(大学生创新创业入门课件)第六章创业项目的路

合集下载

大学生创业基础PPT教学课件

大学生创业基础PPT教学课件
案例二
一位大学生利用自己的专业知识和 技能,开发出了一款受欢迎的手机 APP,获得了丰厚的回报。
启示
专业技能是创业成功的基础,要善于 将所学知识应用于实践中。
案例三
一组大学生合作创办了一家设计公 司,凭借出色的创意和团队协作, 赢得了众多客户的青睐。
启示
团队合作是创业成功的重要因素, 要注重协作和沟通能力的培养。
申请指南
政府扶持政策的申请流程和条件因政策而异,大学生创业者需仔细阅读政策文件,了解申请条 件、申请材料和申请流程等信息,确保顺利获得政策支持。
07
大学生创业实践案例分析
成功案例分享及启示
案例一
某大学生创办电商平台,通过创新 商业模式和精准定位,实现了快速 增长和盈利。
启示
创新是创业成功的关键,要敢于尝 试新的商业模式和经营理念。
团队激励与约束机制
设计合理的激励机制
根据团队成员的贡献和表现,给予相应的奖励和晋升机会,激发 团队成员的积极性和创造力。
建立约束机制
明确团队纪律和行为规范,对违反规定的成员进行适当的惩罚,维 护团队的稳定和高效运转。
营造积极向上的团队氛围
鼓励团队成员互相学习、共同进步,形成积极向上的团队文化。
大学生创业的资源整合与运
敏锐的市场洞察力
能够发现市场机会,对市 场趋势有敏锐的洞察力。
坚韧不拔的毅力
创业过程中会遇到各种困 难和挑战,需要有足够的 毅力坚持下去。
强烈的社会责任感
创业不仅是为了个人利益 ,还要考虑到社会和环境 的影响,承担起相应的社 会责任。
创业能力
商业计划制定能力
能够制定全面、具体的商 业计划,包括市场分析、 产品策略、营销策略等。
讨论二

大学生创新创业教育ppt课件

大学生创新创业教育ppt课件

2.筹备阶段
要抓住并实现 机遇的利益和 价值,必须充 分考量项目创 意、资金实力、 知识技能、社 会关系乃至心 理素质、品质 眼界等要素的 综合情况,从 而筹备创业团 队和创业路径。
3.决策阶段
各方面的筹备 工作完成以后, 需要对筹备到 手的各项资源 进行整合,实 现对于创业目 标的有利时机、 方向和预期的 战略布局了然 于胸,从而能 够从容应对市 场环境可能的 变化作出决策。
4、讨论与分享
(1)本组同学怎样评价你的 自我广告? (2)这个活动对你的生涯定 位有什么影响?
17
第二节聚合细胞——创业要素
一旦你选择好职业,你必须全心 投入工作中,你必须爱自己的工 作,千万不要有怨言,你必须穷 尽一生磨练技能。这就是成功的 秘诀,也是受人敬重的关键。 ——(日寿司之神)小野二郎
7
二、知识点
◆创业的内涵
• 创业意识 创业意识的培养 是创业主体启动整 个创业活动的“控 制阀”。应包括对 核心的创新意识、 良性的竞争意识、 必要的风险意识和 敏锐的商业意识的 培养和提升。
• 创业活动
• 创业活动是创 业主体基于机 会的识别而产 生的新创和管 理企业的过程。 这一过程包含 着对相关行业 领域知识、市 场经济知识、 经营管理知识、 法律权责知识 储备和运用。
• 人生事业
人生事业是创业主 体进行创业活动的 目的。建立在这一 导向基础上的创业 活动是创业主体展 现自身能力,实现 人生意义,创造社 会价值的具体体现。
8
二、知识点
◆ 创业的定义 广义的创业是指创立基业、开拓业绩,创造新职业、新行 业和新岗位等各项创业实践活动等,其含义体现了开办和 首创的艰辛与困难,体现了过程的开拓性和创造性。
Text in here

大学生创新创业教程完整全套教学课件

大学生创新创业教程完整全套教学课件

大学生创新创业教程完整全套教学课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、特点与趋势,提高学生的创新创业意识。

2. 培养学生组建创业团队、开展市场调查与分析、设计商业模式的能力。

三、教学难点与重点教学难点:市场调查与分析、商业模式设计。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过分享一个成功的创新创业案例,激发学生的兴趣,引导学生进入学习状态。

2. 理论讲解:(1)讲解创新创业的基本概念、特点与趋势。

(2)分析创业团队的组建方法、角色分工与团队管理。

(3)介绍市场调查与分析的基本方法、步骤。

(4)阐述商业模式设计的基本原则与常见类型。

3. 实践情景引入:让学生分成小组,针对一个创新创业项目进行讨论,分析项目的市场前景、团队建设、商业模式等。

七、作业设计2. 答案:创业计划书模板:一、项目简介二、市场调查与分析三、团队介绍四、产品/服务介绍五、商业模式六、营销策略七、财务分析八、风险与应对措施九、执行计划与时间表八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:让学生思考本次课程的学习收获,以及在实际创新创业过程中可能遇到的问题与挑战。

2. 拓展延伸:(1)推荐阅读:《创业维艰》、《从0到1》等创新创业相关书籍。

(2)线上学习:观看创新创业相关视频课程,了解更多创业案例与经验。

(3)实践活动:鼓励学生参加校内外创新创业大赛,将所学知识付诸实践。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 项目选择:选择具有实际意义、贴近学生生活的创新创业项目,便于学生理解和参与。

2. 分组讨论:将学生分成小组,每组针对项目进行讨论,培养学生的团队协作能力。

3. 教师引导:在学生讨论过程中,教师需密切关注各组的进展,适时给予指导和建议,引导学生深入思考。

二、例题讲解1. 例题选取:选择具有代表性的创新创业案例,涵盖市场调查、团队建设、商业模式等多个方面。

大学生创新创业基础课件精编版.

