幼儿园大班语言《家》PPT课件

学员成果展示及评价
学员表现
对幼儿在课堂上的表现进行简要评价，如听讲认真、积极发言、与 同伴合作愉快等。
学习成果
展示幼儿通过学习所取得的成果，如能够准确描述家庭成员、能够 画出自己的家、能够用简单的语言介绍家庭活动等。
进步与不足
针对每个幼儿的具体情况，指出他们在学习过程中的进步和不足之处 ，并提出改进建议。
积极回应
通过点头、微笑、重复孩子的话语等方式，积极回应孩子的表达 。
理解需求
尝试站在孩子的角度理解他们的需求，避免误解和冲突。
表达爱拥抱、亲吻、抚摸孩子，传递温暖和爱意。
言语表达
经常对孩子说“我爱你”、“我喜欢你”等表达 爱意的言语。
3
关注情感
关注孩子的情感变化，及时给予安慰和支持。
家庭作业布置及要求
作业内容
布置与课程内容相关的家庭作业，如让幼儿画出自己的家、介绍 自己的家庭成员、讲述一次家庭活动等。
作业要求
明确作业的要求和完成时间，鼓励家长与幼儿共同完成作业，并给 予适当的指导和帮助。
家长参与
鼓励家长积极参与幼儿的学习过程，关注幼儿的学习进展和成果， 与教师保持密切联系和沟通。
过程与方法
通过情境创设、角色扮演、互动游戏 等多种教学方法，激发孩子的学习兴 趣，提高孩子的语言表达能力和社交 能力。
课程安排与时间
课程时间
共安排4个课时，每课时30分钟 。
课程内容
第一课时介绍家庭成员和家庭环 境，第二课时讲述家庭活动和家 庭文化，第三课时进行角色扮演 和互动游戏，第四课时进行课程
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幼儿园大班语言《家 》PPT课件
汇报人：
2023-12-23
目录
• 课程介绍与目标 • 家庭成员及角色认知 • 家庭环境与设施了解 • 日常生活技能学习与实践 • 亲子沟通与情感表达技巧掌握 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
《家》主题背景
家庭是孩子成长的第一课堂
通过《家》这一主题，引导孩子关注家庭、了解家庭，培养孩子对家庭的归属 感和责任感。
建立良好沟通模式，促进孩子成长
尊重孩子
尊重孩子的意见和选择 ，鼓励他们自由表达。
开放提问
使用开放性问题引导孩 子表达更多想法和感受
。
分享经验
与孩子分享自己的经验 和感受，增进彼此了解
和信任。
建立规则
与孩子一起制定家庭规 则，培养他们的责任感
和自律性。
06
总结回顾与拓展延伸
课程重点内容回顾
家的概念
位置。
清洁家庭环境
02
教育幼儿爱护家庭环境，不乱扔垃圾，学会扫地、擦桌子等简
单的清洁工作。
分担家务劳动
03
鼓励幼儿做一些力所能及的家务劳动，如倒垃圾、拿报纸等，
培养幼儿的责任感和独立性。
05
亲子沟通与情感表达技巧 掌握
倾听孩子心声，理解孩子需求
耐心倾听
给予孩子足够的时间和空间，耐心倾听他们的想法和感受。
培养孩子的独立性和自主性
家长要适当放手，让孩子独立完成一些任务和挑战，培养 孩子的独立性和自主性，增强孩子的自信心和责任感。
03
家庭环境与设施了解
家庭环境描述
家庭环境定义
家庭环境是指我们居住的房屋及 其周围的自然环境和社会环境。
家庭环境的重要性
家庭环境对孩子的成长和发展有着 深远的影响，包括身体健康、心理 健康、社会交往和认知能力等方面 。
帮助幼儿理解“家”的含义，知道家 是一个温馨的、安全的港湾。
家庭成员
介绍家庭中的主要成员，如爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶等，并引导幼儿理解 家庭成员之间的关系。
