中职建筑类专业以工作过程为导向的课程改革研究的开题报告

中职建筑类专业以工作过程为导向的课程改革研究的开题
报告
一、研究背景
随着建筑行业的发展，建筑类专业的培养也越来越受到关注。

中等职业学校作为培养各类专业人才的主要教育机构，也在不断深化中职教育改革，优化课程设置，提高教育质量。

然而，在实际教学中，中职建筑类专业的教学面临许多问题，例如传统的教学模式注重理论知识的传授，忽视了实践的能力培养，缺乏工作过程的模拟和实践锻炼。

针对这些问题，加强对中职建筑类专业的课程改革研究十分必要。

二、研究目的
本研究旨在通过对中职建筑类专业课程改革的深入研究，探讨一种以工作过程为导向的课程改革模式，以提高学生的实践能力和创新能力，满足建筑行业对人才的需求。

三、研究内容
1.既有中职建筑类专业课程设置的问题和不足。

2.以工作过程为导向的课程改革模式设计，具体包括构建工作过程相关的实践教学内容和实践教学环节等。

3.基于案例教学法的教学设计和实践。

4.中职建筑类专业学生实践能力和创新能力的提升效果分析。

四、研究方法
本研究采用文献调研、访谈调查、案例研究等研究方法，以深入了解中职建筑类专业课程设置的问题和不足，分析构建工作过程相关的实践教学内容和实践教学环节的必要性，设计以工作过程为导向的课程改革模式，应用案例教学法进行实践教学，最终分析中职建筑类专业学生实践能力和创新能力的提升效果。

五、研究成果
本研究旨在提出一种以工作过程为导向的课程改革模式，以提高中职建筑类专业学生的实践能力和创新能力。

通过实践教学的案例学习，可以使学生更好地理解工作过程中的问题和难点，促进思维的拓展和创新的发挥。

六、研究意义
本研究对于中职建筑类专业的课程改革具有一定的参考意义。

本研究成果将为中职教育改革提供一种新思路和模式，同时也将为建筑行业的人才培养提供有益参考。