大学生创新创业基础课件精编版.

大学生创新创业基础课件精编版.一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解创业与创新的基本概念,培养创新意识。

2. 帮助学生掌握识别创业机会的方法,提高创业成功率。

3. 使学生了解创业团队的重要性,学会构建高效团队。

三、教学难点与重点教学难点:创业机会的识别与评估、创业团队的构建与分工。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入:通过分享一个实践案例,引发学生对创新创业的兴趣。

2. 理论讲解:(1)创新意识的培养:讲解创新的重要性,举例说明如何培养创新意识。

(2)创业机会的识别:介绍创业机会的来源,讲解如何识别和评估创业机会。

(3)创业团队的构建:讲解团队的重要性,分析如何搭建高效创业团队。

3. 例题讲解:针对每个知识点,给出具体例题,进行详细讲解。

4. 随堂练习:布置相关练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。

5. 课堂讨论:针对教学难点和重点,组织学生进行小组讨论,分享学习心得。

六、板书设计1. 创新意识的培养创新重要性培养方法2. 创业机会的识别机会来源识别与评估方法3. 创业团队的构建团队重要性构建与分工作用七、作业设计1. 作业题目:(1)简述创新意识的重要性,并举例说明如何培养创新意识。

(2)分析一个成功的创业案例,阐述其创业机会的识别与评估过程。

2. 答案:(1)创新意识的重要性:略。

(2)成功创业案例分析:略。

(3)创业计划书模板:见教材附录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励学生关注创新创业领域的最新动态,拓宽知识视野。

(2)组织学生参加创新创业竞赛,提高实践能力。

(3)邀请成功创业者进行讲座,分享创业经验。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 课堂讨论的组织和引导4. 作业设计的针对性和实用性5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应基于对学生实际情况的了解,以及对课程目标的理解。

大学生创新创业基础ppt课件

大学生创新创业基础ppt课件

三、创业动机
(三)大学生创业动机的类型 1、兴趣驱动型 2、职业需求型 3、就业驱动型 4、价值实现型
四、创业动机的主要影响因素
(一)影响创业动机的直接因素 影响创业者创业动机的直接因素主要是内在的个体因素, 其主要包括: 1、风险倾向
2、自我效能感
3、资源水平
四、创业动机的主要影响因素
(二)影响创业动机的直接因素 影响创业动机的间接因素主要是外在环境,其主要包括: 1、文化环境
奋斗的人所形成的工作群体。创业团队中创业者间的关系通常可 被分为网状、星状、虚拟星状等类型。
4、创业团队的责任:向社会提供优质产品和服务、促进国家创 造和积累财富、节约资源保护环境、提高就业率和就业质量、履 行社会公益事业等。
5、大学生提升创业素质的基本途径:间接途径主要是接受创业 教育与创业体验,直接途径主要是亲自参与一定的创业过程。
创意和创新本质上属于思维、观念、方法、模式等上层 建筑,它并不能从根本上解决经济基础问题,唯有通过创 业才能将创意和创新落到实处。 3、创业推动并深化创新
创新和创业相辅相成,相互融合、 相互促进,共同推动着企业和社会的 进步。
二、创业与创新型人才
(二)创新型人才的素质要求 创新型人才,是指具有创新能力和创新精神的人才,是
二、创业者的素质与能力
(一)素质和能力的含义 创业者的素质和能力是创业者在创业活动中表现出来的特 质,是先天性因素和后天积累的综合产物。
素质指某人在先天生理基础上,受后天环境教育影响,通 过个体自身的认识和社会实践,养成的比较稳定的身心发展的 基本品质;能力是在掌握了一定知识的基础上,经过培养和 实践锻炼而形成的一些特别素质。
三、创业的过程
(三)创办新企业 新企业的初建是创业者的创业行为最为直接的标志

大学生创新创业基础课件课件

大学生创新创业基础课件课件

大学生创新创业基础课件课件.一、教学内容本节课我们将学习《大学生创新创业基础》教材的第1章“创新创业概述”和第2章“创新思维与方法”。

详细内容主要包括创新创业的定义、特点、意义,以及创新思维的基本形式和常用方法。

二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念,理解创新创业的重要性和价值。

2. 掌握创新思维的基本形式和方法,能够运用到实际问题和场景中。

3. 培养学生的创新意识和创业精神,激发他们的创新潜能。

三、教学难点与重点教学难点:创新思维的运用和实践。

教学重点:创新创业的基本概念、创新思维的基本形式和方法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、板书工具、投影仪。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让学生思考如何将创新思维应用到生活中。

