大班体育过河教案

大班体育过河教案
一、教学内容
本课教材选用的是《小学体育课程标准》中的大班体育活动，章
节为“过河”。

本节课的主要内容是让学生掌握过河的基本技巧，包
括平衡、协调、灵活运用身体部位等。

二、教学目标
1. 让学生掌握过河的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

三、教学难点与重点
重点：过河的基本技巧。

难点：平衡、协调、灵活运用身体部位。

四、教具与学具准备
教具：绳子、小木桥、沙包。

学具：水杯、毛巾。

五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒学生注意活动安全。

2. 实践教学（10分钟）：教师示范过河的基本技巧，学生分组进行实践，教师个别指导。

3. 游戏环节（10分钟）：学生分组进行过河比赛，增加趣味性，培养团队合作精神。

六、板书设计
过河技巧：
1. 平衡
2. 协调
3. 灵活运用身体部位
七、作业设计
1. 请学生回家后，向家长介绍过河的基本技巧，并试着在家长的帮助下进行练习。

2. 完成一幅关于过河的绘画作品，明天上课分享。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课学生掌握了过河的基本技巧，课堂气氛活跃，学生参与度高。

但在个别学生的动作掌握上还需加强指导，课后需关注这部分学生的学习进度。

拓展延伸：
可以在下一节课中引入更多有关过河的技巧，如：过河障碍赛、过河接力等，提高学生的竞技水平。

同时，注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
《小学体育课程标准》中的大班体育活动，章节为“过河”。

活动内容不仅包括让学生掌握过河的基本技巧，如平衡、协调、灵活运用身体部位，还涵盖了对学生团队合作精神、集体荣誉感以及勇敢、自信、坚持品质的培养。

这些内容是教学的重点，需要在教学过程中细致规划和实施。

二、教学目标细节重点关注
1. 让学生掌握过河的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性：这一目标需要通过具体的动作示范和练习来实现，教师需要观察学生
的动作准确性、连贯性以及流畅性，以此判断学生是否掌握了过河技巧。

2. 培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感：在团队活动中，
教师需要关注学生之间的沟通、协作以及相互支持的情况，以此来评
估学生团队合作的水平。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质：教师需要通过鼓励、激励
的方式来帮助学生建立自信，同时在面对困难时，引导学生坚持并克服，观察学生的应对策略和态度。

三、教学难点与重点细节重点关注
重点是过河的基本技巧，包括平衡、协调、灵活运用身体部位。

难点在于学生如何能够在实际操作中正确、自然地运用这些技巧。

教
师在教学过程中需要提供充分的指导和实践机会，帮助学生克服生理
和心理上的障碍。

四、教具与学具准备细节重点关注
教具如绳子、小木桥、沙包等，需要根据教学内容精心设计使用
方式，以确保它们能够有效地辅助教学。

学具如水杯、毛巾等，则需
要确保安全、卫生，并能够满足学生的实际需要。

五、教学过程细节重点关注
1. 热身活动：需要设计能够充分激活学生身体，提高学生运动能
力的活动，如动态拉伸、轻度有氧运动等。

2. 实践教学：教师需要提供清晰的动作示范，并针对学生的个体差异进行个别指导，确保每个学生都能理解并尝试过河技巧。

3. 游戏环节：游戏的设置需要既有挑战性，又能够激发学生的兴趣，同时要确保安全，避免发生意外伤害。

六、板书设计细节重点关注
板书需要简洁明了，过河技巧的三个要点应该突出显示，以便学生能够迅速捕捉到教学的重点。

七、作业设计细节重点关注
作业设计需要既有实际操作性，又能够激发学生的创造性。

如让学生回家后向家长介绍过河技巧，不仅能够巩固课堂学习，还能够增强学生与家长之间的沟通。

八、课后反思及拓展延伸细节重点关注
课后反思需要关注教学目标的实现情况，学生的反馈，以及教师自身教学方法的 effectiveness有效性。

拓展延伸则需要围绕学生的兴趣和需求进行，如引入更多过河相关活动，以提高学生的运动技能和团队协作能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、讲解技巧和小窍门
1. 语言语调：使用生动、活泼的语言，语调起伏，以吸引学生的注意力。

在讲解过河技巧时，语速适中，确保学生能够听懂并理解。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践教学环节，应保证学生有充分的练习时间。

3. 课堂提问：适时提问，引导学生思考，提高学生的参与度。

如
在讲解过河技巧时，可以提问学生：“过河时如何保持平衡？”鼓励
学生积极回答。

4. 情景导入：以实际情境导入课程，激发学生的兴趣。

如：“大
家想象一下，我们正在参加一场户外探险活动，需要过一条河流，我
们应该如何做呢？”
二、教案反思
1. 教学内容：过河技巧的教学内容是否全面，是否涵盖了平衡、
协调、灵活运用身体部位等方面。

2. 教学目标：教学目标是否明确，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 教学过程：教学过程是否紧凑，是否能够引导学生积极参与。

4. 教具与学具：教具与学具的使用是否得当，是否能够辅助教学。

5. 课堂提问：课堂提问是否具有启发性，是否能够激发学生的思考。

6. 作业设计：作业设计是否具有实践性，是否能够巩固学生所学。

7. 教学效果：课后反思教学效果，了解学生的掌握情况，为下一
节课做好准备。

8. 拓展延伸：是否提供了足够的拓展延伸机会，是否能够提高学
生的运动技能和团队协作能力。