通过讲故事学会写作——《会走路的树》写作教案

通过讲故事学会写作——《会走路的树》写作教案。

为了让学生更好地理解故事内容，我准备了以下的写作教案：
一、故事介绍
向学生介绍《会走路的树》这个故事的主要情节和角色。

让学生了解故事的背景、情节和组成部分，同时也引导学生从故事中挖掘出人物性格和情感等方面的信息。

二、分析故事结构
将故事的结构分解成三个部分：导入、发展和结尾，让学生理解故事的逻辑和情节的发展过程。

同时，还可以引导学生理解故事的情感高潮和分析故事的主题。

三、分析故事跨文化特征
教师可以简要介绍西方童话与东方童话的文化差异，并指导学生分析《会走路的树》这个故事与中国传统文化的联系。

这样可以让学生更好地理解故事中的隐含含义。

四、创作手册
引导学生根据故事情节和主题，撰写自己独立创作的童话故事，让学生在实践中掌握写作的技巧和方法。

同时，我们可以根据学生的实际情况，提供写作指导和反馈。

通过以上教案的实施，可以让学生在轻松愉快的氛围中感受写作的乐趣，同时还能通过阅读和创作童话故事，培养学生的童心和想象力。

在教学中，我们还可以通过多种方式来丰富学生的体验，例如朗读故事、讨论故事主题等。

《会走路的树》这个童话故事是一部寓教于乐的优秀作品，不仅让孩子们感受到了写作的快乐，同时也可以启发孩子们的思维和创意，让他们在学习写作的过程中变得更加自信和独立。