江西带答案与解析

选择题
下列词语中加点字的注音和书写全都正确的一项是（）
A.娉婷（pīng）旁骛强聒不舍（guō）眼花瞭乱
B.冠冕（miǎn）踌躇间不容发（jiān）大声喧晔
C.解剖（pō）提携自惭形秽（huì）岸芷汀兰
D.骈进（pián）娇揉觥筹交错（gōng）李代桃僵
【答案】B
【解析】
A.有误，瞭——缭；
C.有误，解剖（pōu）；
D.有误，娇——矫；
故选B。

选择题
下面各句中，加点词语使用错误的一项是（）
A.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，
人们往往会自惭形秽。

B.2020年中央广播电视总台中秋联欢晚会开始了，节目非常精彩。

永正同学一家人围坐在电视前收看，享受着天伦之乐。

C.面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前；有的人再接再厉，继续前进。

D.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以鬼斧神工的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。

【答案】D
【解析】
A.自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。

使用恰当；
B.天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，天伦指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。

使用恰当；
C.忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，常用于形容某人骄傲自满的状态。

使用恰当；
D.鬼斧神工：意思是像是鬼神制作出来的，形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。

这里形容“梅兰芳的表演”不恰当；
故选D。

选择题
下列各句中，没有语病的一项是（）
A.中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而美国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。

B.国庆长假期间，乐乐看见悦悦和他的同学在商场门口散发预防“新冠病毒”宣传单。

C.读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

D.这次全市开展的环保征文活动，五个中学的学生获得了二等奖。

【答案】C
【解析】
A.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”；
B.“他的同学”有歧义，既可指乐乐的同学，也可指悦悦的同学；
D.“五个中学的学生”有歧义，既可指五个“中学的学生”，也可指“五个中学”的学生；
故选C。

选择题
下列句子顺序排列正确的一项是（）
①对经典最好的保护是发展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。

②这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。

③既自觉地守护民族文化的精髓，又关照时代，引领社会。

④仅仅有保护和传承终归是被动的，应该积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。

⑤这就需要我们不为积习所蔽，不为时尚所惑。

A．⑤③②①④ B．⑤③①②④
C．①④⑤③② D．①⑤④②③
【答案】C
【解析】
试题分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。

对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。

选择题
下列与画线句子表意最相近的一项是（）
人生最苦的事，莫苦于身上背着未来的责任，到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲?
A.怎么躲呢?
B.难道不能躲吗?
C.怎么都能躲。

D.怎么都不能躲。

【答案】D
【解析】
此题考查句意的理解能力，需要结合句式来分析。

画线句子表达的意思是“我们不能躲避身上的责任”。

A.这是疑问句，问的是躲的办法，与画线句子表意不符；
B.这是反问句，强调可以躲避，与画线句子表意不符；
C.这是陈述句，告诉我们可以用各种办法躲避责任，与画线句子表意不符；
D.这是陈述句，强调无论如何都不能躲避责任，与画线句子意思相符；故选D。