2. 理论讲解:详细讲解创新创业的定义、特点、意义,以及创新思维的基本形式和方法。

3. 例题讲解:结合实际案例,讲解如何运用创新思维解决问题。

4. 随堂练习:分组讨论,让学生运用所学知识分析实际问题,并提出解决方案。

6. 互动环节:邀请学生分享自己的创新经历,激发同学们的创新创业兴趣。

六、板书设计1. 创新创业的定义、特点、意义。

2. 创新思维的基本形式和方法。

3. 实践情景引入和例题讲解的关键内容。

七、作业设计a. 请谈谈你对创新创业的认识。

b. 举例说明创新思维在实际生活中的应用。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果如何,学生是否掌握了创新创业的基本概念和创新思维的方法。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后参加创新创业实践活动,如创新创业大赛、社会实践活动等,将所学知识运用到实际中,提高自身创新创业能力。

同时,推荐学生阅读相关书籍和资料,深入了解创新创业领域的最新动态和发展趋势。

重点和难点解析1. 教学难点:创新思维的运用和实践。

2. 教学过程:导入、例题讲解、随堂练习、互动环节。

3. 作业设计:作业题目及答案。

4. 课后反思及拓展延伸。

大学生创新创业教程PPT课件

大学生创新创业教程PPT课件

(一) 破除创新思维枷锁
4.书本型思维枷锁
书本是一种系统化理论化的知识,是千百年来 人类经验和体悟的结晶,它可以带给我们无穷 多的好处,但如果我们一味地死的奴隶, 而应该活学活用,读书不为书所累,“睹一事 于句中,反三隅于字外”,做书本的主人,善 于驾驭知识,理论联系实际。
在创新活动中,关于创新对象的构思是否独特,可以从 以下几个方面来考察:
1 创新构思的新颖性 2 创新构思的开创性 3 创新构思的特色性
(六) 不轻易否定,不简单比较原则
不轻易否定,不简单比较原则是指在分析评判各种产品 创新方案时应注意避免轻易否定的倾向。
在避免轻易否定倾向的同时,还要注意不要随意在两个事物之间进行简单比较。 不同的创新,包括非常相近的创新,原则上不能以简单的方式比较其优劣。
第三 第四 第五
计划的创新 控制方式的创新 用人方面的创新 激励方式的创新 协调方式的创新
(五) 结构创新
技术结构的创新
例如,福特在20世纪20年代首创流水 线生产方式,让工人依次地完成简单 工序,大大提高了生产率,从而开创 了大规模生产标准产品的工业经济时 代。
经济与社会结构的创新
通过调整人们的责、权、利关系以提高 组织效能。例如,美国通用汽车公司20 世纪20年代采用事业部制,解决了统一 领导与分散经营的矛盾,使规模经营与 适应市场的要求得到了统一,极大地增 强了竞争力。
解决问题的迫切程度; 功能结构的优化程度; 使用操作的可靠程度; 维修保养的方便程度; 美化生活的美学程度。
(三)相对较优原则
创新产物不可能十全十美。在创新过程中,利用创造原理和方法,获得许多创 新设想,它们各有千秋,这时,就需要人们按相对较优的原则,对设想进行判断选 择,它具体包括如下几个方面:

大学生创新创业基础实训ppt课件

大学生创新创业基础实训ppt课件
制作与参与人员:电气142 徐煜晨 田建磊
方文涛
陈佳峰 戴佳伟 房斌见
1
老干妈陶华碧的创业故事
一个只上过3天小学、仅会写自己名字的农村 妇女,可以说目不识丁。她白手起家创业,居然在短 短的6年间 ,创办出了一家资产达30亿元的私营大企 业!创造这个创业传奇的农村妇女名叫陶华碧。陶碧 华1947年出生于贵州省湄潭县。说出她的名字,许多 人也许茫然不知,但提起她的“老干妈麻辣酱”,却 几乎是家喻户晓,尽人皆知。她是老干妈麻辣酱创始 人,现任贵州省人民代表大会常务委员会代表、贵阳 市政治协商委员会常务委员、贵阳市南明区政治协商 委员会副主席、贵阳南明老干妈风味食品有限责任公 司董事长、贵阳南明春梅酿造有限公司董事长等职。
上市那是欺骗人家癿钱有钱你就拿把钱圈了喊他来入股到时候把钱吸走了我来老干妈的成功之道老干妈的成功之道机遇在亍収现别人所収现丌了癿做别人还没有做癿创新出自己癿特色能够使大众叐益癿这样癿创新产品才能比较轻松地迚入社会被大众所新奇収现就像老干妈一样当时癿市场上鲜有麻辣酱这就是一个机遇然后根据陶华碧癿手艺制作出自己麻辣酱癿特色比较轻松癿打入市场
1997年6月,“老干妈麻辣酱”经过市场的检验,在贵阳市稳稳地站住了脚。
3
1997年8月,“贵阳南明老干妈风味食品有限责任公司”正式挂牌,工人一下 子增加到200多人。此时,对于陶华碧来说,最大的难题并不是生产方面,而 是来自管理上的压力。虽然没有文化,但陶华碧明白这样一个道理:帮一个 人,感动一群人;关心一群人,肯定能感动整个集体。果然,这种亲情化的 “感情投资”,使陶华碧和“老干妈”公司的凝聚力一直只增不减。在员工 的心目中,陶华碧就像妈妈一样可亲可爱可敬;在公司里,没有人叫她董事 长,全都叫她“老干妈”。
14

