《一流学校的建设》读后感
钱学森书读后感7篇
钱学森书读后感7篇钱学森书读后感篇11949年10月1日，中华人民共和国成立了。
钱学森知道了这个好消息，就要立刻回国，他情愿放弃国外的优厚待遇，也要回归祖国。
当时美国海军次长金希尔说：“钱学森无论走到哪里都低得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不让他离开。
”读到这里，我想大家气得心里咚咚跳，牙齿咬得咯咯响，太可恶了！“我是中国人，我要报效祖国。
”最后，钱学森终于克服了重重困难，投入了祖国的怀抱中，和人民共同呼吸，共同患难，有福同享有难同当，一心只想着报效自己最挚爱的祖国。
然后，“我国第一颗人造卫星飞上了天空，第一枚州际导弹发射成功。
”钱学森倾注大量的心血。
由于钱学森回国效力，中国导弹，原子弹的发射里至少向前推进20年。
被誉为“中国导弹之父”，“导弹之王”。
“我是中国人，我要报效祖国。
”我想：钱学森爷爷一句简单而普通的话，却让我们大家读完这故事后从心底涌出天大的自豪感，对祖国的热爱和对钱学森爷爷的敬佩之情。
当然，我们作为新一代的中国少年更要努力学习，长大后向钱学森爷爷一样报效祖国，把祖国的明天建设更好！无论你是怎样的人，心里都要眷恋着祖国，心里首先要想着报效祖国，热爱祖国。
钱学森书读后感篇2今日，我读了《钱学森》这篇文章，钱学森是一位伟人。
他十分了不起，他那崇高的爱国精神尤其令我敬佩。
钱学森1934年毕业去美国留学。
他在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，可他一刻也没有忘记自我的祖国。
他说：“我是中国人，我此刻所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
” 1949年10月1日，新中国诞生了，钱学森又一次表达了他的思念祖国之情：“祖国此刻是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
”钱学森不仅仅是这样说的，更是这样做的，当美国的高级将领不让他离开时，虽然他受尽了折磨，但他的决心一刻也没有动摇。
最终，在周总理的关怀下，钱学森回国了，他为我国运载火箭，导弹的研制和发射，作出了巨大贡献，被誉为“中国导弹之父”。
《寂静的春天》读后感(15篇)_1
《寂静的春天》读后感(15篇)《寂静的春天》读后感1《寂静的春天》是一本引发全世界环境保护事业的书，它出版于1962，它虚构了一个美丽的小镇，通过前后反差的对比开始论证化学用品对环境的不良影响。
为响应“建设美丽新天津”的号召，我第一次读了这本书。
建设美丽新天津既包括精神层面的加强也包括很多身边的小事，加强对环境的保护也是其中我们应该共同去做的。
《寂静的春天》指出了DDT等杀虫剂对于环境的巨大危害，用文字引导人们意识到自然的平衡时人类生存的条件。
书中说，“像DDT这种给所有生物带来危害的杀虫剂，不应该叫做杀虫剂，而应称为杀生剂。
”对此，我们也要引申到更多与我们的科技生活息息相关的产品和错误习惯，比如电池的随意丢弃，汽车尾气的大量排放，甚至是对树木的随意砍伐，对动物的肆意杀害……很多人尽管知道这些对环境的危害，但依然不以为然，因为大多数人都心存侥幸，人类的自私让人类变得目光短浅，只顾眼前利益而放弃长远发展。
我觉得建设美丽天津应该关注绿化和环保的问题，公交和地铁体系应该进一步完善，让更多人绿色出行；宣传垃圾分类，让更多人知道可回收垃圾与不可回收垃圾的不同和范围；组织植树活动，让天津被更多的绿色覆盖。
《寂静的春天》为我们描述了一个惊人的画面，让人们感受对环境破坏的最终结果，当百花争艳的春天一片死亡的寂静，人类距离死亡也应该不远了，“所谓的控制自然，乃是愚蠢的提法”，我们应该与自然和谐共处，敬畏并尊重自然，因为尊重生命就是爱护自己。
《寂静的春天》读后感2一九六二年，她明明知道会遭受化工界的攻击，但他仍然以独特的见解诠释了保护环境的重要性，以无数血淋淋的事实控诉了人类的无知，敲响了人们的警钟。
她就是自然文学作家——蕾切尔·卡森，这本书就是《寂静的春天》。
美国曾经有一个小镇，那儿环境优美，蓝蓝的天空和绿色的原野。
透过森林的缝隙，还能看见几只活泼的小松鼠在森林间闯荡，狐狸在山间叫着，河水是那儿的清澈，一眼见底……这一切，使人感到惬意。
开学第一周工作总结15篇
开学第一周工作总结15篇开学第一周工作总结1刚才在论坛里谈论开学为学生收心的问题。
我早在正月十四学生报到时就进行了简短的班会教育，班会上着重谈的就是开学了要收收心了。
除了简单总结一下上学期各项评比的综合排名外，还对本学期提出了奋斗目标。
按照以往的经验，学生认认真真写寒假作业的不多，于是我严正提醒学生开学我要认真处理寒假作业完成方面的问题。
2月8日是正月十七，收费之余就是收作业，不合格的一律不放过。
我是想，学生第一次在初中交假期作业，如果班主任老师和任课老师不认真对待严格要求，以后就不要期待他们做假期作业了。
结果三天来，一边上课一边督促没有完成假期作业的学生补写，同时告知任课老师尽量和我一样做。
我面对学生交过来的假期作业一一检查，以表格的形式认真做好记录，并且分析其中反映出来的问题：1、即使我把假期作业通过校讯通发给家长，也没有没有几个家长真正关心学生的寒假作业，大部分学生作业写得乱七八糟，有些一看就是应付差事。
同时一看就知道家长根本就没有看看学生的作业写得怎么样。
2、认真完成作业的还是平时那几个认真学习的学生。
这只能说明学生的学业成绩和学习习惯完全对应，好的习惯养成了，学习就不用大人费心。
3、学生家长没有对学生进行春节传统文化教育的意识，生活流水记录中只能看到寥寥的几个学生在家长的指导下做过春节有关的事情，其他则是睡觉、玩、上网、写写寒假作业，寒假又叫年假，可我的学生这个寒假过得没有一丝年味。
所以，我坚持要明天召开家长会，不仅仅是为了寒假作业的事情。