诗歌鉴赏
阅读诗词，完成下面小题。

别离
唐代：陆龟蒙
丈夫非无泪，不洒离别间。

杖剑对尊酒，耻为游子颜。

蝮蛇一螫手，壮士即解腕。

所志在功名，离别何足叹。

【1】下列对词的内容理解不正确的一项是（）
A.“丈夫非无泪，不洒离别间”，下笔挺拔刚健，调子高昂，一扫送别诗的老套，生动地勾勒出主人公性格的坚强刚毅。

B.“杖剑对尊酒，耻为游子颜”，彩笔浓墨描画出游子的壮伟形象。

威武潇洒，胸怀开阔，风度不凡，气宇轩昂，仿佛是壮士奔赴战场前的杖剑壮别，充满着豪情。

C.“蝮蛇螫手，壮士解腕”，本意是说，毒蛇咬手后，为了不让蛇毒攻心而致死，壮士不惜把自己的手腕斩断，以去患除毒，保全生命。

D.“所志在功名，离别何足叹。

”尾联两句，总束前文，点明壮士怀抱强烈的建功立业的志向，为达此目的，甚至不惜“解腕”。

【2】下列对词的赏析不正确的一项是（）
A.这首诗，叙离别而全无依依不舍的离愁别怨，写得慷慨激昂，形象丰满，别具一格。

B.颈联运用成语，描述大丈夫的人生观，体现的是壮士为了伟大事业的胜利和崇高理想的实现奋不顾身、不畏艰险、不怕牺牲、无所畏惧的精神
C.“一”字和“即”字，既体现出动作之迅速，也显现出壮士在万分危机的时刻，敢于斩钉截铁地作出英明的抉择，牺牲小的利益来顾全大局。

D.本诗通篇抒情，充满感情色彩，“带情韵以行”，所以写得生动、鲜明、激昂、雄奇，给人以壮美的感受。

【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
【1】
此题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力，需要结合时代背景与写作手法来分析。

B．有误，“杖剑对尊酒，耻为游子颜”意思是“面对离酒慷慨高歌挥舞长剑，耻如一般游子模样满脸离愁”，这里描画的是大丈夫的壮伟形象，不是游子。

故选B。

【2】
本题考查了对诗歌语句的赏析能力，需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上分析作答。

D．有误，此诗以议论为诗，由于诗中的议论充满感情色彩，“带情韵以行”，所以写得生动、鲜明、激昂、雄奇，给人以壮美的感受。

故选D。

文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。

黄宗载，一名垕，字原夫，丰城人。

洪武三十年进士。

奉使四方，未尝受馈遗。

永乐初，以荐为湖广按察司佥事。

巨奸宿猾多谪戍铜鼓、五开间，阴持官吏短长。

宗载榜数其罪，曰：“不改，必置之法。

”众莫敢犯。

武陵多戎籍，民家虑与为婚姻，徭赋将累己。

男女至年四十尚不婚。

宗载以理谕之，皆解悟，一时婚者三百余家。

邻邑效之，其俗遂变。

征诣文渊阁修《永乐大典》。

书成，受赐还任。

董①造海运巨舰数十艘，事办而民不扰。

车驾北征，征兵湖广，使者贪暴失期。

宗载坐不举劾，谪杨青驿驿夫。

寻起御史，出按交阯。

时交阯新定，州县官多用两广、云南举人及岁贡生员之愿仕远方者，皆不善抚字。

宗载因言：“有司率不称职。

若俟九年黜陟，恐益废弛。

请任二年以上者，巡按御史及两司核实举按以闻。

”帝是之。

及归，行李萧然，不携交阯一物。

尚书黄福语人曰：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗载知大体。

”丁祖母忧，起复，改詹事府丞。

注释：①董：督查，监督。

【1】句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A.武陵/多戎籍
B.宗载/以理谕之
C.时/交趾新定
D.有/司率不称职
【2】解释文中加点的词。

