江苏省中考语文专项复习文言文第2课时学案

文言文阅读
弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。

采访使张九龄为荆州，辟置于府，府罢。

开元末
孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！
天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。

”太祖怒甚
这两种翻译方法当以直
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文言文阅读二
（一）随堂练
（一）1.①到②往、到③只，不过
2．等我回来，给你杀猪。

3.断句：婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非以成教也。

翻译：孩子是不能和他开玩笑的。

孩子没有知识，等着向父母学习，听从父母的教诲。

现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊。

母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。

4.父母的行为会直接影响孩子，父母应该作子女的表率。

（二） 1．断句：有大略者不问其短，有厚德者不非小疵；家给人足，囹圄空虚。

翻译：对有杰出谋略的人不去计较他的缺点，对有深厚德行的人不去指责他的小毛病；家家富裕，人人充足，监狱却空闲了起来。

2．他活着的时候被人们爱戴，死后人们为他悲痛。

（三）1、①文雅②得到（正确的方法）③少
2．子产管理政事，总是选择有能力的人加以任用。

3．断句：郑国将有诸侯之事，子产乃问四国之为于子羽，且使多为辞令。

与裨谌乘以适野，使谋可否。

而告冯简子，使断之。

事成，乃授子太叔使行之，以应对宾客。

翻译：郑国将有诸侯之间重大政治活动的时候，子产就向子羽询问四周邻国所做的事情，并让他多参加谈判等交涉的活动。

然后和裨谌一同乘车去到郊外，让他谋划怎样做可行，怎样做不行。

然后把计划告诉冯简子，让他参与决断。

一切准备妥当，就交给子太叔让他去执行，来应对各国宾客。

4．这个故事说明如果知人善任，善于调动大家的积极性，办事就很少会遭到挫折和失败。

（二）课后练：
（一）劝告②图谋③累及
2．断句：除暗以应外谓之忠，定身以行事谓之信。

今君施其所恶于人，暗不除矣；以贿灭亲，身不定矣。

夫国非忠不立，非信不固。

翻译：识破对方的诡计来（与其周旋）应付他们，叫作忠；坚持自身的人格来行事叫作信。

现在虞君把自己憎恶的事情施加在别人身上，就说明他没有识破晋国的诡计；因为贪图晋国的贿赂就允许他灭掉自己亲近的国家，就是没有坚持自己的立身之道。

一个国家没有
忠就不能生存，没有信就不能稳固。

3．（这种做法）已经拔除了自己的根本了，凭什么能长久（存在下去）呢？
4．忠信是立国之本。

（二）①修筑城墙②增加③再④停止
2．失去齐国，即使把薛地的城池修到天那么高，也还是没有用处。

3．断句：君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。

今夫齐，亦君之水也。

君长有齐荫，奚以薛为？
翻译：您没听说过海里的大鱼吗？用网不能逮住它，用钩不能牵住它，一旦跳荡离开了海水，蚂蚁就可以称心如意的把它吃掉了。

现在齐国，也就是您的水啊。

您如果能长久的有齐国的保护，还要小小的薛城做什么呢？
4．文章主旨是说只有保持国家的强大才能长治久安。

（三）①宴请②逃亡③回头④给吃
2．如果中山国有了急难，你们一定要为它效死力。

3．断句：与不期众少，其于当厄；怨不期深浅，其于伤心。

吾以一杯羊羹亡国，以一壶餐得士二人。

翻译：给人东西不在于多少，应该在他灾难困苦的时候（给予帮助）；怨恨不在于深浅，重要的是不要使人伤心。

我因为一杯羊羹亡了国，却因为一碗饭得到了两个勇士。

4．说明两点：一是怨恨不在大小，任何时候都不要做使人怨恨的事；二是要急人之难，在别人困难的时候给以帮助才是最可贵的。

（四）①守卫②评定是非③向上，这里指抬高④俘虏
2．断句：出与楚师战，败。

穿封戌囚皇颉，公子围与之争之。

翻译：（皇颉）出兵与楚国军队交战，打了败仗。

穿封戌抓住了皇颉，公子围和他争夺这个俘虏。

3．我是碰上王子才打了败仗的。

4．比喻耍弄政治手腕，营私舞弊。

（五）①减少，消除②能③的确④相信
2．断句：夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。

其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。

是吾师也，若之何毁之？
翻译：人们早晚回来到这里游玩，来议论我们执政的好与坏。

他们认为好的，我们就推行它，他们憎恶的，我们就改正它。

这是我的老师啊，为什么要毁掉它呢？
3．不如稍微疏通，使河水疏导；不如我听到（这些意见），把它们当作药物啊。

4．表现了子产善于体察民情，充分尊重民意的从政作风。