开学第一周工作总结2一、上周主要工作有：1、后勤教师检修各项生活设施，准备各种生活用品，有力的保障了全校师生正常的饮食起居；2、班主任收拾班级卫生，领取课本；3、任课教师认真学习李__校长的视频资料；4、9月2日，学生报到、交费、住宿、进班、发课本、收拾担当区卫生、开班会；5、谭校长组织召开了各个工作小组的座谈会，分别是保安员座谈会、保育员座谈会、文学社座谈会、后勤工作人员座谈会、值周教师座谈会、校车协管员座谈会、教研组长座谈会、学校建设座谈会等等。
读后感怎么写
读后感怎么写读后感怎么写读后感怎么写1一、写好读后感的基础是“读”，只有仔细阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
平时在阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料随时积累下来，对写好读后感有很大的帮助。
二、写读后感要紧扣原文，抓住重点。
读后感的“感”必须是从原谅引发出来的感想、体会。
不要面面倶到、泛泛而谈。
应集中到自己感受最深的一点或者几者来发表感想。
三、写好读后感要联系实际，感情真实。
读了一篇文章，产生了对现实生活或者自己思想上某些问题的思考，于是激发了“感”。
所以写读后感一定要联系社会现实和自己的生活、思想实际。
联系实际一定要实事求是，写出自己的真情实感，切忌说假话、空话、套话。
四、叙议结合，以“感”为主。
读后感属于议论文范畴，但又不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。
可以适当引用原文中对自己触动最大、体会最深的章节、句段、人物语言等。
为了更好地写出自己的感受，还可以适当引用相关资料。
五、恰当运用平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强读后感的说服力与感染力。
六、读后感的题目该怎么写呢？一般来说，读后感的题目是“读《***》有感”或“《***》读后感”，也可以根据自己的感受或文章内容拟一个正标题，下面加一个副标题。
读后感怎么写2一是找准"出发点"。
"好的开始决定成功的一半"，只有起点明确、方向正确才能少走弯路、不走错路，才能迈向胜利。
作为基层领导干部，要深刻领会党和国家的方针政策、重大部署，正确理解上级安排部署；要站位高远，保持清醒的头脑，有针对性的开展工作，着力解决突出问题，减少工作的盲目性。
二是抓住"矛盾点"。
复杂事物自身包含多种矛盾，每种矛盾对事物发展所起的作用各自不同，总有主次之分。
因此，我们在工作中必须加以区分，要善于发现重点问题，集中力量解决主要矛盾。
《学习共同体——用课例告诉你》读后感
《学习共同体——用课例告诉你》读后感全文共3篇示例，供读者参考《学习共同体——用课例告诉你》读后感1最近几天，一直徘徊在佐藤学教授的《学校的挑战，创建学习共同体》这本书中。
细细品味时，感觉自己像是在听课，听一名资深教育家在谈日本这个教育强国的教学特色——富有挑战性的合作学习。
书中那些精致深刻的语言，细腻描写每所学校改革和活动的场面，给人身临其境的感觉，一个个精彩的故事和活生生的课堂实例，令我耳目一新。
书的作者佐藤学教授是一位日本教育研究专家，是一位“付诸行动的研究者”，他走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中和高中，同一线教师合作，直面学校改革的挑战。
认真阅读这本书，一定会让你的教育活动充满思考的习惯，充满灵动的气息，充满辩证的味道。
作者在书中开门见山提出问题，所谓的“优质学校”是怎样的学校？学校改革的目的何在？是否仅仅是比别的学校更能“上好课”而已？佐藤学教授认为，学校和教师的责任并不在于“上好课”，而在于实现每一个学生的学习权，最大限度提升每一个学生的学习，给学生提供挑战高水准学习的机会。
学生怕读书，不想读书，并不是因为教师不够努力，而是谁也没有承担起实现每一个学生学习权这种责任，为此，作者提出“合作”的概念，提倡年级教师之间、学生之间的相互合作，让学生成为学习的主角，在课堂里构筑“合作学习”的关系，共同承担起实现每一个学生学习。
佐藤学认为课堂上的“学习共同体”最典型的方式是小班额背景下的小组合作式学习。
区别于传统的小组合作学习，佐藤学的小组合作学习更强调渗透人文精神。
从人性的高度看的合作学习，不是我们传统观念中老师安排好生辅导差生“一帮一，一对红”活动，而是建立在深入心灵的倾听与对话基础上的合作，是一种自然的人际交往，是一种“交响乐式”的和谐关系。
教师不仅要对知识层面上的合作进行引导，还必须对如何开展顺畅的交流与沟通进行点拨。
正如叶澜教授指出的那样：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。
2023年中学学校工作总结范文7篇
2023年中学学校工作总结范文7篇中学学校工作总结篇1我校一向将安全工作作为学校的一条生命线，列入学校重要议事日程，常抓不懈，学校治安安全工作也得到上级主管部门的高度评价。
学校坚持按照“安全第一、预防为主综合治理”的方针，认真落实“开展安全生产，创建安全文明校园”的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校舍良好的安全文明校园。
一、加强领导，完善制度，严格管理针对“开展安全生产，创建安全文明校园”活动工作，学校首先研究制定活动计划，安全事故应急处理预案，调整充实创建安全文明校园活动工作领导小组，确定由校长任组长，由各处（室）的主要负责人担任组员，组建了一个坚强有力的学校创建安全文明校园活动工作领导小组。
并建立开展安全生产，创建安全文明校园组织网络，组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工作抓细抓实。
并纳入到学校总体计划中，保证工作有计划、有步骤的开展，使学校开展安全生产、创建安全文明校园工作真正落到实处。