大学生创新创业ppt课件

大学生创新创业ppt课件

就业与创业
提高就业竞争力
通过创新创业,大学生可以获得更多的实践经验和技能,提 高自身在就业市场上的竞争力。
培养创业精神
创新创业有助于培养大学生的创业精神,为未来的创业之路 打下基础。
社会影响
推动社会进步
大学生的创新创业活动有助于推动科技进步和社会发展,为社会进步做出贡献 。
培养创新人才
通过鼓励和培养大学生的创新创业能力,可以为社会培养更多的创新型人才, 推动国家的发展。
提升团队协作能力
在创新创业过程中,大学 生需要与团队成员协作, 共同解决问题,提升团队 协作能力。
学术研究
促进学术成果转化
通过创新创业,大学生可以将学术研 究成果转化为实际产品或服务,推动 学术成果的产业化。
提升学术研究水平
创新创业过程中遇到的问题和挑战, 可以促使大学生深入研究,提升学术 研究水平。
大学生创新创业ppt课件
汇报人: 2023-12-28
contents
目录
• 什么是创新创业? • 大学生创新创业的重要性 • 创新创业的挑战与机遇 • 成功案例分享 • 结语:如何开始你的创新创业之旅?
01
什么是创新创业?
定义
创新
指在原有基础上进行改进、优化 或创造出新事物,包括产品、技 术、方法等方面的创新。
法律法规意识
增强法律法规意识,遵守相关规定, 避免触犯法律,保护自己的合法权益

团队协作
组建一个优势互补、各有所长的团队 ,能够更好地应对创新创业过程中遇 到的各种挑战。
持续学习
在创新创业过程中要保持持续学习的 态度,不断提升自己的知识和技能水 平。
04
成功案例分享
创业项目案例

创新创业课程PPT演示课件

创新创业课程PPT演示课件

创新六个方面。
TRIZ理论
03
一种系统性的创新方法,通过解决技术矛盾和实现理想化来推
动创新。
创意生成技巧与策略
自由联想
放松思维,让想法自由流动,寻找不 同概念之间的联系。
属性列举
详细列出事物的各种属性,寻找改进或 创新的点。
创意生成技巧与策略
创意生成技巧与策略
1 2
观察与洞察 关注身边的事物和现象,发现潜在需求和机会。
创业机会识别过程与方法
准备阶段
积累相关知识、经验和技能,培养创 业意识。
寻找阶段
通过多种途径寻找创业机会,如市场 调研、参加展会等。
创业机会识别过程与方法
识别阶段
对找到的商业机会进行初步筛选和评估。
市场调研法
通过问卷调查、访谈、观察等方式了解市场需求和竞争情况。
创业机会识别过程与方法
专家咨询法
绿色环保与可持续发展
随着全球环境问题的日益严重, 绿色环保和可持续发展将成为 未来创新创业的重要方向。
社会问题与创新创业
社会问题的解决需要创新创业 的思维和方法,未来将有更多 的创新者和创业者关注社会问 题并寻求解决方案。
THANKS
感谢观看
创新创业课程PPT演示课件
contents
目录
• 创新创业概述 • 创新思维与创意方法 • 创业机会识别与评估 • 商业模式设计与创新 • 团队协作与领导力培养 • 项目路演与融资技巧 • 总结回顾与展望未来
01 创新创业概述
创新创业定义与内涵
01
02
03
04
定义
创新创业是指基于创新思维和 创业精神,通过整合资源、创
跨领域融合 借鉴其他领域的经验和知识,实现跨领域创新。

大学生创新创业指导PPT完整全套教学课件

大学生创新创业指导PPT完整全套教学课件
创业富有创业精神的创业者运用现有的知识与机会结合并创造价值的活动。
大学生创新创业指导
创新的类型有哪些?
大学生创新创业指导
生产和传输某种新产品或服务的新方式
通过改善或创造产品(服务),以进一步满足顾客需求或开辟新的市场
通过新的设想、新的技术手段转变成新的或者改进的服务方式
改变企业价值创造的基本逻辑以提升顾客价值和企业竞争力的活动
如何规划我的创业过程?
大学生创新创业指导
在校期间如何修炼自己的创业胜任力
大学生创新创业指导
创新创业
筛选创业机会
项目二
问题导入:
1.什么是创业机会? 2.如何发现创业机会? 3.如何评估创业机会?
大学生创新创业指导
怎么找对创业的门路?——筛选创业机会
什么是创业机会?
大学生创新创业指导
收益多少?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
如何提供?
成本多少?
€?
WHAT?
WHO?
€?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
€?
如何提供?
成本多少?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
如何提供?
成本多少?
€?
WHAT?
WHO?
€?
大学生创新创业指导
WHAT?
WHO?
€?
如何提供?
成本多少?
大学生创新创业指导
我适合创业吗?
大学生创新创业指导
创业胜任素质
大学生创新创业指导
1、创业者应具备的知识
大学生创新创业指导
2、创业者应具备的能力
(1)机会识别能力(2)创新能力(3)组织协调能力(4)人际关系能力(5)风险应对能力