（1）法（_________）
（2）诣（_________）
（3）善（_________）
【3】用现代汉语翻译文中划横线的句子。

（1）民家虑与为婚姻，徭赋将累己。

（2）车驾北征，征兵湖广，使者贪暴失期。

【4】请结合文意，分析宗载是个怎么的人?
【答案】
【1】D
【2】依法到……去擅长
【3】（1）百姓家庭担心与他们联姻，徭役赋税将转到自己身上。

（2）（皇上）车驾北征时，向湖广征兵，使者因贪婪凶暴而误了期限。

【4】治政严厉，从文中做湖广按察司佥事惩治奸滑之徒，可以看出。

为百姓着想，从文中用道理劝说百姓婚嫁，可以看出。

善于发现并解决问题，从文中在交止当御史期间建议皇帝改变官员考核期限，可以看出。

廉洁，从文中从交阯离任时不带一件物品，可以看出。

【解析】
【1】
D．正确停顿应为：有司/率不称职。

故选D。

【2】
本题考查对文言实词的理解能力。

法，名词作状语，依法。

诣，本义，到……去。

善，一词多义，擅长。

【3】
本题考查文言翻译。

要求：完整，流畅，准确。

注意：(1)虑，担心。

累己，连累自己。

(2)贪暴，贪婪凶暴。

失期，误了期限。

【4】
考查分析人物形象。

根据“巨奸宿猾多谪戍铜鼓、五开间，阴持官吏短长。

宗载榜数其罪，曰：‘不改，必置之法。

’众莫敢犯”可知他治政
严格。

根据“宗载以理谕之，皆解悟，一时婚者三百余家”可知他关心民生，为百姓着想。

根据“有司率不称职。

若俟九年黜陟，恐益废弛。

请任二年以上者，巡按御史及两司核实举按以闻”可知他有着皆出的政治才能，关于发现问题并解决问题。

根据“及归，行李萧然，不携交阯一物”可知他为官清廉。

译文：
黄宗载，一名垕，字厚夫，丰城人。

洪武三十年（1397），中进士。

他奉命出使四方时，从没有接受馈赠。

永乐初年，他被推荐任为湖广按察司佥事。

巨奸宿猾之徒，多被贬戍到铜鼓、五开之间，暗中把持官吏生杀之权。

宗载放榜历数他们的罪行，说：“如果不改，一定要依法处治。

”众人不敢违抗。

武陵多军籍，百姓家庭担心与他们联姻，徭役赋税将转到自己身上，所以男女到了四十岁还不婚嫁。

宗载以理劝说他们，他们都领悟了，一时结婚的有三百余家。

邻县也仿效，风俗遂变。

皇上征他到文渊阁修《永乐大典》。

书成之后，他得到赏赐，回到任上。

后来他总管制造海运巨舰数十艘，事情办成了而百姓并没有受到骚扰。

皇上车驾北征时，向湖广征兵，使者因贪婪凶暴而误了期限。

宗载因不弹劾，被贬为扬青驿驿夫。

不久起用他为御史，出去按察交趾。

当时交趾刚被平定，州县官员多用两广、云南的举人以及愿意往远方任官的岁贡生员，他们都不善于安抚。

宗载于是说：“有关官员都不称职。

如果等九年以后再废黜，恐怕政治会更加废弛。

请求对任职二年以上者，巡按御史和布政、按
察二司调查核实上报。

”皇上赞同他的意见。

他回来后，行李萧然，不带交趾一物。

尚书黄福对人说：“我在这住了那么久，所接的御史多了，只有宗载识大体。

”遭祖母丧，他被召回任事，改为詹事府丞。

名句名篇默写
填补下列句子的空缺处。

（1）沉舟侧畔千帆过，_______________.
（2）_______________，引无数英雄竞折腰。

（3）一封朝奏九重天，_______________。

（4）_______________，将登太行雪满山。

（5）鸡声茅店月，_______________。

（6）_______________，到乡翻似烂柯人。

（7）为什么我的眼里常含泪水?_______________。

（8）_______________，属予作文以记之。

【答案】病树前头万木春江山如此多娇夕贬潮州路八千欲渡黄河冰塞川人迹板桥霜怀旧空吟闻笛赋因为我对这土地爱得深沉刻唐贤今人诗赋于其上
【解析】
诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。

注意：娇、潮、赋。

现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。

栖在树上的鱼
包利民
很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。

夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。

十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困囿在笼中，可笼子再大，也不是天空。

罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。

每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。

很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。

她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。

可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。

只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。

有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。

她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。

三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。

那个午后，
罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。

新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上,探头去看里面鱼的游动。

那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。

于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。

久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。

三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。

听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。

不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。

罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。

她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。

早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。

鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。

罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。

上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。

而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。

她经
过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。

就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。

她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。

【1】通读全文，梳理罗小鸥的心理变化过程。

不自由——（_______）——惊喜——（_________）——（_________）——顿悟
【2】根据要求回答下列问题。

（1）请品析下面句中加点词的表达效果。

三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。

（2）文中画波浪线句子属于什么描写?请简要赏析。

早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。

【3】文中画横线句子与下文哪句话相照应?试分析其作用。

只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。

【4】文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。

【答案】
【1】羡慕自由平静
【2】（1）动作描写，甩“甩尾”“扑打”两个动词生动形象地写出鱼儿在月光下游动的欢快情形，为下文罗小鸥的思想变化做铺垫。

（2）景物（或环境）描写）“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出一幅充满生机的优美图画，烘托了罗小鸥的平静心情
【3】罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。