二、明确要害，确定目标，责任到人在学校安全工作领导小组的领导下，按照文件要求，强化措施，认真落实开展安全生产、创建安全文明校园的各项措施，提高预防、控制和处置能力，并进一步完善安全工作责任制，到岗到人，横向到底。
还将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，加强全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。
学校安全工作领导小组，通过认真分析研究，对重点目标，要害部位，经常性地进行安全检查，加强巡逻，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。
对门卫、消防、调解措施进行落实，健全安全管理、门卫管理等各类制度、台帐；电脑室、网络中心、仪器室、食堂、储藏室等重点处室有专人负责，教学楼楼梯上下畅通，人防、技防、设施防符合要求，对于一些不安定因素及时进行整改，不断消除安全隐患，从而杜绝了事故的发生。
学校还认真做好巡逻值班工作，明确分工，明确责任，要求巡逻值班教师按时到岗做好巡逻值班工作，共同教育好学生，管理好学生，也确保了创建安全文明校园工作的顺利实施。
2023年关于全面学习建设教育强国专题心得体会研讨交流发言材料2份供参考
2023年关于全面学习“建设教育强国”专题心得体会研讨交流发言材料2份【供参考】学习了习近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的生力军作用，牢牢把握高质量发展这个首要任务。
建设教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作为教育的生命线。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。
对此我有以下几点感受:第一，要旗帜鲜明把稳“方向盘”。
建设教育强国，前途光明，任重道远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”，培养担当民族复兴大任的时代新人。
第二，要以“内涵式”发展提升教育质量。
立足*区域优势，紧抓京津冀协同发展和雄安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集优质智慧资源和创新要素为我所用。
围绕学校高水平地方性师范类应用型建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围绕大学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。
建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。
高校既是国家创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。
第一，要建设高质量教育体系，培养更多可用人才。
紧紧围绕新时代新征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施教，依托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人，为地方经济发展输送更多应用型创新人才。
第二，要持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。
中心学校校长三述报告1
中心学校校长三述报告岁月的长河在奔流不息，历史的洪钟在耳边回响。
又到了工作述职的时间，回想起这一年的中心学校工作，有以下几个方面的工作值得总结和发扬:一、用“引领”搭建“互学”平台1、以良好的品质感染人一个人能否得到同志们的拥护，不仅要看他的能力和水平，更为重要的是道德品质，所以我一直用遵纪守法、诚实守信、公道正派、大公无私、乐于奉献严格要求自己。
坚持全面贯彻党的教育方针政策，切实遵守党的纪律，坚持与县委、县政府、县教育局保持一致，从不做与国家法律、法规相违背的事情，坚决做到政令畅通。
“说实话，办实事，说了就做，做就做好”--这是我对自己的另一要求。
我一直要求自己讲实话，办实事，做好事，不辜负同志们对我的期望。
定期召开例会，反思言行举止中的不足，开展批评与自我批评。
用诚心对待每一个人，用真心做好每一件事。
不惟亲、不避疏;不惟上、不避下;不惟己，不避错;从不拉帮结派，自以为是。
在生活中，经得起诱惑，顶得住人情，管得住小节。
2、以终身学习的理念引导人良好的素质和渊博的知识是治理好全镇教育的前提条件和决定因素。
所以，我时刻提醒自己，督学的岗位对自己是新的，要想早日进入角色，必须加强学习。
首先是向书本学。
一年来，我读过的书有《新课程理论与研究》、《名校管理制度集》、《教师的10个怎么办》等教育专著10册。
此外，《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每册必读。
其间描述校长的胸怀坦荡，为人公道;校长的深谋远虑，高瞻远瞩;校长的才华横溢、治校精湛;校长的为人师表，处事巧妙无一不使我陶醉其中。
其次是向他人学。
盘锦的魏书生、上海的郑杰一直是我崇拜的偶像，其视频讲座都一一聆听;他们独特的习惯，潇洒的外表，幽默的语言，灵敏的反应，渊博的知识，丰厚的积累，无一人不说独具匠心、精彩绝伦。
再次，就是在实践中学。
进课堂听课是我的喜爱，课前独自思考，课中与学生合作，课后与教师探究是我下校听课的三步曲，教师们精准的讲解、学生稚嫩的回答、知识的升华等也无一不是最好的学本。
2024年创建特色学校的心得体会范本(2篇)
2024年创建特色学校的心得体会范本创办一所特色学校是一个艰巨而有挑战性的任务，但同时也是一个令人激动和有意义的过程。
作为校长，在过去的几年里，我有幸参与了创建一所特色学校的过程，并收获了许多宝贵的经验和体会。
