配人教版 语文 选修 中国古代诗歌散文欣赏 第4课 蜀相、书愤

配人教版 语文 选修 中国古代诗歌散文欣放翁，汉族，越州山阴(今 浙江绍兴)人。南宋爱国诗人，有《剑南诗稿》《渭南文集》 等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三 百余首，是我国现有存诗最多的诗人。
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【思悟】 “鹬蚌相争，渔人得利”比喻双方相持不下， 而使第三者从中得利。相互争斗，相互残杀，同归于尽，将败 于共同的敌手。在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌 人。
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词语辨析 色彩·光彩 这两个词都含有“颜色”的意思，都可用来表示事物的名 称，主要区别是：“色彩”指“颜色或颜料”，还可比喻人的 某种思想倾向或事物的某种情调(如“感情色彩”等)。“光 彩”指“颜色和光泽”，常与“照人、夺目、耀眼”等搭配； 还可表示“光荣”的意思(如“不光彩的事”)。 例句：1.开明绅士是地主和富农阶级中带有民主色彩的个 别人士。 2．他活得多么纯洁，多么高尚，多么光彩啊！
二、背景剖析 1．《蜀相》 这首诗是杜甫避乱成都的次年(唐肃宗上元元年，公元760 年)春天拜谒诸葛武侯祠所写。当时，安史之乱尚未平息，史 思明再次攻陷了东都洛阳，自立为大燕皇帝，唐王朝仍处于风 雨飘摇之中；人民大量死亡，生产遭到严重破坏；尤其严重的 是唐肃宗的昏庸，信任宦官，猜忌功臣。
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第4课 蜀相、书愤
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名句赏读 (1)君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 赏读：作为君子，应当有宽广的胸怀，可以容忍别人，容 纳各种事件，不计个人利害得失。心胸狭窄，与人为难、与己 为难，时常忧愁，局促不安，就不可能成为君子。 (2)敏而好学，不耻下问。——《论语》 赏读：后来人们常用它来比喻向地位和学问不如自己的人 请教；或形容谦虚、好学，不自以为是。
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二、重要语句 1．丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 赏析：前句设问，这里不称“蜀相”，而用“丞相”二 字，使人感到非常亲切。特别是其中的“寻”字，表明此行是 有目的的专程来访。一个“寻”字有着丰富的含义，它还有力 地表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀之情，并因人而及 物，同时也表明丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方； 后一句自答。
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三、艺术特色 《蜀相》 熔情、景、议于一炉。 这首诗以问答起句，突出感情的起伏不平，形成浓重的感 情氛围，笼罩全篇。“寻”字刻画了诗人追慕先贤的执着感情 和虔诚造谒的悠悠情思。下句对“柏森森”的描写，突出一派 静谧和肃穆的气氛。
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基础积累
1．识记字音
①柏．树(bǎi ) ④祠．堂( cí ) 2．辨析组词
②阴森．( sēn ) ⑤频．烦( pín )
③伯仲．( zhòng ) ⑥衰鬓．( bìn )
①祠 祀祠祭堂祀
②襟噤衣噤襟声/寒噤
③频 濒频濒繁临
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(3)吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》 赏读：人的生命是有限的，而知识是无限的，我们要把有 限的生命投入到无限的知识中去，学无止境。 (4)橘生淮南则为橘 ，生于淮北则为枳 。——《晏子春 秋》 赏读：淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。比喻环 境变了，事物的性质也变了。
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4．课内名句 ①丞相祠堂何处寻？__锦__官__城__外__柏__森__森____。 ②映阶碧草自春色，__隔__叶__黄__鹂__空__好__音____。 ③三顾频烦天下计，_两__朝__开__济__老__臣__心_____。 ④_出__师__未__捷__身__先__死___，长使英雄泪满襟。 ⑤_早__岁__那__知__世__事__艰___，中原北望气如山。 ⑥楼船夜雪瓜洲渡，_铁__马__秋__风__大__散__关___。 ⑦塞上长城空自许，_镜__中__衰__鬓__已__先__斑___。 ⑧_出__师__一__表__真__名__世___，千载谁堪伯仲间！
2．《书愤》 陆游出生后第三年的靖康二年(1127)四月，金兵把徽、钦 二帝及后妃、宗室俘虏北去，北宋灭亡。五月，当时在河北的 赵构幸免于难，在南京应天府(今河南商丘)即位，改元建炎， 这个重建的小朝廷就是南宋，赵构就是宋高宗。但可悲的是， 赵构虽为皇帝，却是南宋初期投降派的首领，他惧怕与金朝打 仗，亲信汪伯彦、黄潜善等人，也都是些主张逃跑和屈膝投降 的人。绍兴八年(1138)三月，宋高宗任命秦桧为右相，十月又 把向金屈膝投降的事交给他专办，其他大臣不得参与。
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3．词语解释