暗示了鱼儿对罗小鸥的影响，前后呼应，使文章结构紧凑，中心突出【4】示例：世上没有绝望的处境，只有对困境绝望的人。

身处困境挫折之中，用心从逆境中找到光亮，欣赏生命的美丽，感谢上天的恩赐。

生活中，我们难免会遇到各种不幸，不要慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。

【解析】
【1】
本题考查人物心理变化过程的梳理。

解答此题根据事件的发展过程，以及题干中给出的提示，找到相对应的段落，从中找出有关罗小鸥心理描写的语句，即可从中筛选出合适的词语作答。

文章第一段写罗小鸥“心里却是总觉不到自由”，第二段写她“很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖”，第三段写父亲将鱼缸系在树上，“她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸”，第五段写她在鱼儿的启发下“仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去”，第六段写“罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静”，第七段写罗小鸥的顿悟。

据此可提炼出答案。

【2】
（1）此题考查的是对词语的赏析。

可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。

“三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花”句中的“游动”“甩尾”“扑打”都是动词，生动形象地写出了鱼儿在月光下自由游动的情态，为下文罗小鸥的的思考“在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？”做铺垫。

据此理解作答。

（2）本题考查描写的方法及作用。

由“鸟鸣”“朝霞满天”“满树的叶子都闪着清新的光”等可以看出，本句属于景物描写；由“罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静”可知，通过对这些充满生机的景物的描写，不仅展现给读者一幅美丽的画面，更是烘托了罗小鸥当时内心的平静。

【3】
本题考查文章信息的筛选与分析。

照应是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。

根据这一理解，可以看出与这句话相照应的句子是“罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。

”结合前后文的内容来看，主要用养鱼、放鱼的行为，来暗示罗小鸥思想的变化；并且前后呼应，使文章内容更完整。

【4】
本题考查段落含义及阅读感受的表达。

从“自己也会于困囿中体会到
别人所看不到的美好”，可看出罗小鸥由鱼缸中的鱼儿的快乐，想到了自己也可以像鱼儿一样的挣脱轮椅的桎梏，创造出美丽的新生活；“只要自己能用心去发现”，指身处困境挫折之中时，暗示虽身处困境，但只要怀有希望，就一定会寻找的属于自己的独特的那份美好。

结合实际应答：自己在平时学习生活中，面对困境，应该勇敢面对，用心从逆境中找到光亮。

现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面的题目。

你的偶像是谁？
陈鲁明
①央视调查节目推出一个话题：你的偶像是谁？并采访了一批名家，汇集了他们的心声，颇能给人启迪。

②过去我们总以为崇拜偶像是年轻人的事，与中老年无关，其实不然。

既然偶像是崇拜的对象，那么在任何一个年龄段都会有自己崇拜的人，只不过不同年龄偶像的类型不大相同罢了。

③孩提时代，崇拜有权威的人。

孩子们的偶像多是幼儿园的老师，街上的警察，邻居打架厉害的大哥，还有自己的父母。

童话大王郑渊洁说，“父母在我心中的偶像地位无人能及”。

影视明星林永健也表示，“父亲教会我做人的道理，是我的偶像”。

④青少年时，仰慕英雄豪杰、文艺明星。

演员郭凯敏崇拜董存瑞，“他的英雄形象给我勇气”；歌手陈楚生谈到心中偶像，“因beyond我才有了当歌手的梦”；作家蒋方舟的偶像是阿尔贝·加缪，“他是名副其实的文学天才”。

⑤人到中年，容易崇拜那些事业成功者，如著名作家、国学大师、强人领袖、工商巨擘等。

学者纪连海的偶像是童第周，“他的不服输精神让我受益终生”；因《百家讲坛》成名的王立群说他的成功离不开偶像王宽行教授；著名作曲家印青谈到偶像毛泽东说，“看他的战例会特别激动”。

