中班数学教案高矮王国

中班数学教案高矮王国
中班数学教案：高矮王国
一、教学目标：
1. 让幼儿通过游戏认识高低的概念。

2. 培养幼儿对高低事物的观察与判断能力。

3. 加强幼儿的数值比较和排序能力。

4. 提高幼儿的合作意识和相互帮助的精神。

二、教学准备：
1. 丰富多样的玩具人物、动物或物体。

2. 一块宽敞平整的地毯或操场。

3. 标有阿拉伯数字的卡片。

4. 粘贴海报纸或提前准备好的展示板。

三、教学步骤：
步骤一：导入（约5分钟）
1. 老师向幼儿们简单介绍今天的游戏内容：“大家今天要去一个神奇的王国，那是一个由非常高和非常矮的人物组成的国度。

我们要帮助他们进行排序和比较。

”
2. 老师展示一些不同高度的玩具，并问幼儿：“你们觉得哪个玩具
更高一些？”
步骤二：游戏规则（约5分钟）
1. 老师告诉幼儿们游戏规则：“我们将把玩具分成两组：一组是高
一些的，另一组是矮一些的。

你们将帮助我们进行分类。

”
2. 老师将幼儿分成两组，每组站在不同的一侧。

步骤三：进行排序（约10分钟）
1. 老师将一组玩具随机放在地上，然后请一组的幼儿们站在玩具的
旁边。

2. 老师将另一组玩具逐个放在地上，要求另一组的幼儿们比较高度，并决定是否将其放在现有队列的前面或后面。

3. 老师引导幼儿们思考：“怎么样才能够判断出一个玩具比另一个
玩具高呢？”
4. 幼儿们在参考其他玩具的高度和自身经验的基础上进行判断和排序。

步骤四：验证排序结果（约10分钟）
1. 老师请幼儿们进行验证排序结果，每个幼儿选择一对玩具进行比较，并回答哪个更高。

2. 老师鼓励幼儿们用语言解释他们的判断依据，例如：“我的这个
玩具比那个玩具长一点，所以它更高。

”
3. 老师将正确的排序结果展示在黑板上，让幼儿们确认。

步骤五：展示学习成果（约15分钟）
1. 老师让幼儿们形成一个大圆圈，每个幼儿手持一个标有数字的卡片。

2. 老师提问幼儿，并依次叫出相应的数字，然后对应的幼儿将手中
的数字卡片展示给大家，其他幼儿们观察并判断哪个数字更高或更低。

3. 幼儿们依据判断结果，依次站在地面上形成一个由高到低、或由
低到高的队列。

步骤六：总结反思（约5分钟）
1. 老师引导幼儿们回顾整个活动的过程，并引导幼儿们思考问题：“为什么有些玩具会比其他玩具高？有什么方法可以判断出一个玩具比
另一个玩具高吗？”
2. 幼儿们一起讨论并分享自己的观点。

四、课后延伸活动:
1. 让幼儿们以小组合作的方式继续进行高低排序的游戏，使用不同
的玩具或物体。

2. 利用数学角色扮演活动，让幼儿们扮演王国的居民，根据身高排队。

3. 利用幼儿自己的身体部位进行比较，例如：手指、手臂、腿等，
让幼儿发现不同部位的长度差异。

五、教学反思：
通过游戏的方式，让幼儿们直观地感受高低的概念，并通过比较和排序的活动培养他们的判断能力和合作意识。

在教学过程中，老师需要引导幼儿们进行思考和表达，让他们主动参与到学习中，并尽量给予每个幼儿合适的引导和启发，使他们从中获得积极的学习体验。

同时，老师需要根据幼儿们的实际情况和兴趣爱好适时调整教学策略，保持教学的灵活性和趣味性。