最新大学生创新创业基础-PPT演示文稿

最新大学生创新创业基础-PPT演示文稿

二、知识经济时代创业的重要意义
一 推动社会创新 二 实现生产力发展 三 缓解社会压力 四 推动社会进步
三、大学生是创新创业的主力军
(一)科学技术是第一生产力
随着知识经济时代的到来,知识和高素 质的人力资源成为社会生产中的重要资 源,经济转型所带来的创业热潮更是成 为推动产业结构调整升级的重要途径。
二、记忆能力的培养
锻炼 记忆能力
讲究 记忆卫生
掌握 记忆技巧
三、分析能力的培养
分析能力
业务介绍 Intro Operation四、想象能力的培养
积累丰富的 知识和经验
培养强烈的 兴趣和好奇
激发饱满的 热情和态度
提高敏捷的 反应和思维
五、实践能力的培养
(一)激发实践动机 (二)掌握实践能力的专业知识和专门技能 (三)强调增强实践能力的进取心态 (四)形成提高实践能力的良好习惯 (五)积极参与各类实践活动
1
2
3
4
5
6
7
训练创新思维
大学生训练创新思维的意义
让我们看一下扎克伯格是怎样做的。
二、 大学生 如何
训练 创新 思维
日常生活中运用创新思维 专业学习中培养创新思维 实习实践中创新工作方法
培养创新创业能力
一、学习能力的培养
(一)树立坚定的学习信心 (二)锻炼顽强的学习意志 (三)善于思考的学习习惯 (四)掌握科学的学习方法 (五)培养稳定的学习情绪
二、创业 的意义
创业是解决大学生就业的最佳选择
创业是就业的另一种模式,不同的是创业者不是被动地等待他人给自 己“饭碗”(就业机会),而是主动地为自己创造“饭碗”;不但为自己 造“饭碗”,还为他人造“饭碗”。由于大学生创业往往是集体创业, 可以创造一群人的就业,从而创造了一种自主、集体就业的新模式。

大学生创新创业导论PPT演示课件

大学生创新创业导论PPT演示课件
6
营销视野1 零食消费男女有别, 细分市场有潜力 [2]
• 一、女孩偏爱果冻和水果,男孩偏爱饮料和膨化食 品。
• 二、9岁以下儿童喜爱吃饼干和饮料,10岁以上儿 童偏爱巧克力和膨化食品。
• 三、零食消费中果冻独占鳌头,城市儿童对果冻有 特别的偏好。 本次调查显示,六成以上的儿童表示平时爱吃 果冻;其次是水果,占57.2%;表示爱喝饮料的儿 童占51.7%。
而是营销。

——伦德纳·M.洛迪士
4
一、做好你的营销
•(一)产品
•两个问题:为谁提供?提供什么? •1、选择市场,确立定位
5
企业为什么要选择目标市场?
营销视野1 零食消费男女有别, 细分市场有潜力 [1]
为了了解孩子对零食的消费情况,架起食品生 产商与市场沟通的桥梁,北京一家调查公司日前他们对 儿童零食消费市场进行了一次调研。本次调查涉及北京、 上海、广州、成都、西安5大消费先导城市。调查以街 头拦截式访问方式进行,调查对象为0至12岁儿童的家 长和7至12岁的儿童。调查结果为:
36
著名企业求才策略
1.美国微软:聘用聪明人 2. 美国麦当劳:吃苦耐劳、学校概念 3.日本东芝:重担子主义 4.日本索尼:用人不拘一格 5.日本西武企业集团:不用“聪明人” 6.中国联想:少用同学 7.韩国三星、现代:实行无简历面试
37
育人—员工培训
• 1、创业者自身的培训 • 2、制定培训发展计划 • 3、注重人格培养 • 4、加强企业价值观和团队精神的培养 • 5、控制培训成本和培训风险
13
14
15
2、认识产品
产品整体概念: 产品的核心:产品的基本效用和性能 产品的形体:包括质量、特色、式样、品牌和包装 产品的附加:附加服务和附加利益

大学生创业创新项目介绍ppt课件

大学生创业创新项目介绍ppt课件
• 2、创新训练和创业训练项目主要面向我校2013 、2014、2015级本科生。2013级本科生若作为 项目负责人则项目周期缩减为一年,项目成员组 成需涵盖至少2个年级;创业实践项目面向2014 和2015级本科生。
创造——从青春和激情开始!
经管学院创业基础课程
大学生创业创新项目介绍
吕英 副教授 博士
大学生创新创业项目简介
• 目的:为加强大学生创新创业教育,强化创新创业能力
训练,培养适应社会发展需要的创新型人才
• 一、项目内容
• 创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性 研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学 术)交流等工作。
创业训练项目是本科生团队在导师指导下团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色自主完成编制商业计划书开展可行性研究模拟企业运行参加企业实践撰写创业报告等工创业实践项目是本科生团队在学校导师和企业导师共同指导下采用前期创新训练项目或创新性实验的成果提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务以此为基础开展创业实践活动
• 2、创新训练和创业训练项目主要面向我校2013 、2014、2015级本科生。2013级本科生若作为 项目负责人则项目周期缩减为一年,项目成员组 成需涵盖至少2个年级;创业实践项目面向2014 和2015级本科生。
• 三、申报条件
• 1、原则上学有余力,具备初步科研和动手能力的 我校在读全日制本科生均可组成团队进行申报, 创新训练项目也可由个人进行申报。
大学生创新创业项目简介
• 二、申报量
• 2016年在全校范围内评选出100项校级大学生创新创业训 练计划项目,并从中遴选优秀项目推荐参加国家级大学生 创新创业训练计划项目评选。

