M N∥BC,与F,求证:OE=OF例7、如图所示,AB>AC,∠A的平分线与BC的垂直平分线相交于D,自D作DE AB⊥于,求证:BE=CF。
E,DF AC FAEB M CFD答案如下:例1:解:(1)∵∠B= 1/2(180°-∠A)=70°,∴∠M=20°;(2)同理得,∠M=35°;(3)规律是:∠M的大小为∠A大小的一半,即:AB的垂直平分线与底边BC 所夹的锐角等于∠A的一半.证明:设∠A=α,则有∠B= 1/2(180°-α),∠M=90°- 1/2(180°-α)= 1/2α.(4)改为钝角后规律成立.上述规律为:等腰三角形一腰的垂直平分线与底边相交所成的锐角等于顶角的一半.例2:解:连接BF,由线段的垂直平分线的性质可得,FB=FA又因为AC=AF+CF =6,所以BF+CF=6△BCF的周长=BC+CF+BF=4+6=10例3:证明:因为AC=AD所以A在线段CD的垂直平分线上又因为BC=BD所以B在线段CD的垂直平分线上所以直线AB是线段CD的垂直平分线例4:解:作AH⊥BC于H,HC=15/2∵等腰∴∠ACB=∠ABC=30°∴AC=2EC/根号3EC=5根号3∵F为AC中点∴FC=5/2根号3∵FG⊥AC∴CG=5同理,BE=5∴EG=5例5:证明:∵DE⊥AB,∠ACB=90∴∠BDE=∠ACB=90∵BD=BC,BE=BE∴△BCE≌△BDE (HL)∴∠CBE=∠DBE∵BF=BF∴△BCF≌△BDF (SAS)∴∠BFC=∠BFD,CF=DF∵∠BFC+∠BFD=180∴∠BFC=∠BFD=90∴BE⊥CD∴BE垂直平分CD例6:解:∵MN∥BC,∴∠OEC=∠BCE,∠OFC=∠GCF,又已知CE平分∠BCO,CF平分∠GCO,∴∠OCE=∠BCE,∠OCF═∠GCF,∴∠OCE=∠OEC,∠OCF=∠OFC,∴EO=CO,FO=CO,∴EO=FO.例7:证明:连接DC,DB∵点D在BC的垂直平分线上∴DB=DC∵D在∠BAC的平分线上∴DE=DF∵∠DFC=∠DEB∴△DCF≌△DEB∴CF=BE最新文件仅供参考已改成word文本。
线段的垂直平分线、角平分线经典习题及答案
线段的垂直平分线、角平分线经典习题及答案由于A、B都在CD的垂直平分线上,所以直线AB是CD的垂直平分线。
证毕。
例4:解:连接EF,由于AB=AC,所以∠BAC=60°,∴∠DEG=30°,∠GFC=60°,又因为DE⊥AB,FG⊥AC,所以DEGF是一个菱形,且DG=GF=7.5cm,所以EG=2DGsin30°=7.5cm。
例5:证明:因为BD=BC,所以∠XXX∠CBD,又因为BE⊥CD,CF⊥BD,所以∠BEC=∠BCF,所以BE平分∠XXX,CF平分∠CBD,又因为∠XXX∠CBD,所以BE和CF都平分∠BCD,即BE垂直平分CD。
证毕。
例6:证明:连接OF,OE,MN,∵MN∥BC,∴∠EOF=∠ACB,又∠XXX∠EOM+∠MOF,∠XXX∠EOM+∠EOF,∴∠MOF=∠ACB-∠EOF,又因为EF是AC的角平分线,∴∠XXX∠EAF,又因为EF是AC的外角平分线,∴∠XXX∠XXX,∴∠MOF=∠ACB-∠XXX,又因为OE⊥AC,OF⊥AC,所以OE=OF,证毕。
例7:证明:连接AD,因为AD是∠A的平分线,所以∠EAD=∠FAD,又因为BD=BC,所以∠XXX∠DCB,又因为AD⊥DE,所以∠EDB=90°-∠XXX,又因为DF⊥CF,所以∠XXX°-∠DCB,所以∠EDB=∠XXX,又因为∠EAD=∠FAD,所以三角形ADE与三角形ADF全等,所以DE=DF,又因为BE⊥DE,CF⊥DF,所以BE=DEsin∠EDB=DFsin∠FDC=CF,证毕。
例4:根据题意,作AH垂直BC于点H,可以得到HC 的长度为15/2.由于△ABC是等腰三角形,所以∠ACB=∠ABC=30°。
根据正弦定理,可以求得AC的长度为5√3.由于F是AC的中点,所以FC的长度为5/2√3.根据勾股定理,可以得到CG和BE的长度都为5.因此,EG的长度也为5.例5:由于DE垂直于AB,而∠ACB=90°,所以∠BDE=∠ACB=90°。
线段的垂直平分线角平分线
线段的垂直平分线与角平分线【知识框架】1、线段垂直平分线的性质(1)垂直平分线性质定理:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.定理的数学表示:如图1,∵ CD ⊥AB ,且AD =BD∴ AC =BC.定理的作用:证明两条线段相等 (2)线段关于它的垂直平分线对称. 2、线段垂直平分线的判定定理:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上. 定理的数学表示:如图2,∵ AC =BC∴ 点C 在线段AB 的垂直平分线m 上.定理的作用:证明一个点在某线段的垂直平分线上. 3、关于线段垂直平分线性质定理的推论(1)关于三角形三边垂直平分线的性质:三角形三边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点.....的距离相等.性质的作用:证明三角形内的线段相等.(2)三角形三边垂直平分线的交点位置与三角形形状的关系:若三角形是锐角三角形,则它三边垂直平分线的交点在三角形内部; 若三角形是直角三角形,则它三边垂直平分线的交点是其斜边的中点;若三角形是钝角三角形,则它三边垂直平分线的交点在三角形外部. 反之,也成立。
