七年级上册 数学 课件 2.6 角的大小

当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 ——苏霍姆林斯基 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。
1、估测法比较 2、度量法比较
用量角器分别测量出两个角的度数,通 过度数大小来判断两个角的大小.
∠ABC > ∠DEF
D
700 B
520
CE
F
3、叠合法比较
D
A 当ED边落在∠ABC的外部时
∠ABC<∠DEF
B
（）
C
A （）
E
D
F
点E移和动顶∠点DBE重F，合把，∠边D当EE∠FFE和叠DA边合边BB在与CC重∠=B合A∠AB边，CD上边重E,B使合FA顶、时
O′
C′
A′
∠A'O' B' 即为所求
步骤
应用新知
1、 ∠1和∠2的顶点和一边都重合，另一边都在重合边
的同侧，且∠1 > ∠2 ，那么∠1的另一边落在∠2的 （ ）
A、另一边 B、内部
C、外部
D、以上结论都不对
2、 用放大镜看东西能把东西放大，用放大镜看字，字
立马角变的大大了。小但与有角一的种两东边西，画在出放的大长镜短下，没虽有然关看系得更清
需归纳出：1、比较方法 2、注意事项 3、比较结果
展示智慧成果
幸运小组
请幸运小组派代表发言。 1、的分我随小别们机组是有抽将: 号作种①，比为被较幸方抽运法中小；，
组来展示②本组的探；究 成果。 …… 2、注在未意操被的作抽是验到:证的中小，一组定可；要 3、积比极较发的言结补果：充。 ；
开始
收获智慧结晶
楚了，但没有被放大，聪明的你能用一个字。把这个东西表
示出来吗？
巩固提高
C
D
B A
在一场足球比赛中（足球门立于CD处），中场 小强发现本队的两名前锋分别处于A、B两个位置， 均可以射球，如果不考虑其他因素，你觉得小强应 该把球传给哪个位置上的前锋，才更有可能进球？
本节课
1 我学会了… … 2 使我感触最深的… … 3 我还想继续探究的是？
（BE）D落在重合A 边的（C同）当侧E.DE 边落在∠ABDCF 的内部
时 ∠ABC>∠DEF
B
C
（）
（） E
F
观察思考
A
A
D
O
B
E
F
已知黑板上有∠AOB和∠DEF，怎样比较它
们的大小呢？ 如果没有量角器，那怎么办？
已知∠AOB， 求作∠A'O'B'， 使∠A'O' B'=∠AOB
O
DB
A C D′ B′
为了迎“十一”，学校计 划组织同学们去郊游。看， 荫绿的山谷，多美的风景啊 ！我们的目标就是征服眼前 这座大山，山的左右两边各 有一条路，你会选择哪一条 路上山呢？
A
D
B
C
F
E
D
E
F
开启智慧之门
请小组长带领组员，利用手中的两个 角，用尽可能多的方法比较它们的大小， 每组选好发言代表，以备激情展示。
作业：
基础题
1、任意画出一个三角形ABC （1）分别测量∠A、∠B、 ∠C 的度数 （2） 用“>”表示出这三个角之间的大小关系
提高题
2、如图，D是三角形ABC的边BC延长线上一点，请在
∠ACD内部画出∠ACE=∠A，测量并比较∠ECD和
∠B大小关系
A
B
C
D
教师寄语
：
谢谢
只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 征服自己，就能征服一切。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 只有不想做的，没有做不到的。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 每一种创伤，都是一种成熟。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西要智慧，放弃一样东西则需要勇气！