部编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件

背景资料
《石壕吏》写于唐朝安史之乱时期。唐肃宗乾元元年 （758），为平定安史之乱，唐军围攻叛军所攻占的邺郡（今河 南安阳），胜利在望。次年春，形势发生逆转，唐军全线崩溃， 退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。 杜甫此时从 洛阳回华州（今属陕西渭南），途经新安、石壕、潼关等地，根 据目睹的现实写了著名的“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼 关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。《石 壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广。
结构梳理
耳闻目睹 凶残夜捉——揭开故
石
事序幕（开端）
壕
苦啼申诉 家境凄惨——被逼自
愿服役（发展、高潮）
吏
老妇被捉 惨别老翁——凄凉绵 绵无尽（结局）
揭露封建统治 反映深重灾难 同情劳动人民
主旨探究
这首诗通过写诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的 故事，写出了老妇一家的悲惨遭遇，反映了“安史之 乱” 给人民带来的深重灾难，表达了诗人忧国忧民 的感情。
2.“有吏夜捉人”交代了哪些内容？
“捉人”，不说征兵，而说“捉人”，可见 当时兵役之苦、人民处境之艰难凶险。并且是 “夜捉人”说明了夜晚老百姓都在家里，白天都 躲避战乱和抓丁。
3.“老翁逾墙走”一句有什么作用？
“逾墙走”，写出了差役夜捉壮丁，百姓惶 恐不安的景象，渲染了紧张的气氛。
4.怎样理解“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这一 句？
投宿
越过 跑
暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老
妇出门看。
多么
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
【译文】傍晚投宿石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。 老翁翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。差役的叫嚷多么暴怒！ 老妇哭得多么悲苦！
上前 说话
防守
最近
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者
苟且地活着 且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，
断绝
形容低微、断续的哭声
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁
别。
【译文】夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断 续的哭声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的老翁告别了 。
初读全文 1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事 件以及人物分别是什么？
时间：晚上 地点：老妇人家里（百姓）。 事件：官吏抓壮丁。 人物：老妇人和官吏。
字词学习
石壕（ háo ） 邺城（ yè ） 老妪（ yù ）
逾墙（ yú ） 戍（ shù ） 幽咽（ yè ）
整体感知
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。 吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。 一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！ 室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。 老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。 夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。
通过学习《石壕吏》这首诗歌，可以体会到杜甫 忧国忧民的伟大情怀，他之所以被称为“诗圣”，就 是因为他的作品抒写了一种忧国忧民的情怀。诗人的 心与受苦受难的劳动大众息息相通，诗人的脉搏和着 民众的脉搏一起跳动，杜甫是真正的人民的诗人。
“呼”与“怒”，“啼”与“苦”，一方如虎似 狼，一方哀婉可怜，对比鲜明地指出了阶级压迫的严 重，极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾， 加重了感情色彩，有力地渲染出差役如虎似狼的蛮横 气势。
深入探究
1.诗中写出了安史之乱后民不聊生的悲剧，具体表现在哪 里？
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
3.培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。
《石壕吏》
中国文学史上为何只有杜甫被称为“诗圣”，接下来要学习的《石 壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》能帮助我们解开这个困惑。
作者简介
பைடு நூலகம்
杜甫，字子美 ，唐 代伟大的 现实主义 诗人，他的诗作总体上反映 了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称 “诗史 ”他本人也被后世尊称为 “ 诗 圣”。因一度在长安城南少陵附近居住， 曾自称“ 少陵野老 ”，世称“ 杜少 陵 ” ，又因一度挂着检校工部员外郎 的官衔，后人也称之为“ 杜工部 ”， 著有《 杜工部集集》
停止，这里指生命结束
吃奶的孙子
出入无完裙。
老妇
应征
能够
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
【译文】只听见老妇上前对差役说话：“三个儿子都在邺城 防守。一个儿子托人捎信回来，说另外两个儿子最近战死了。 活着的苟且活着，死了的永远死了！家里再没有能打仗的男 人了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还 没有离去，她进出连件完整的衣服都没有。老妇我虽然年老 力衰，但请您让我跟您连夜归营。赶快去应征河阳的兵役， 还能来得及给军营准备早饭呢。
24.《唐诗三首》
几百年以来，经典的诗句，娓娓道来，从心里喷 涌而出，丰富我们的精神，抚慰我们的灵魂。
接下来，大家跟着老师一起领略唐诗之美，和诗 人进行穿越时空的交流吧！
学习目标
1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的 特点。 2.结合注释理解诗歌内容，感受诗歌所反映的社 会现状，感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。
存者且偷生，死者长已矣！
------丧子之苦
室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。
------困窘之苦
老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。
------应征之苦
深入探究 2.杜甫在这场悲剧发生的时候，为什么没有上前阻止 这个残酷的行为？
国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯 竭，全诗即在这矛盾中展开了历史画卷。