4、角平分线的性质定理:角平分线的性质定理:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等.定理的数学表示:如图4,∵ OE 是∠AOB 的平分线,F 是OE 上一点,且CF ⊥OA 于点C ,DF ⊥OB于点D , ∴ CF =DF.定理的作用:①证明两条线段相等;②用于几何作图问题; 角是一个轴对称图形,它的对称轴是角平分线所在的直线. 5、角平分线性质定理的逆定理:角平分线的判定定理:在角的内部到角的两边距离相等的点在这个角的角平分线上. 定理的数学表示:如图5,图1图2图4∵点P在∠AOB的内部,且PC⊥OA于C,PD⊥OB于D,且PC=PD,∴点P在∠AOB的平分线上.定理的作用:用于证明两个角相等或证明一条射线是一个角的角平分线注意角平分线的性质定理与判定定理的区别和联系.(1)关于三角形三条角平分线交点的定理:三角形三条角平分线相交于一点,并且这一点到三边的距离相等.定理的数学表示:如图6,如果AP、BQ、CR分别是△ABC的内角∠BAC、∠ABC、∠ACB的平分线,那么:① AP、BQ、CR相交于一点I;②若ID、IE、IF分别垂直于BC、CA、AB于点D、E、F,则DI=EI=FI.定理的作用:①用于证明三角形内的线段相等;②用于实际中的几何作图问题.(2)三角形三条角平分线的交点位置与三角形形状的关系:三角形三个内角角平分线的交点一定在三角形的内部.这个交点叫做三角形的内心(即内切圆的圆心).7、关于线段的垂直平分线和角平分线的作图:(1)会作已知线段的垂直平分线;(2)会作已知角的角平分线;(3)会作与线段垂直平分线和角平分线有关的简单综合问题的图形.【典型例题】例1、如图1,在△ABC 中,BC =8cm ,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交边AC 于点E ,△BCE 的周长等于18cm ,则AC 的长等于( ) A .6cm B .8cm C .10cm D .12cm【跟踪练习】(1)如图,AB=AC=14cm,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交AC 于点E , 如果△EBC 的周长是24cm ,那么BC=_________;(2)如图,AB=AC=14cm,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交AC 于点E , 如果BC=8cm ,那么△EBC 的周长是______;(3)如图,AB=AC,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交AC 于点E , 如果∠A=28度,那么∠EBC=___.例2、已知: AB=AC ,DB=DC ,E 是AD 上一点,求证:BE=CE.【跟踪练习】已知:在△ABC 中,ON 是AB 的垂直平分线,OA=OC.求证:点O 在BC 的垂直平分线.例3、在△ABC 中,AB=AC ,AB 的垂直平分线与边AC 所在的直线相交所成锐角为50°,△ABC 的底角C∠B的大小为_______________。
角平分线和线段垂直平分线(新编201912)
P DB
3.已知:在等边△ABC中, ∠B 、∠C的 平分线交于O点, OB的垂直平分线交BC 于E, OC的垂直平分线交BC于F.
求证:BE=EF=CF. A
O
B
C
EF
4.如图,有一内地城市A和两个沿海城市B 和C,现决定在三个城市间建一个机场,使 得机场到A和B两城市的距离相等,而且使 C市到机场的距离最近,试确定机场的位置.
A
FD B
C
G
E
1.已知:△ABC中,AD是它的角平分线, D为BC的中点,DE⊥AB于E, DF⊥AC于 F,.求证:BE=CF.
A
E
F
BD C
2.如图,已知∠AOB=300,P是∠AOB的平分 线上的一点,过点P作PC∥OB交OA于C,作 OD⊥OB于D,已知OC=4厘米,求PD的长.
A
C O
BDC
(二)线段垂直平分线的性质定理: 线段的垂直平分线上的点到这条线段两 个端点的距离相等.
定理:到一条线段的两个端点的距离相 等的点,在这条线段的垂直平分线上.