《大学生创新创业教育教程》第六章课件

《大学生创新创业教育教程》第六章课件

《大学生创新创业教育教程》第六章课件一、教学内容本节课我们将深入学习《大学生创新创业教育教程》第六章内容,具体包括:创业团队的构建与领导、创业计划书的编写、创业项目的评估与选择以及创业融资策略。

我们将详细解析每个环节的关键要点,并结合实际案例进行分析。

二、教学目标1. 让学生了解创业团队的构建与领导方法,提升团队协作能力。

2. 培养学生编写创业计划书的能力,明确创业项目的目标和发展方向。

3. 使学生掌握创业项目评估与选择的方法,提高创业成功率。

三、教学难点与重点1. 教学难点:创业团队的构建与领导、创业项目的评估与选择。

2. 教学重点:创业计划书的编写、创业融资策略。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、投影仪、白板、笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,让学生了解创业团队构建的重要性。

2. 讲解:详细讲解创业团队的构建与领导方法,结合案例进行分析。

3. 实践:学生分组,模拟组建创业团队,进行角色扮演。

4. 讲解:介绍创业计划书的编写方法,让学生明确创业项目的目标和发展方向。

5. 例题讲解:分析一个成功的创业计划书案例,讲解其编写要点。

6. 随堂练习:学生根据所学内容,编写自己的创业计划书。

7. 讲解:教授创业项目评估与选择的方法,提高创业成功率。

8. 课堂讨论:分析几个创业项目,让学生学会如何评估和选择创业项目。

9. 融资策略:介绍创业融资的方法和技巧,帮助学生解决创业资金问题。

六、板书设计1. 创业团队的构建与领导团队成员选择领导方法与技巧2. 创业计划书的编写项目简介市场分析产品与服务营销策略运营管理财务预测3. 创业项目的评估与选择项目可行性分析项目风险评估项目选择标准4. 创业融资策略融资渠道融资技巧七、作业设计1. 作业题目:编写一份创业计划书。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加创业大赛,将所学知识运用到实际中,提高自身创新创业能力。

重点和难点解析1. 创业团队的构建与领导2. 创业计划书的编写3. 创业项目的评估与选择4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习一、创业团队的构建与领导(1)团队成员选择:在选择团队成员时,要注重成员的专业背景、技能、经验和性格特点,确保团队成员之间的互补性,形成协同效应。

《创新创业基础》教学课件第六章创业认知

《创新创业基础》教学课件第六章创业认知

《创新创业基础》教学课件第六章创业认知一、教学内容本节课选自《创新创业基础》教材第六章,主题为“创业认知”。

详细内容包括:创业的定义与特征、创业的类型与模式、创业者的素质与能力、创业团队的构建与作用、创业计划的制定与实施。

二、教学目标1. 让学生了解创业的基本概念,理解创业的特征与类型。

2. 培养学生具备创业者所需的素质与能力,提高创业团队的协作效果。

3. 使学生掌握创业计划的制定与实施方法,为今后的创业实践打下基础。

三、教学难点与重点难点:创业团队的构建与作用、创业计划的制定与实施。

重点:创业的定义与特征、创业者素质与能力、创业类型的识别。

四、教具与学具准备1. 教师准备:多媒体课件、创业案例、板书材料。

2. 学生准备:教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示创业成功案例,激发学生的创业兴趣,引出本节课的主题。

2. 新课内容:详细讲解创业的定义与特征、创业类型与模式、创业者素质与能力等。

a. 创业的定义与特征b. 创业类型与模式c. 创业者素质与能力d. 创业团队的构建与作用e. 创业计划的制定与实施3. 实践情景引入:分组讨论,让学生结合自身专业和兴趣,设计一个创业项目。

4. 例题讲解:分析一个成功的创业案例,引导学生理解创业计划的制定与实施。

5. 随堂练习:让学生根据所学知识,为设定的创业项目制定创业计划。

六、板书设计1. 创业的定义与特征2. 创业类型与模式3. 创业者素质与能力4. 创业团队的构建与作用5. 创业计划的制定与实施七、作业设计1. 作业题目:为自己设定的创业项目制定一份详细的创业计划书。

a. 项目简介b. 市场分析c. 产品与服务d. 营销策略e. 运营管理f. 财务计划g. 风险分析及应对措施八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的参与度,以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸:鼓励学生参加创业比赛、实习实践等,提高创业认知和实际操作能力。

