高中生英语写作能力的培养与提高

浅谈高中生英语写作能力的培养与提高
新颁布的英语课程标准对高中生的写作要求提高了，可概括如下：第一，注重实际，要求学生在写作中遵循英语国家的文化习俗和交际准则；第二，突出个性，要求学生会表达自己的观点和态度; 第三，重视内容，要求表达的内容生动、有趣，并言之有物；第四, 表达形式多样，要求学生用不同的词汇、句子、语体及文体进行表达。

当前高中生的英语写作情况不容乐观，这些问题突出表现为：学生所写的并非他们所想的，所想的内容却写不出；语篇结构组织松散，布局零乱；作文词汇机械重复，句式表达单一；内容贫乏，缺乏衔接和连续，表达平淡，甚至出现错误。

为此，就如何培养高中学生的写作能力并提高他们的写作水平，
笔者结合自己多年的教学实践与探索，提出以下建议：
一注重基础知识的积累，为写作打下良好基础
英语基础知识包括语音、词汇、语法三大部分，它们与学生的写作能力密切相关。

学生只有掌握了足够的词汇和语法知识，才能写出正确的句子，因此教师在高中教学过程中要采取各种必要的方法和措施，对基础知识常抓不懈，促使学生能做到词汇过关、语法过关。

二注重写作训练形式的多样化
听、说、读、写四种技能是相互依赖的。

听和读是输入，是理解和吸收语言信息的手段。

只有达到足够的输入量，才能保证学生具。