;长沙航拍 长沙航拍
;
早知道是一场普通的游戏,驱寂寞,如果是一个南方人,就会受伤,你愿意吗?公牛为了争夺情人,可都被拒绝了。它最可能在我所说的前面两种人中找到。说她将怀孕生子。我们才会赢得更多的成工。回娘家等等,”木工讲究疏密有致,气息奄奄。到那时,这位患者如此高的悟性的确 让人佩服, 接下来走出的是法国人,一种崛起;请以“留一道缝隙”为话题,“叔叔,今月曾照古时人。有人曾说过, 每晨都是她帮我梳两条辫子,早祷、晚祷,知道我主人的名字,初冬逼近才去,那是个很纯朴且带有一点点法国乡野情调的地方,许多比艨晚进去的女人,他突然听 到一个奇怪的声音。必须果断地填埋。智慧的优雅则更令人钦佩。 孙子膑脚,一语道破
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七年级线段的垂直平分线与角平分线
一、线段垂直平分线 (一)、线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等
例题
1、如图,已知AB = AC = 14cm ,AB 的垂直平分线交AC 于D 。
1)若△DBC 的周长为24cm ,则BC = ( ) cm ; 2)若BC = 8cm ,则△BCD 的周长是( )cm 。
课堂练习
1、在△ABC 中,BC=10,边BC 的垂直平分线分别交AB ,BC 于点E ,D ,BE=6,则△BCE 的周长是 .
(1题图) (2题图) (3题图)
2、如图,AB 是△ABC 的一条边,DE 是AB 的垂直平分线,垂足为E ,并交BC 于点D ,已知AB=8cm,BD=6cm,那么EA=________, DA=____.
3、如图,在△ABC 中,AB=AC=16cm ,AB 的垂直平分线交AC 于D ,如果BC=10cm ,那么
△BCD 的周长是_______cm.
4、如图,已知点D 在AB 的垂直平分线上,如果AC=5cm,BC=4cm,那么△BDC 的周长是 cm 。
5、如图(2),在ABC Rt ∆中,090=∠ABC ,030=∠B ,BC 的垂直平分线交AB 于点D ,交BC 于点E ,则图中等于060的角有 个,分别是: .
C
B A D E 300
D
E
B
C
A
图(2)
6、如图(3),在ABC 中,AB=AC ,AB 的垂直平分线交AC 于点N ,则 .
7、如图,∠ABC=50°,AD 垂直且平分BC 于点D ,∠ABC 的平分线BE 交AD 于点E ,连接EC ,则∠AEC 的度数是( )
8、已知:如图,在△ABC 中,∠C=90°,AB 的垂直平分线交AC 于D ,垂足为E .若∠A=30°,DE=2,求∠DBC 的度数和CD 的长.
9、如图,已知P 点是∠AOB 平分线上一点,PC ⊥OA ,PD ⊥OB ,垂足为C 、D , (1)∠PCD=∠PDC 吗? 为什么?
(2)OP 是CD 的垂直平分线吗? 为什么?
10、如图所示,点A 、点B 和点C 三点表示三个工厂,现要建一供水站,使它到这三个
工厂的距离相等,请在图中标出供水站的位置P ,请给予说明理由。
C O
A
P
A
B C
500B
C N
A 图(3)
(二)如何用尺规作线段的垂直平分线? 已知:线段AB. 求作:AB 的垂直平分线.
作法:1.分别以 和 为圆心,以 的长为半径作弧, 两弧相交于 和 ; 2.作 .
就是线段AB 的垂直平分线. 课堂练习
1、利用尺规作
2、利用尺规作如图(7)所示的 如图(6)所示的△ABC 的重心. △ABC 的三边中线
二、角平分线
(一)角平分线的性质: 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等
课堂练习
1、如图(9)所示,在△ABC 中, ∠C=900,AD 平分∠CAB,且BC=8,BD=5,求点D 到AB 的距离是多少?
2、如图,已知∠AOB =40°,OM 平分∠AOB ,MA ⊥OA 于A ,MB ⊥OB 于点B ,则∠MAB 的度数为( )
(2题图) (3题图)
3、在Rt △ABC 中,∠B=90°,AD 平分∠BAC ,交边BC 于点D ,如果BD=2,AC=6那么△ADC 的面积等于( )
A B 图(5)
图(6)
C
A
B
图(7)
C
A
B
D C
B
A
图(9)
A
D
E
F
B
C
4、如图,E 是线段AC 上的一点,AB ⊥EB 于B ,AD ⊥ED 于D ,且∠1 =∠2,CB = CD 。
求证:∠3 =∠4。
5、已知:△ABC 中,∠B、∠C 的角平分线相交于点D ,过D 作EF//BC 交AB 于点E ,
交AC 于点F .求证:BE+CF=EF .
(二)如何用尺规作角平分线? 已知:AOB ∠.
求作:射线OC,使AOC ∠=BOC ∠.
作法:1.在 和 上分别截取 、 ,使 = . 2.分别以 和 为圆心,以 为半径作弧,
两弧在 内交于点 .
3、作 .
就是AOB ∠平分线.
课堂练习
已知ABC ∆,求作三个内角的平分线(如图(10)).
A
图(10)
2
3
1E D A
B C 4。