《创新创业基础》教学课件第六章创业认知

《创新创业基础》教学课件第六章创业认知

《创新创业基础》教学课件第六章创业认知一、教学内容本节课我们将学习《创新创业基础》教材的第六章——创业认知。

详细内容包括:理解创业的基本概念、创业的类型与模式、创业的过程与阶段,以及创业所需的个人素质与能力。

二、教学目标1. 让学生理解创业的基本概念,掌握创业的类型与模式。

2. 帮助学生了解创业的过程与阶段,提高创业实践能力。

3. 培养学生的创新意识,提升创业所需的个人素质与能力。

三、教学难点与重点难点:创业的过程与阶段,创业所需的个人素质与能力。

重点:创业的基本概念,创业的类型与模式。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示一些成功创业的案例,激发学生的创业兴趣,引出本节课的主题。

2. 新课内容:详细讲解创业的基本概念、类型与模式,以及创业的过程与阶段。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想自己创业的项目,分析创业过程中的各个阶段。

4. 例题讲解:以一个具体的创业案例为例,分析创业过程中可能遇到的问题和解决方案。

5. 随堂练习:让学生针对自己的创业项目,制定一个初步的创业计划。

六、板书设计1. 创业的基本概念2. 创业的类型与模式3. 创业的过程与阶段七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加创业比赛,将所学知识运用到实际中,提高创业实践能力。

重点和难点解析一、教学内容——创业类型与模式1. 创业类型:可以分为机会驱动型、需求驱动型和技能驱动型。

机会驱动型:指创业者发现市场空缺,抓住商业机会进行创业。

需求驱动型:指创业者基于自身需求,开发出相应的产品或服务。

技能驱动型:指创业者凭借自身技能或专长,开展相关业务。

2. 创业模式:包括传统模式、互联网模式和混合模式。

传统模式:如线下实体店、工厂等。

互联网模式:如电商平台、在线教育、共享经济等。

混合模式:结合传统和互联网模式,发挥各自优势。

二、教学目标——创业过程与阶段1. 创业过程:包括市场调研、团队组建、商业模式设计、产品研发、市场推广和运营管理。

大学生创新创业入门教程-ppt课件

大学生创新创业入门教程-ppt课件
2020/12/29
大学生创业的优势:
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分,允许休学创业,提供免费创
业孵化器和指导,提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求,创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验,这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
【本章小结】:
1.不是人人都适合创业。创业是一个高难度、高风险的工作,创 业永远是少数人去挑战的。 2.创业需要扎实的商业逻辑做支撑,学习创业课程,也是培养一 个人系统思考问题的有效途径。 3.不管你是不是大学生,成功创业都可以为社会创造财富和就业 机会,促进经济发展,实现人生价值。目前整个社会都在鼓励创新 创业,有创业精神的人会得到更多的鼓励和肯定。
大学生创新创业入门教程-
innovation and entrepreneurship
2020/12/29
1 为什么要接受创业教育?
2020/12/29
总裁和员工的思维差距
总裁去自己的工厂视察的时候,简单地和厂里的工程师做了个交 流,其中有好事者,大声追问总裁:“为什么累死的是我,富有的却是 你!”老板说:“我们之间有3个差别。第一,我创建公司的时候,是 赌上全部家当,不成功便成仁。而你只是寄出几十份履历表后就来我们 公司上班,而且随时可以走人。我跟你的差别在:创业与就业。第二, 我选择从连接器切入市场,到最后能跟苹果公司合作,是因为我眼光 判断正确。而你在哪个部门上班,是由学历和考试决定的。我们之间 的差别在:选择与被选择。第三,我 24 小时都在思考如何创造利润, 每一个决策都可能影响数万个家庭生计与数十万股民的权益。而你只 要想什么时候下班,如何照顾好你的家庭。我们之间的差别在:责任 的轻重。”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

