2017新教师培训心得反思

培训心得与反思
2017年8月12日开始进入全市新教师培训班的学习，短短的5天培训时间,在8月16日结束。

让我感觉时间流逝的如此之快，就个人自身起始点不同,我本人深刻感觉到整个培训课程对于我而言价值含量之大。

首先：10大课程内容在每位不同讲师,不同风格与传授方式下,均一一生动形象
的分享给我们每位学员。

其次：整个培训过程中来自于湖州继续教育中心的两位班主任（王老师、祝老师）以及师训宝的赵老师的全程“陪护”，教室的安排,学员起居饮食的关心和安排，一直全身心服务于我们每位参与培训的新教师，让我感觉整个培训周期非常舒适放松,可以全身心投入学习中。

启发我去结合所有导师们课程中分享的知识点以及案例分析、个人经验经历的阐述，取其长补之短。

在工作岗位中对于学生、对于同事、对于学校、对于家长均需要换位思考。

教学中以学生为主体,通过自身的人格魅力，自己的言谈举止,遵循“学为人师，行为示范”教授学生,教学多反思,个人素养积极提高，做好学生的榜样和引路人！
对于即将步入学校授课的我而言，课程培训结束后,对于自我刚做岗位的反思简诉如下:
1.教师的礼仪—-身为体育教师,自身要阳光,运动服穿着得体，教师的有声语言和无声语言的学习和自我
提升.言传身教，为学生树立正面的榜样。

2.教学常规——认真去解读高中的教学文本（大纲、教材等）学习并提升体育学科的核心素养，客观的
分析所教学段的学情、教程教材,打通课程内在联系，掌握
学段学生当下的心理、生理特点.时刻牢记“积极主动拓展
信息来源,增加思维空间,勤于分析教师当下面临的教学形
式和规则。

第一课先确定课堂常规，分享学生，为今后课程
的顺利进行做好预设铺垫。

3.教学设计--对于一学期的课程规划:
首先:要熟悉吃透教材，遵循教学设计的依据第一内容的结
构,第二教学理念的剖析确立。

对于所教教材要先领悟,在去
挖掘潜在和更深层次的理念，其次整合教材,最后要积极主
动的拓展教材教学。

其次:发挥主观能动性，但依据教师中立态度，客观的去分
析所教授学生群体的心理、生理特点,积极主动的去和老教
师、优秀教师、各科老师、班主任去沟通了解，班级群体、
学生个体的不一致性和同一性。

做到教学设计要符合a：系
统性b：科学性c：灵活性
4.教学政策法规-—教师需遵守和履行社会责任、学校责任.对社会、对学校、对学生、对家长、对自己
做到公正、公平,保持中立态度。

特别提醒自己，体育课时
刻每节课强调并注意学生的安全。

安全是教学的基础和第一
要素。

5.教学反思与教育叙事的撰写—-反思和叙事都是为了让自己更好更快的成长,通过培训课程的学
习，给自己初步定制目标1年成型、3年成熟、5年成才。

对于我本人体育教师的岗位，并不单单是教授体育课程，自
己希望在未来时段中,不断吸取新知识，广泛的学些但不杂
乱，希望成为一专多能零缺陷的人民教师,成为并做好一个
“匠人"。

步入岗位前要先自我定位、掌握扎实的技法。

多
反思自己,认真备课，课程反思，课后反思、撰写叙事，保
留优势、剔除缺点，不断完善教学。

6.教师的职业规划与专业发展——课程学习后明白:首先要对于所在学校忠诚，其次要自我净心、
静心,最后要拥有四个能力分别是（岗位学习能力、教育理
解力、课堂实践力、教学反思力）,这一课这一内容对我触
动很大。

明白入行后要先树立积极正确的岗位价值观，不间断循序的
提升自己的核心素养,教书育人要净心、静心，欲速则不达。

7。

如何与学生、家长、同事沟通——主旨思想，教师必须保持一个中立”的心。

以获取学生的依赖
为前提。

导师分享很多案例，促使我了解吸收到，未来遇到问题如何解决?沟通开始—进行-结束等相应注意事项和技巧.通过这次课，起始促使我给自己规划在未来3年去学习并获取国家心理咨询师的念想。

8。

课程标准解读与教材教法-—体育课的设计，需根据之前所有培训课程的内容，进行编排.体育课程特别注意每节课每一分钟都要时刻提醒自己、提示学生注意安全。

安全性是课程的重中之重。

了解到一堂完整体育课的基本要求.
9。

当下学生一般心理特征分析—-导师分享的概念性问题，还有大量的案例分析，为我初步了解学生心理特征的阶段和相应措施，在岗位中还是要通过自己的不断观察和理论书籍的参阅、经验的累积，不断的去发现问题、解决问题.情绪是一个奇怪复杂存在辩证的东西，我要去了解它,学习它,利用它，运用到教学、沟通、生活中去,所以印证之前我所说，希望自己近期规划中将学习国家心理咨询师这一专业领域.
以上均是5天培训后,根据导师的教授,自己的理解得出的一些存在偏颇、存在曲解、存在主观意识的一些课后心得反思。

希望自己在未来岗位中多学、多看、多听、多做，成为一个新时代的“匠人"，帮助到学生,帮助到家长，帮助
到学校，帮助到同事。