大班数学详案教案及教学反思《一分钟》

大班数学详案教案及教学反思《一分钟》教案《一分钟》
一、教学内容
人教版《一起》幼儿园大班数学活动第五册，第五章节《一分钟》。

二、教学目标
1. 让幼儿理解一分钟的概念，感知一分钟的长短。

2. 培养幼儿的时间观念，提高他们的自我管理能力。

3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解一分钟的概念，学会用一分钟来衡量时间。

难点：让幼儿感知一分钟的长短，培养他们在一分钟内完成任务的能力。

四、教具与学具准备
教具：时钟模型、计时器、卡片
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示一个时钟模型，引导幼儿观察时钟的刻度，让他们说出一分钟内有几个刻度。

教师解释一分钟的概念，让幼儿初步理解一分钟的长短。

2. 讲解与示范（10分钟）
教师讲解一分钟的意义，用计时器演示一分钟的长短。

让幼儿观
察并说出一分钟内时钟指针的移动。

教师示范如何用一分钟来完成一
个任务，例如拼图、折纸等。

3. 随堂练习（10分钟）
教师分发卡片，每张卡片上有一个任务，让幼儿在一分钟内完成。

教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。

完成后，让幼儿展示自己的作品，并说出他们完成任务所用的时间。

4. 小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，让他们讨论一分钟内能完成哪些任务。

每
组选出一个代表，向全班汇报他们的讨论结果。

5. 作业布置（5分钟）
教师布置作业，让幼儿回家后，用一分钟的时间完成一个任务，
并记录下来。

六、板书设计
板书《一分钟》
板书内容：
1分钟 = 60秒
一分钟内能完成哪些任务？
七、作业设计
作业题目：一分钟任务记录
作业要求：请幼儿回家后，用一分钟的时间完成一个任务，并记
录下来。

任务可以是拼图、折纸、数数等。

记录下任务完成的时间，
以及完成任务的感受。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本次活动中，幼儿对一分钟的概念有了初步的理解，他们在一分钟内能完成一些简单的任务。

但部分幼儿对一分钟的长短感知还不够准确，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
重点关注点一：一分钟的概念理解
幼儿对一分钟的概念理解是本节课的核心。

教师需要通过直观的演示和实际的操作，帮助幼儿建立起对一分钟时间长度直观的认识。

例如，使用计时器展示一分钟内秒针的移动，或者让幼儿亲自参与一分钟内的活动，如拍皮球，从而让他们感受到一分钟的长短。

重点关注点二：时间观念的培养
培养幼儿的时间观念是教学的重点。

通过一系列的活动，如观察时钟的刻度、讨论一分钟能完成哪些任务等，让幼儿逐步建立起时间观念，明白一分钟的重要性，并在日常生活中学会珍惜时间。

重点关注点三：观察力、思维力和创造力的培养
在教学过程中，教师应设计各种有趣的活动，引导幼儿观察、思考和创造，从而培养他们的观察力、思维力和创造力。

例如，让幼儿在一分钟内完成一个任务，并鼓励他们想出不同的完成方法。

二、重点难点细节补充和说明
补充说明一：一分钟的概念理解
为了让幼儿更好地理解一分钟的概念，教师可以设计一些实际操
作的活动。

例如，让幼儿在一分钟内从座位上站起来，坐下，然后再
站起来，这样让他们直观地感受到一分钟的时间长度。

或者，让幼儿
在一分钟内完成一个简单的拼图任务，通过实际的操作，帮助他们理
解一分钟的概念。

补充说明二：时间观念的培养
培养幼儿的时间观念，需要教师在日常教学中不断强化。

除了通
过教具和学具进行教学外，教师还可以设计一些日常生活中的活动，
如让幼儿在规定的时间内完成一个任务，或者让他们自己安排一天的
时间表等，从而帮助他们建立起时间观念。

补充说明三：观察力、思维力和创造力的培养
在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计各种有
趣的活动，引导他们观察、思考和创造。

例如，让幼儿观察时钟的刻度，并说出每个刻度代表的时间；或者，让幼儿在一分钟内完成一个
任务，并鼓励他们想出不同的完成方法。

通过这些活动，可以有效地
培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解一分钟的概念时，教师应使用清晰、简洁的
语言，语调要生动、有趣，以吸引幼儿的注意力。

通过举例、讲故事
等方式，让幼儿更容易理解和接受。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环
节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。

例如，在讲解一分钟的概念后，可以让幼儿进行随堂练习，以巩固所学知识。

3. 课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发幼儿的思考，引导
他们主动参与课堂。

例如，在讲解一分钟的概念后，教师可以提问：“你们认为一分钟能完成哪些任务？”让幼儿发表自己的看法。

4. 情景导入：在导入新课时，教师可以创设一个有趣的情景，如
与时钟相关的故事，吸引幼儿的兴趣，让他们更容易进入学习状态。

教案反思：
1. 教学内容的选择：本节课通过讲解一分钟的概念，培养幼儿的
时间观念，观察力、思维力和创造力。

在选择教学内容时，要考虑幼
儿的年龄特点和兴趣，确保他们能够理解和接受。

2. 教学方法的运用：在教学过程中，运用了讲解、示范、随堂练
习等多种教学方法，帮助幼儿理解和掌握知识。

在今后的教学中，可
以尝试更多样的教学方法，如小组合作、游戏等，提高幼儿的参与度。

3. 教学评价：本节课通过作业布置，让幼儿在家中的一分钟内完
成一个任务，并记录下来。

这样既能巩固所学知识，又能让家长了解
幼儿在课堂外的表现。

在今后的教学中，可以继续采用这种评价方式，同时增加自评和互评，让幼儿更好地了解自己的学习情况。

4. 教学效果：通过本节课的学习，幼儿对一分钟的概念有了初步
的理解，部分幼儿能在一分钟内完成简单的任务。

但在时间观念的培
养方面，部分幼儿还不够准确，需要在今后的教学中加强练习。

5. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些实际操作的活动，
如让幼儿自己制作时钟，或者在一分钟内完成一个实际的任务等，让
幼儿更直观地感受到一分钟的长短。

同时，注重个体差异，给予每个
幼儿充分的关注和指导，提高他们的学习效果。