大山里的寄宿制幼儿园教案

大山里的寄宿制幼儿园教案
一、教育背景介绍
大山深处，有很多山地少数民族的孩子，他们和父母一起生活在简陋的房屋里，还要走很远的路去上学。

由于学校离家太远，很多孩子家里都无法负担其住宿和交通费用。

为了让这些孩子也能接受教育，政府在当地开办了寄宿制幼儿园。

二、教学目的
1.培养孩子们的自主性和独立生活能力
2.培养孩子们的社交能力和沟通能力
3.培养孩子们的良好卫生习惯和日常生活习惯
4.为孩子们打下坚实的学习基础
三、教学内容
1.日常生活
让孩子们养成良好的日常生活习惯，包括：
•晨练
•饮食与卫生习惯的养成
•居住环境的卫生保洁
•衣物清洗、晾晒、折叠
•户外草坪绿化、小树木养护
•照顾好校园里的动物、植物等
通过以上的活动，一方面可以锻炼孩子们的体力和大锻炼能力，另一方面也可
以增强孩子们的生活习惯养成和文明礼仪意识。

2.学习生活
希望通过以下的活动，培养孩子们的学习能力和丰富经验，包括：
•和其他班级小朋友一块读书
•晚自习辅导
•小学扫墓义工活动
•军训活动，如课堂、晨练、竞赛等
•外出旅游，如太平岩玩过水，采摘果子等
通过以上活动，一方面可以培养孩子们的自主性和自尊心，另外一方面也可以拓宽孩子们的眼界，感受到了生活中的美好。

3.品德教育
品德教育是幼儿园教育的一重要课程。

通过以下环节，培养孩子们的品德素质和人文情怀，包括：
•读书、讲述故事
•社会实践活动
•内部家庭、组织较劲
•领袖组织较劲
•文化传统考察
通过以上活动，可以促进孩子们的品德养成和性格形成，在家庭和团体中掌握技能认识社会。

四、教学重点和难点
•教育教育教育
•难点难点难点
五、教学方法
•群体协作教育思想
•平等对话，充分体现学生表达权
•学生和老师共同参与教学探究
•学生主动参与学习，自我探求机制
六、教学评估
评估方法有以下几种：
•考试考试考试
•心理测试等科目测评
•带着孩子们集合时间和状态
七、教学成果与反馈
评估结果有以下几种：
•评测成果反馈
•老师与生活探讨、疏导成长方案。