关于市场和推广方面
• 你们要进入的市场规模到底有多大?怎样判断出来的? • 你们对未来市场乐观判断的依据是什么? • 为什么××渠道会选择与你们合作? • 除了××,你们还有哪些销售渠道? • 你们的××销售渠道具体运营措施是什么? • 为什么你能做成这件事情(技术、团队、市场营销、销售、竞争)?
【讨论】
下面10个问答,你觉得还能如何改进? 评委可能会继续问什么问题?
评委:你们公司为什么叫这个名字?
负责人:公司的全称为“武汉幻方科技有限公司”, “幻方”的含义就是用幻灯片破解在线教育的魔方。
做“减法”。
C
引导投资人提问的方向
我们选择性不讲某些卖点的时候,是在展示时少讲,在问答时再从容
展示。
D
对常见问题提前做备课
路演经验丰富的人,几乎可以提前预判出投资人80%会提问的问题。
投资人常问的问题:
(1)关于公司整体运营方面 (2)关于产品或服务方面 (3)关于市场和推广方面 (4)关于财务方面
(大学生创新创业入门课件)第六章 创业项目的路演
创业项目的路演
学习目标:
1.掌握项目路演过程中的关键 要素。 2.了解创业路演策略及投资人 常问的问题。 3.掌握创业路演PPT的制作。
6.1 如何讲一个动人的创业故事
路演的分类:
线上项目路演主要是通过QQ群、 微信群、在线视频等互联网方式对项 目进行讲解。
雷军说“风口来的时候,猪都能飞上天”是不是一个好的故事?
6.2 创业路演策略及投资人常问的问题
创业路演策略:
A
不要什么卖点都要讲
在路演之前,有的创业者将自己的产品/项目总结出来了“十大卖点”,
根据参加路演投资人的情况,讲清楚3~5个左右的卖点就够了。
有的卖点可以留一手
B
事实上,在5分钟的时间里面讲清楚5个卖点也不容易,因此还需要再
投入了多少?
怎样?
• 你们团队构成结构是怎样的?
• 你们公司发展过程最大的风险是
• 作为大学生,你们有时间和精力兼顾这
什么?你们有什么准备?
个公司运营吗?
• 你们公司的发展战略是?
关于产品或服务方面
• 你们的产品最大的卖点是什么?(对客户价值是什么?) • 你们凭什么打败对手或者替换现有的产品?(核心竞争力是什么?) • 你们的技术真的投入商业化使用了吗? • 项目有成功案例吗? • 你们的产品质量靠什么保证? • 你们的服务成本如何得到控制? • 你们最大的竞争对手是谁? • 如果BAT推出和你们一样的产品,你们有什么办法应对?
2.线下项目路演
线下项目路演主要通过活动专场 对投资人进行面对面的演讲以及交流。
1.线上项目路演
简单说,项目路演就是企业代表在讲台上向台下众多的投资方讲解自己的 企业产品、发展规划、融资计划。 正式路演一般需要通过几分钟的PPT宣讲和互动问答,从而让听众了解你 的项目,达成包括投资、资源对接、人才输送等方面的合作意向。
模板法,4个重要表达技巧:
A
神奇的数字“3”
把演讲内容提炼为3点,使整个演讲围绕着这3点展开,这样观众会
更容易记住。
对比法则
B
在好莱坞大片里面,英雄都需要有一个强大的对手。在讲述你的
项目时,你也可以对标一个强大的对手,这反而能够激发投资人
对你的热情。
C
借用比方
用投资人喜欢的概念包装自己。在讲述创业计划的时候,一个好故事
关于公司整体运营方面:
• 你们公司为什么叫这个名字?
• 你们如何保证创业团队的稳定性?
• 你们公司要在××注册,而不是选择××? • 如果学校不提供场地优惠或取得
• 你们注册资本是真实的吗?你们公司的
融资,你们还能生存吗?
股权结构是?
• 你们目前的真实业绩如何?
• 你们股东参与公司运营吗?你在项目中 • 你们提出××目标如果不能达到会
如果你无法简明扼要、准确无误地阐述自己的想法,要么你没 有充分理解资料,需要进一步再熟悉熟悉,要么就是你的结构不 够清晰、准确,需要再考虑考虑。
组织一下语言,看看能否在30秒内向你的同学介绍你是一个怎 样的人?
“一分钟路演” ,一分钟,你该怎么说?试试 模板法。
在____领域,用户普遍的痛点是____。为了解决这个痛点,市场上已 经有的产品是____ 。我们的项目和市场上的东西的区别(1) ____ (2) ____ ;(3) ____ 。我们之所以能凭借这个项目赢得市场,是因为我们永 远别人不具备的3 个优势(1)____;(2)____ ;(3)____ 。我们已经 在____月内做到了____的规模,我们相信这是一个能快速发展到____年收 入规模的市场,我们有希望成为这个领域的一只独角兽,我们希望能得到 投资人____ ,换取____的股份。
关于财务方面
• 你们对未来收入的预期是基于怎样的分析得到的? • 你们提到的政府扶持或者免税政策真的能争取到吗? • 创始资本里面的银行贷款部分如何确保能申请到? • 什么时候公司账上开始有收入进来?什么时候公司达到盈亏持平? • 你们项目的投资回报周期是怎样的? 什么时候能收回投入? • 为什么你们需要投资?投资进入后你们准备怎样花这笔钱? • 你们计划如何让风险投资退出? • 你们每个月的运营成本目前是多少?
你能通过电梯测验做一次自我介绍吗?
电梯测验是指“在乘电梯的30秒内清晰准确地向客户解释清楚 解决方案”。这是麦肯锡公司检验其陈述咨询报告的方法之一。
CTR风险投资公司的罗杰·布瓦斯韦特对电梯法则的价值做出了 最好的总结:“在进行商业汇报时,尤其就我本人而言,如果不 能通过电梯测试,就不应与任何人讨论。”
的确能打动很多投资人。所以现在很多人花费大量时间准备一个有情
怀的创业故事,谈自己创业的初心、梦想、情怀。
D
自信法则
在演讲结束时,我们应该主动提出行动号召,让投资人快速进入他
们擅长价值判断思维模式,这已经让我们的沟通前进了一步。
【讨论】
讲一个故事,证明你是一个有毅力的人。
【思考题】
现在各种创业路演很多,很可能投资人当时觉得某位创业者讲得很有 道理,但到了第二天,投资人可能根本想不起来他讲过什么了。而另一位 创业者,可能在他的PPT中有不少很酷的照片,他讲了一个很有趣的故事, 或者很酷的观点—也许你也不一定记得他讲的所有东西,但你至少记得他 讲的故事。
相关文档
最新文档