以下是我在2024年创建特色学校的心得体会：首先，明确办学理念和目标。
在创建特色学校之前，我们团队对学校的办学理念进行了深入的研究和讨论，明确了我们想要培养什么样的学生和达到什么样的教育目标。
我们决定创建一所注重全人发展、关注学生个性和潜能的特色学校。
这使得我们的办学团队在后续的工作中都有了明确的方向和目标，也有助于吸引符合我们理念的优秀教师和家长。
其次，制定详细的规划和计划。
创建特色学校需要一系列的规划和计划，包括教学计划、财务计划、招生计划等。
我们团队与专业人士合作，制定了详细的教育规划和发展计划。
我们不仅考虑了学生的学术发展，还注重培养学生的创新能力、实践能力和领导力等。
同时，我们还制定了财务计划，确保学校能够健康稳定地运行。
第三，注重师资队伍建设。
教师是学校的灵魂，他们的专业水平和教学能力直接关系到学校的教育质量。
在教师招聘中，我们注重挑选具有较高学术水平和丰富教学经验的教师，并且重视他们的个性和创新精神。
同时，我们也加强了教师的培训和发展，提供了丰富的教育资源和专业发展机会。
通过这些努力，我们成功地建立了一支优秀的师资队伍。
第四，积极开展特色活动和课程。
作为一所特色学校，我们注重培养学生的兴趣和特长，为他们提供多样化的学习和发展机会。
我们开设了各种特色课程和活动，如科技创新课程、艺术培训、体育俱乐部等。
这些活动和课程不仅提供了学科知识的学习，还培养了学生的创新思维、团队合作和领导能力。
第五，注重家校合作和社区链接。
家庭和社区是学校的重要组成部分，与家长和社区建立良好的合作关系对于特色学校的发展至关重要。
我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。
同时，我们也与社区建立了紧密的联系，开展了各种社区活动和共享资源。
《课堂观察—走向专业的听评课》读后感(精选6篇)整理
《课堂观察—走向专业的听评课》读后感（精选6篇）整理《课堂观看—走向专业的听评课》读后感（精选6篇）仔细读完一本名著后，信任大家的视野肯定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
那么读后感究竟应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的《课堂观看—走向专业的听评课》读后感（精选6篇），欢迎阅读与保藏。
《课堂观看—走向专业的听评课》读后感1《课堂观看——走向专业的听评课》一书，它是教育部哲学社会科学讨论重大课题攻关项目“素养教育课程评价体系讨论”讨论成果之一，它是教育部人文社会科学重点讨论基地重大项目“基于理论与实践对话的教学创新讨论”讨论成果之一，它是华东师范高校“985工程”二期哲学社会科学“老师教育理论与实践”创新基地建设成果之一。
书中列举了课堂观看框架，课堂观看的工具，从同学学习的纬度、老师教学纬度、课程性质纬度、课堂文化纬度四个方面具体列举。
对教研组讨论活动供应了内容基础，教研组可以基于课堂观看的目的任务和规章开展日常性的观看活动，各自担当相应的职责，然后规范地开展听评课活动。
有助于保持一种长期的合作关系，老师的专业进展就会更快。
读来深受启迪，颇感获益匪浅，让我学到了许多新的听评课方法。
教学底线、评课标准、观看点、观看量表等等，一个个崭新名词的消失，标志着一种新的听评课范式的创新，在我们感到新奇的同时，也有了操作的方向，特别感谢崔教授及其合作团队的贡献，使我们对听评课有了新的端详，并在反思中逐步有了新的设想。
透过这本书，我意识到，课堂观看就是指讨论者或观看者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）以及有关帮助工具（观看表、录音录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应讨论的一种教育科学讨论方法。
这本书，给我们确立了课堂观看的科学的流程。
即：（1）确立讨论问题。
课堂是一个简单的教学空间，其中有老师的教学活动，同学的学习活动，课程的呈现过程以及他们之间互动构建的课堂文化。
老三篇心得读后感
老三篇心得读后感老三篇心得读后感（一）重读老三篇，倍感亲切。
读着熟悉又亲切的语句，又一次被老一辈革命家博大胸襟和革命精神所折服，这几篇着作饱含着毛泽东同志及我党最简明最基本的思想，它对于在新的历史时期锐意进取奋力拼搏，迎接中华民族伟大复兴的共产党员和全国人民，仍具有十分重要的教育意义和指导作用。
《愚公移山》通过古代中国的寓言故事告诉我们不畏惧困难的革命乐观主义精神和朴素的艰苦奋斗精神。
这是中华民族的优良传统，是正气。
以毛泽东为代表的共产党人正是弘扬了这种浩然之气，带领亿万人民推倒了三座大山，又在建设新中国的征途上为我们树立了艰苦奋斗自力更生的典范。
在市场经济的今天还要不要发扬这种“愚公”精神？人总是要有一点精神的，1个人有了这种信仰和坚忍不拔的追求会使人变得心灵纯洁高尚，1个民族有了信仰与理想才能凝聚人心，形成无坚不摧的强大动力。
我们的党在率领人民全面建设小康的道路上，将面临许多的艰难险阻，需要我们共产党人发扬新时期的“愚公”精神，鼓舞人民的士气，乘风破浪，一往无前。
《纪念白求恩》对共产党人的思想品格提出了要求，首先教导我们如何做人，是做1个高尚的人、1个纯粹的人、1个有道德的人、1个脱离了低级趣味的人、1个有益于人民的人。
还是做1个对人民“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”的人；是做1个对工作极端负责任，精益求精的人，还是做1个对工作马马虎虎，得过且过的人。
一段时期以来，受西方极端个人主义，拜金主义思潮的影响，一些人，甚至一些党员干部个人利益第一，时时处处打自己的小算盘，一切向钱看，而对工作则浮于表面，敷然了事。
更有甚者，置党纪国法于不顾，走上犯罪道路。
丧失了做人的准则，更少了共产党人的气味。