家庭环境
通过图片和实物展示，让幼儿了解不 同家庭的生活环境和布置风格。
家庭活动
分享一些家庭活动的照片或视频，如 聚餐、旅行、庆祝生日等，让幼儿感 受家庭的温暖和快乐。
长辈
在家庭教育中起到辅助和 补充的作用，他们的经验 和智慧可以为年轻父母提 供指导和帮助。
家庭责任感培养
家庭成员各自承担相应责任
家长要承担起抚养和教育孩子的责任，孩子要学会承担自 己的行为和决策所带来的后果，长辈可以在力所能及的范 围内为家庭提供帮助。
共同参与家庭事务
鼓励孩子参与家庭事务的讨论和决策，让孩子感受到自己 在家庭中的重要性和责任。
餐前准备
指导幼儿餐前洗手，帮助幼儿养成良好的卫生习 惯。
进餐礼仪
教育幼儿不挑食、不偏食、不暴饮暴食，细嚼慢 咽，保持桌面、地面和衣服的清洁。
餐后整理
教会幼儿将餐具放到指定位置，用纸巾擦嘴和手 ，养成饭后漱口的好习惯。
家务劳动参与和分担
整理个人物品
01
指导幼儿将自己的玩具、图书等物品归类整理好，放在固定的
如锅碗瓢盆、洗漱用品等，满足我们的饮 食和卫生需求。
安全意识培养
家庭安全的重要性
家庭安全是保障我们生命财产安全的基础，必须时刻保持警惕。
家庭安全知识教育
教育孩子如何防火、防盗、防溺水、防触电等，提高他们的安全意 识和自我保护能力。
家庭安全实践
家长应定期检查家庭设施是否安全，及时排除安全隐患，同时教育 孩子如何在紧急情况下寻求帮助和自救。
家庭环境的类型
包括城市家庭环境、乡村家庭环境 等，不同类型的家庭环境对孩子的 影响也有所不同。
家庭设施及功能介绍
家庭设施种类
家具的种类及功能
包括家具、家电、厨房用品、卫浴用品等 。
如床、沙发、餐桌、书桌等，分别用于休 息、娱乐、用餐和学习等。
家电的种类及功能
厨房和卫浴用品的种类及功能
如电视、冰箱、洗衣机、空调等，为我们 的生活提供便利和舒适。
04
日常生活技能学习与实践
穿衣、洗漱等自理能力培养
穿衣服
教会幼儿辨认衣服的前后 、正反，学习将衣服套在 头上并拉下袖子，学会扣 纽扣或拉拉链。
脱衣服
指导幼儿将衣服脱至肘部 ，然后拉出袖子，再将衣 服从头部脱下。
洗漱
培养幼儿养成早晚刷牙、 洗脸的习惯，教会幼儿正 确的刷牙、洗脸方法。
餐桌礼仪和饮食习惯养成
爷爷奶奶/外公外婆
在家庭中通常扮演辅助照顾者 的角色，他们的经验和智慧是 家庭教育的宝贵资源。
兄弟姐妹
是孩子成长过程中的重要伙伴 ，一起分享成长的喜悦和挫折
，学会相互关爱和合作。
家庭成员角色定位
01
02
03
家长
负责孩子的抚养和教育， 为孩子提供安全、稳定和 爱的环境，引导孩子健康 成长。
孩子
是家庭的核心，需要得到 家长的关爱和尊重，同时 也要学会尊重他人，培养 良好的品德和习惯。
总结和延伸拓展。
课程形式
采用PPT课件辅助教学，结合图 片、视频等多媒体资源，使课程
内容更加生动有趣。
02
家庭成员及角色认知
家庭成员介绍
爸爸
通常担任家庭的经济支柱和决 策者，但现代家庭中爸爸也积 极参与孩子的教育和成长过程
。
妈妈
通常是家庭的主要照顾者，负 责孩子的饮食起居和情感关怀 ，同时也是孩子教育的重要参 与者。
丰富多彩的家庭生活
课程内容涵盖家庭成员、家庭环境、家庭活动等方面，让孩子全面了解家庭生 活的多样性。
教学目标与要求
知识与技能
情感态度与价值观
孩子能够掌握与家庭相关的词汇和表 达方式，能够运用简单的语言描述家 庭生活和家庭成员。
培养孩子对家庭的热爱和尊重，让孩 子懂得关心家人、珍惜家庭，树立正 确的家庭观念。