⑥即便进入老境，白发苍苍，依然心中会有偶像。

年过花甲的《三联书店》总编辑李昕谈到自己的偶像，是《钢铁是怎样炼成的》里的保尔；年逾古稀的剧作家陆天明谈到偶像时说，“俄国十二月革命党人的精神一直在激励着我”。

当然，有的人的偶像会随着年龄变化而变化，有的人则会一辈子崇拜一个偶像。

⑦人为什么要有偶像？因为偶像都是阳光的，充满正能量的，事业成功的，具有人格魅力的。

因而，偶像是人生奋斗的路标，会引导我们刻苦学习，努力工作，实现有价值的人生；偶像是事业成功的灯塔，会昭示我们如何卧薪尝胆，自强不息，踏上成功的彼岸。

著名科学家钱学森的偶像是他的老师、著名火箭专家冯·卡门，钱学森又是成千上万科技工作者的偶像。

文化界也是如此，哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯是作家莫言的偶像，奥地利作家卡夫卡是马尔克斯的偶像，德国散文家弗里德里希·威廉·尼采是卡夫卡的偶像，德国哲学家叔本华
是尼采的偶像。

⑧历史就是这样，“江山代有才人出，各领风骚数百年”。

一部人类史，从某种意义上来说，其实就是许多偶像级人物在争奇斗艳，并引领着民众不断前行，创造新财富，开辟新境界。

面对偶像，人们往往持两种态度：一种是匍匐在偶像脚下，永远仰视，无限崇拜，不敢平视；一种是先仰视，继而平视，最后可能是超越后的俯视。

譬如钱学森就超越了偶像冯·卡门，马尔克斯就超越了偶像尼采，尼采则超越了偶像叔本华，而莫言正在超越偶像马尔克斯。

人类历史就是这样，那些敢想敢干的有为之士，大胆站在偶像的肩膀上，崇拜、模仿、借鉴、创新，一代超越一代，不断创造新的奇迹，又不断推出新的偶像，这样，才有了历史百花园的姹紫嫣红，满园春色。

⑨我们需要偶像，但不是为了造神，而是用来效仿，也是用来超越的。

【1】概括作者在本文所阐述的观点。

【2】通读全文，用概括的语言完成论证思路。

【3】文章第⑦段画线句子主要运用了什么论证方法，有什么作用？【4】阅读材料，结合自己的生活实际谈谈对第⑧段画线句子的理解。

材料一：襄阳市一名高一学生就因是最近热播剧中某明星的忠实“铁粉”，特地买了一个刻有该明星名字和出生年月的指环戴在手上，不料因指环过小卡住手指，导致手指红肿疼痛不已，无奈之下求助南漳消防官兵，成功帮其解除了“星指环”的困扰。

材料二：有的中学生因迷恋韩剧中的明星，逼着父母带自己去医院甚
至去韩国整容，好让自己也拥有一张与偶像差不多的脸。

【答案】
【1】不同年龄段的人都会有偶像，偶像不是为了造神，而是用来效仿，也是用来超越的。

【2】首先列举央视调查节目的示例提出论题“每个年龄段的人都会有偶像”，然后运用举例、引用等论证方法进行分析论证，最后得出结论，进一步明确中心论点。

【3】运用举例论证的方法，列举了钱学森选择冯·卡门作为他的偶像的事例，具体准确地论证了“偶像是人生奋斗的路标，会引导我们刻苦学习，努力工作，实现有价值的人生”的观点，使文章更具有说服力。

【4】这是一种盲目崇拜偶像的做法是错误的。

我们应该从偶像身上吸取正能量，修炼自己的内心，更努力地学习、工作、生活。

作为学生，我们不能盲目崇拜偶像，仅为了外表的美丽，佩戴饰品，把自己整成偶像的模样。

所以我们崇拜偶像要学习偶像，超越偶像。

【解析】
【1】本题考查学生对论点的掌握。

论点是议文章的核心、统帅。

中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。

结合本文的内容来看，这篇文章结尾处归纳出了中心论点“我们需要偶像，但不是为了造神，而是用来效仿，也是用来超越的”。