我们学习白求恩就是要学习白求恩同志对工作极端负责任，对人民极端热忱的精神，把自己的本职工作做好，在自己的岗位上发挥1个共产党员的作用。
《为人民服务》指明了我们的党、我们的国家一切的工作是为人民群众服务的，多少年来我们的党员和领导干部把人民群众视为衣食父母，正是在这种思想指导下，我们才取得了革命和建设的1个又1个胜利。
正道读后感(精选3篇)_正道观后感
正道读后感（精选3篇）_正道观后感第1篇：人间正道读后感《人间正道》读后感“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”近日，我通读了由中国人民高校出版社出版的《人间正道》，感受颇多。
书中呈现了中国共产党的光荣传统和政治实力，论述了中国共产党领导的中国道路的先进性；同时深刻反思了旧的发展方式，指出了中国科学发展的优势。
历史的烟尘掩盖不住岁月的风雨，当年的星星之火发展成燎原之力。
在书里，作者首先提出中国是一个宏大的文明古国，但是为什么长期领先于世界的中国，会在19世纪走向衰败和落伍呢？还有中国的人民民主进程为什么不会停止？中国生产力的发展为什么不会停止？紧接着作者在书中对不同时期国内国际形势的阐述和分析，将重要历史时期和重大历史事务的发生、发展置于更为广袤的历史背景之中，突出党应对困难局面的实力和作出决策的客观历史依据；在论述党领导的政治斗争、武装斗争、土地革命和依据地建设的同时，充分呈现了党领导先进文化建设的内容，展示了党始终代表中国最广阔人民群众的根本利益，不断解放、发展生产力，发展先进文化的多彩画卷，重现党在民主革命时期、社会主义建设时期汹涌澎湃、气概磅礴的宏大历程。
回顾中国共产党走过的90年风雨历程。
作为一个先进的政党，中国共产党诞生伊始，就努力把马列主义基本原理与中国革命实际结合起来。
建党初期，党经过深化调查发觉：中国革命不能照搬别国模式，在半殖民地半封建条件下，中国人民迫切须要的是反对帝国主义侵略、反对封建军阀统治。
党的二大对一大确定的战略方针作出重大转变，确定首先进行民主革命然后进行社会主义革命。
党领导中国人民进行社会主义建设事业，同样是一项前无古人的宏大事业，在这样的探究中，也是经验了探究的艰难和前进的曲折。
特殊是受“左”倾错误影响，我党在前进中也出现了很多重大失误，并造成了严峻的危害。
反右扩大化，十年“文革”，是中共党史上“左”倾错误占统治地位时间最长，危害最大的时期，它造成了严峻的内乱，给党和国家及各族人民带来建国以来最严峻的挫折与损失。
书香校园建设工作总结(3篇)
书香校园建设工作总结“书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期我校举行了第三届书香校园活动。
一、前期活动1、前期在班级内建立“班级图书角”2、“精美书签伴我读书”书签制作活动每个学生在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用。
二、具体活动安排活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选。
我们班评选出了一位热爱读书，有良好的阅读习惯，有较广的阅读视野，阅读量大的书香少年。
我们班还评选出了一个家庭成员具有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间，家庭坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。
家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，有不少于100册的藏书量，家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。
家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
孩子品行表现良好，学业优良的家庭为书香家庭。
书香校园建设工作总结（二）“建设书香校园，提升个人素养”读书计划书籍是人类进步的阶梯，是涤荡心灵、消去浮华的良方。
作为一名教师，读书是一种责任、一种追求、一种情怀、一种习惯，让教师的阅读引领学生的阅读，让书香气弥漫在美丽的校园，这是学校倡导读书的目的。
于我，阅读更是一种生活方式，我渴望能让经典人文充盈我的头脑，让教育理论提升我的专业素养，让交流互动促进反思让我不断成长。
教师这一特殊的职业决定了必须把读书作为一生的头等大事，在书籍的滋养下不断提升个人的文学素养和专业素养，学校倡导打造书香校园并为我们创造了良好的读书环境。
作为一名从事一线教学的中学教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新思想，新理念指导与反思自己的教育教学，激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考，根据学校要求，特制定如下个人读书计划。
一、我的读书目标1.英国的培根说。
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
三项建设学习心得
三项建设学习心得作为学生，在校园里，无论是在学习还是在生活上，都有很多值得我去学习和探索的东西。
在过去的一段时间里，我积极参与了三项建设，分别是学习氛围建设、音乐教育建设和志愿服务建设。
通过这些建设，我学到了很多东西，也收获了很多成果。
第一项建设是学习氛围建设。
作为学生，我们的主要任务是学习，所以学习氛围的建设对于我们的学习成绩和学术素养的提高具有重要的意义。
在这项建设中，我主要参与了学习小组的组建和组织。
首先，我参与了学习小组的组建。
我们首先确定了小组的成员，然后再根据大家的学习需求和兴趣爱好，将大家分成了几个小组。
每个小组都有一个小组长，负责组织和协调小组的学习活动。
然后，我们根据自己的学习情况和学习目标，选择了适合自己的学习方法和学习计划。
我们每周都会进行小组学习讨论，互相交流和分享学习心得，在讨论中不仅可以解决学习中遇到的困惑，还可以扩大我们的学习视野和知识面。
其次，我参与了学习小组的组织。
我们每个小组都会定期组织一些学习活动，比如文献研讨会、专题讲座等。
我们还联合其他小组，组织了一些大型学习活动，比如知识竞赛、学科辩论赛等。
通过这些活动，我们不仅可以巩固和深化自己的学习成果，还可以培养自己的组织能力和团队合作精神。
通过参与学习氛围建设，我学到了很多学习方法和学习技巧。
我发现，只有在良好的学习氛围中，我们才能更好地专注于学习，提高自己的学习效果。
同时，学习小组的互助学习，使我更加深入地理解了一些概念和知识点。
与此同时，我也学会了如何更好地组织和管理自己的学习时间，合理安排学习计划。
这些都为我今后的学习打下了坚实的基础。
第二项建设是音乐教育建设。
音乐是一门艺术，也是一门学科。
通过音乐教育的建设，我们可以培养学生的审美能力和创造力，提高学生的音乐修养和音乐素养。
在音乐教育建设中，我主要参与了合唱团的组织和指导。
作为合唱团的一员，我不仅可以发展自己的音乐才华，还可以培养自己的团队协作能力和表演能力。
新闻观后感150字(精选多篇)
新闻观后感150字(精选多篇)第一篇：《学校消防安全四个能力建设》观后感作文150字《学校消防安全四个能力建设》观后感作文150字《学校消防安全四个能力建设》观后感作文150字——今天早上第三节课，我们观看了《学校消防安全四个能力建设》宣传片。
这个片子教育我们要注意防火，学会灭火，学会保护自己，还要多宣传防火知识。
学校里的学生很多，如果发生火灾，会威胁到生命安全，造成财产损失。
消防安全，人人有责，我一定要好好学习防火知识，不玩火，学会自我保护。
第二篇：推荐词150字和20XX年扬州教育十大新闻人物评选改稿推荐词八旬老人摔倒在地，周遭群众置若罔闻。
是她，在众人袖手旁观之时，义无反顾地出手相救，将老人送至医院救治。
她，就是崇善向美的中学生—高邮市赞化学校八（3）班管仲陪。
她那义无反顾的救人善举，展示了赞化人的精神风貌。
面对师生的赞美和学校的嘉奖，她用朴实的话语和谦逊的态度，为“最美中学生”作了最生动最完美的诠释。
“20XX年扬州教育十大新闻人物”候选人管仲培事迹介绍20XX年9月6日中午，高邮城海潮大桥东侧人流如织，一位八十多岁的老汉摇着他的手摇三轮车下坡时，突然不慎摔倒，膝盖处鲜血淋漓，三轮车也侧翻在地。
老人痛苦地向过往的行人呼救，可人们都置若罔闻。
这时一位身穿赞化学校校服的女孩发现了他。
她立即地扶起老人，在一位热心小姐姐的帮助下，把老人送老人到附近的诊所。
之后她对此事只字未提。
但是，一位署名“高邮人”的网友在高邮政府网“寄语市长”专栏以《寻找一位赞化学生》为题留言，赞扬了她的善举，这引起了高邮市教育局和市团委有关领导的注意，赞化学校最终调查到她就是该校八（3）班管仲培同学，品学兼优，深受老师和同学们的喜爱。
面对记者们的提问，她说：“老人倒地，膝盖处还淌血，换成别的同学也会挺身而出的。
” 她的事迹传遍了邮城。
《今日高邮》、高邮电视台、扬州电视台，都迅速地作了报道。
《扬州日报》在9月15日的头版头条以《“最美中学生”情动邮城》为题介绍了她乐于助人的善举，《高邮报》《扬州日报》还对管仲培的事迹进行跟踪报道。
温度教育读后感集锦
温度教育读后感集锦温度教育读后感。
编辑为您搜集了关于“温度教育读后感”的最新资讯一起来看看吧，当我们看过写的作品，并获得了一些启发之后。
有时候想做到真正理解书的内容，是可以通过读后感来加深印象的，你对于读后感的撰写预备的怎么样了？我们感谢您的阅读和保藏也盼望您能将这篇文章共享给您的伴侣圈！温度教育读后感篇16本学期，我读的一本书名叫《做有温度的教育》一书。
该书的是方华。
这个对于我来说，很奇怪，由于他是一个教育局长，教育局长出书，挺少见的。
因此我就非常好奇，想看一看这位局长对现在的教育现状有什么高见。
我已经读完了第一辑:教育是什么。
里面给我印象最深的一部分内容是:教育应当淡化功劳，多些功德。
里面的两段话写得特别好，我就摘抄出来与大家共勉。
教育的功劳犹如推平村头、河边的小高地，让它们变得平整、好看;教育的功劳犹如砍掉桥头、垄边的小灌木，让那里变得通透、亮堂;教育的功劳是处处都浇上混凝土、贴上花岗岩，让小草长不出、雨水流不进的洁净、便捷;教育的功劳是为了让自己的感官舒适、生活舒适，而不让小狗小猫、小草小树、小坑小洼、小虫小鸟进入我们的生活，打搅我们。
可是，这种功劳是真正的功劳吗?教育的功劳是带领孩子们朝着既定目标动身无论他们是否情愿，跟上就是优秀的，落下就是失败的;教育的功劳只在乎你能否到达目的地，而不在乎你在途中的感受与体验;教育的功劳是盼望每个人都朝着同一个方向、用同样得方式同时到达目的地，而不问你为什么去、去干什么以及路上发现了什么、想到了什么。
教育的功德是小路上的杂草，就该让它肆意生长，只要它不影响行人步行;教育的功德是小桥头的灌木丛，就该它自由生长，只要它不影响走和桥梁的平安;教育的功德是门前小院留一块能长出小草的泥地，门前屋后留一些能蓄雨水的小坑;教育的功德是村头还有百年香樟，村边还有凹凸不平的坡地;教育的功德是考虑自己舒适的同时，也想想身边的“伴侣”和将来的需求与可能;教育的功德是让孩子经受成长中的酸甜苦辣，成长中的失败、哀痛、无奈与担忧，成长中的傲慢、骄傲、痛快、与盼望，由于这是真实的成长、自然的成长、以我的成长。
树的家庭读后感6篇
树的家庭读后感6篇树的家庭读后感篇1读一本好书，就好像和一位品格高尚的人交流。
这句话是我从读《家庭教育》这本书中感悟到的。
家庭教育》这本书一共分十三章：儿童的心理，学习的性质，普通教导法，卫生上的习惯，游戏与玩物，游戏就是工作，工作就是游戏，小孩子为什么怕，为什么哭的，做父母的要以身作则，小孩子怎样学习待人接物的，我们应当怎样责罚小孩子的，怎样可以使小孩子的经验格外充分些，为儿童造良好的环境这十三方面的内容。
读完后，我深深的为我以前不会当妈妈而惭愧，好在孩子还小，我还可以改之。
其中书中让我久久不能从脑海中忘记的一个词就是“以身作则”。
以身作则这一个词语的意思是以自己的行动做出榜样。
以自己的行动来教育好我们的孩子，可我们家长很多时候是用嘴来教育孩子，而不是行动。
书上有一段话这样说：儿童在没有进入学校之前，一天到晚最亲近的人当然是父母，父母的言语动作，最是儿童所习所闻的。
就是进了学校之后，放学回家，还是和父母在一起，如果父母的知识习惯好，儿童早已受到好的家庭教育，再加上学校教育，自然就相的益彰。
所以做父母的教养子女第一条原则就是“以身作则”。
父母如对人礼貌，孩子也不例外，父母是一个悲观的人，看事物都用悲观的眼光去看，那孩子的态度也一定是悲观的。
父母是一个乐观的人，看事物都用乐观的眼光去看，那孩子的态度也一定是乐观的。
儿童是容易受暗示的。
现在我自己的孩子已经读六年级了，学习的任务越来越重，学习成绩也摆上了第一位，做父母的如何培养孩子的学习习惯呢？顾名思义还是以身作则。
我要求自己做到：1、多看书，和孩子一起看，一起聊书中的内容，聊书中人物性格，聊看过这本书后你有什么想法，聊书中的什么值的我们学习和借鉴。
2、不和老公吵架，尽量一家三口人一起外出活动，让家庭气氛和谐。
3、良好的做息时间，早睡早起。
4、努力学习厨艺，尽量满足孩子的食欲要求。
我这样做了的以后的时间里，我们的变化是，孩子和妈妈的关系不是在口水的战争中进行的，妈妈提出的要求，孩子也会乐于去完成，孩子的学习自觉性大大提高。
最新建校100周年伟大成就心得感悟汇总(精选)
最新建校100周年伟大成就心得感悟汇总(精选)1. 建校百年，一路坚守初心建校100周年是我们学校的重要里程碑，回顾过去的百年历程，让我们深感学校一路坚守初心的伟大成就。
在百年的历史长河中，学校始终秉持着为学生教育成长服务的使命，努力追求卓越。
百年来，学校不断创新，不断发展，为社会培养出了众多优秀人才，为国家的发展做出了巨大贡献。
2. ，塑造优秀人才通过百年的努力，学校成就了卓越的教育事业。
学校注重培养学生的综合素质，提供优质的教学资源和良好的研究环境。
学校的教师队伍素质高，教学水平出色，为学生提供了优质的教育教学服务。
学校的课程设置合理且创新，培养了许多优秀的人才，他们在各个领域取得了卓越的成就。
3. 优秀科研，推动学术进步学校的科研工作一直走在前沿，为学术进步做出了巨大贡献。
学校的科研团队积极开展创新研究，获得了多项重要科研成果。
这些成果不仅促进了学校科研水平的提高，也为社会的发展带来了巨大的影响力。
学校的科研成果在学术界产生了广泛的影响，让学校在学术领域有着崇高的声誉。
4. 社会服务，回馈社会作为一所百年老校，学校一直致力于回馈社会，履行社会责任。
学校积极参与各种社会公益活动，推动社会进步，为社会发展做出了重要贡献。
学校的学生和教师积极参与社会服务，积极投身于社会实践，体现了学校对社会的关爱和责任担当。
5. 百年辉煌，越发展越出彩百年建校成就了学校的辉煌，但我们并不会止步于此。
学校将继续秉持初心，不断创新，努力发展，为教育事业做出更大贡献。
我们相信，在全体师生的共同努力下，学校的未来会更加辉煌，为社会培养更多优秀人才。
结束语百年建校历程中，学校取得了伟大的成就。
这些成就离不开学校全体师生的辛勤努力，离不开各界人士的支持和关注。
让我们共同庆祝学校的100周年，展望更加美好的未来！。
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华东师范大学陈玉琨教授在《一流学校的建设》中指出，一流学校就是要让学校更有朝气，让师生更添智慧，让学校更具美感，让教育更富创造，让员工更加和谐。教育需要智慧，更需要理想，没有智慧当不好学校的领导，没有理想不配做我们这个时代的领导。在陈玉琨看来，作为领导要有一种追求，要有一种历史的责任感，要有一种使命感。
陈玉琨教授认为：学校发展与教师的专业发展应当是统一的，学校的发展需要教师的专业发展，教师的专业发展需要学校发展的支撑，只有将学校发展与教师专业发展结合起来，才能建立和教师双赢的发展机制。
关于教师专业发展，陈教授在书中给了许多建议，要坚持教师自主、主动地专业发展。教师专业发展是建立在教师自主、主动地寻求自我发展基础之上的，在这样的发展过程中，教育教学的实践活动具有突出重要的作用，教师培训应当在教育实践中进行，与学校日常生活联系在一起，与身边的教学、与生动活泼的学生的变化联系在一起。与教育实践的密切联系是教师发展的基本手段，而教育教学实践的变化，教学质量的提高，学生的健康成长则是教师专业发展的目的。教师专业发展一定要做到：1、反思教学实践，在总结经验中提升自己；2、坚持教学相长，在师生交往中发展自己；3、尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己；4、学习教育理论，在理性认识中丰富自己；5、投身教学研究，在把握规律中端正自己。总之，学校要建立教师培养制度。任何一个群体里，都有先进与后进，怎样实现最大程度的全员发展，骨干教师的示范引领作用不可忽视。而任何一项工作要想取得成效，都应建立一定的制度。如明确选拔的条件，包括师德、教学态度、教学能力与教学绩效以及带领其他教师的发展等方面。
总之，教师应当成为学生信赖的朋友，课堂应当成为学生营造展示自己的舞台，学校应当成为学生创设完成自己、完善自己、舒展生命的场所。在21世纪的今天，对于学校和教师来说，“教”不仅仅只是一种工具性手段，而是通过校园活动和课堂教学，使学生掌握和运用不断创造新的自我的有效方式，让学生在感受、体验、认识、欣赏、改变、创造的同时，不断丰富和完善自己的生命世界，满足生命的成长需要。
作为学校的引领者，我们应当不断充实自己，具备和拥有充足的能量，并且不断吸收和储备新的能量。只有这样，我们才能发出应有的光和热。在知识经济时代和信息社会的今天，我们不能满足于已有的水平，做井底之蛙、自大夜郎，我们更应当不懈怠地学习、不间断地学习、不停顿地思考、不停留地进步，才能不孤陋寡闻于陋市、不步履蹒跚于时代，才能切实承担起我们肩负的使命，才能真正引领我们所率领的团队走向光明和进步。
教育是智慧的事业，呼唤着教师的创造，学校是教师实现人生价值的场所，学生的生命成长就是教师生命价值的实现。在社会价值观念多元化、信息渠道多元化的今天，使得学校不再是学生获得外部刺激的唯一渠道，甚至不再是主要渠道。有人说今天的教育担负着比历史上任何时期都更加沉重的社会期望。每一天，当教师走进课堂，我们都将对未来的世界施加影响。
我们应当牢固树立两个观念：一是终身学习的观念。客观世界是不断发展变化的，知识也随之发展丰富。人如果不与时俱进，与知俱进，就会落后于时代。二是把工作实践作为丰富知识、充实自己的过程，当作另一种学习，甚至是更重要的学习的观念。我们在学校既是教育者，但同时也应当是受教育者。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，“见贤思齐也，见不贤而自省也”。每一颗恒星都有自己的运行轨迹，他山之石，可以攻玉。只有这样，我们才能不断提高、不断进步。只有这样，才不能迷失自我、消失自我。我们应当学习和借鉴的是他们的先进的教育理念、科学的管理方法、宽阔高远的视野。要立足本校实际，在全面贯彻教育方针的基础上，形成自己的特色，形成自己科学合理的运行轨迹。
心有多大，舞台就有多大。作为一名教师，都希望自己的学校能成为一流的学校。如何让学校更有朝气。这是一流学校文化建设的首要问题。陈教授说，要想让学校有朝气蓬勃的活力，就必须要改变全体成员的期望。正所谓“有大志才能有大器”，同样的道理：卓越的成果源于对卓越的追求，提升一个人要从提升其人生目标开始，提升一个组织就要从提升其精神追求入手。卓越的学校要有卓越的校园精神，要有一批追求卓越的教师，要有一批追求卓越的学生。要改变一个学校首先要改变这个学校的精神；要改变一个教师首先要改变他的价值追求；要改变一个学生首先要改变他的人生目标。归根结底，其实就是一个精神追求、价值取向的问题。联系自己想一想，我们的价值追求是什么？就是做一名好老师，一名能促进学生发展的老师，一名有较高专业水准的老师，不能总满足于现状，给自己制定一个发展规划，树立一个年度目标，然后按照既定的目标去发展、去努力！目标的指引会使我们不再盲目，不再茫然，有再多的干扰也能神定气闲，有再多的困难也能坦然面对。当我们不断实现目标时，其实也就实现了个人的持续发展，工作面前我们也会变得更加轻松、更加从容、更加自信。
教育是用心灵感动心灵、用灵魂唤起灵魂、用智慧培育智慧、用生命点燃生命的事业。作为学校的教师，我们应当勇于燃烧自己、乐于奉献光热。纯粹的教育者没有自己的私利，有自己私利的不是纯粹的教育者。作为一名教师，我们理应当成为纯粹的教育者，拥有矢志不移的教育情怀，热爱教育，醉心于学校工作。作为一名教育者，就应当以济天下为己任，不计较个人的名利得失。
一所学校可以没有其他的，但不能没有精神。一所学校的价值，并不在于有多少学生考上大学，而是这些学生离开学校以后，还能在他们身上留下什么。留下的应该就是学校精神。陈玉琨教授在学校之美与学校之德的报告中，对学校的美与德如何统一进行了精辟的论述，他认为，学习应该是最美的世界。我们要重视校园精神建设之美的有形一面，更要重视其无形的一面，即人文的校园精神，它是存在于我们教师内心深处的，存在于我们师生的精神追求之中的。作为校园精神建设的美学原则，可以简单地概括为六个方面：第一，善待师生；第二，崇尚宽容；第三，善于妥协；第四，学会等待；第五，追求高尚；第六，淡薄名利。在此基础上，我们再讨论更重要的学校道德伦理问题。学校之德的最基本的要求，主要有以下几个方面：1、关爱生命。关爱生命的关键是“爱”。由于社会的失范，现在的学生对社会是冷漠的。当前学校“三独”现象日益明显，学生是独生子女，这是“一独”；学生的家长也是独生子女，这是“二独”；学校的青年教师本身就是独生子女，这是“三独”。“三独”人的特点是自我意识比较强烈，个性比较明显，同时也存在一些问题，他们往往对自己不负责，对他人不感恩，对社会没责任。为此，提升学生的道德，首先要提升教师的道德。爱心需要爱心来唤醒，冷漠的教师，不可能培养出充满爱心的学生；诚信需要诚信加以教育，一个虚伪的教师，也很难教育出充满诚信的学生。传统上，学校里是校长管教师、教师管学生是天经地义的事。那么，现在在课堂里常常有教师辱骂学生，陈教授把它归纳为“语言暴力”、“心理惩罚”，这种做法是对人的蔑视，对生命的蔑视。2、公平公正。公平公正的关键在于平等地对待每一个学生。学生总是有差异的，有家庭背景的差异，有自身兴趣爱好的差异等等。就学生家庭背景来说，有的家长有权，有的家长有钱，也有的家长既没有权也没有钱。教师对这部分学生青睐有加，对那部分人则冷眼相看，这就是不公平不公正。今天学生在校受到不公平与不公正的待遇，明天他就会以更不公平更不公正的态度去处理社会问题。教育的不公平不仅会导致社会的不公平，更严重的是它有极大的可能造就以不公平的眼光看待社会，以更不公平的手段处理未来社会问题的一代人。3、崇尚民主。民主是现代社会最基本的价值追求之一。提高学校的民主意识，不仅要提高学校领导的民主意识，还要十分注意提高教师的民主意识。
《一流学校的建设》读后感
[日期：2009-09-13]
来源： 作者：大成学校 季秀红
[字体：大 中 小]
《一流学校的建设》这本书是华东师范大学教授、博士生导师陈玉琨的教育讲演录，讲述了许多教育观点，在揭示教育规律的基础上，力求使更多的人能接受经过科学论证的观点，逐步改善我们的教育，成为教育理论工作者的自觉追求。书中内容涉及了教育的方方面面，有关于学生学习过渡与知学校教育的新探索、学校之美与学校之德；有关于学校发展的现代学校制度和现代学校管理、一流学校的建设；也有关于教师发展的学校发展与教师的专业发展、教育干部的专业发展等等，读后使人深受启发。