①映阶碧草自．春色__空______________________________ ②隔叶黄鹂空．好音__白__白__地__________________________ ③三顾频．烦．天下计__多__次__地__烦__劳______________________ ④ 长 使 英．雄．泪 满 襟 _这__里__泛__指__包__括__诗__人__自__己__在__内__的__追__怀___ __诸__葛__亮__的__有__志__之__士_______________________ ⑤中原北望气．如．山．__指__收__复__失__地__的__豪__情__壮__志__犹__如__山__岳____ ⑥塞上长城空．自．许．__指__陆__游__主__张__抗__金__的__抱__负__不__能__实__现____ ⑦出师一表真名．世．__名__传__后__世________________________ ⑧千载谁堪伯．仲．间．__可__以__相__提__并__论____________________
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文言拾贝 鹬蚌相持 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌 方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：‘今日不雨，明 日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出， 即有死鹬。’两者不肯舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕 赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之 也。”惠王曰：“善。”乃止。
杜甫个人“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想完全落空，流落 蜀地，生活也极度贫困。所以当他来到诸葛祠时，缅怀诸葛亮 的为人，特别是他那“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，以及他 和刘备君臣二人之间那种鱼水相得的关系，不禁百感交集，心 潮翻滚，以至泪流满襟，因而写下了这首诗。
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一、中心主旨 1．《蜀相》 这首诗怀古喻今，追念诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的 可贵精神和赫赫战功，表达了诗人对诸葛亮的崇敬和强烈怀念 之情，对其精忠报国的歌颂以及身后寂寞的慨叹，表现了诗人 爱国忧民的精神。
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2．《书愤》 这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括，也是一生感情 的艺术概括。全诗以“愤”字贯穿始终，借北望中原，回顾了 青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了诗人内心慷慨激 愤、报国之志难酬的抑郁之情，激昂中透着悲怆，是爱国主义 诗歌中的名篇。
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秦桧是中国历史上臭名昭著的大汉奸，宋高宗和他沆瀣一气， 于绍兴九年正月不顾一切，同金朝订立和议，向金称臣纳贡。 宋高宗所求的只是制止金军的进一步南侵，能保住半壁江山， 做金的属国也就心满意足了。本诗是宋孝宗淳熙十三年(1186) 春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二，这分明是时不 待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、 中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而 “书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。“书 愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
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4．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 赏析：这两句概括的辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回 天”的眼前形成鲜明对比。“良时恐作他年恨，大散关头又一 秋。”想今日恢复中原之机不再，诗人之心何啻于泣血？从诗 的艺术角度看，这两句诗也足见陆游浩荡诗才。“楼船”(雄 伟的战舰)与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相 合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典 型。
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火中取栗·坐收渔利 前者比喻冒着危险给别人出力，自己上了大当，一无所 得；后者比喻利用别人间的矛盾从中获利。 例句：1.我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑 了，我们还好去惹他么。我们不能为别人火中取栗。 2．骑虎难下，正好，让我慢慢来个坐收渔利。
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2．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 赏析：诸葛亮为了伐魏，曾六出祁山。蜀汉建兴十二年 (234)，诸葛亮率师伐魏，据武功五丈原(在今陕西岐山县渭河 南岸)，与魏军隔渭水相持百余日，胜负未决而病死于军中， 年仅五十四岁。这一事实本来就使人痛惜，更何况他那死而后 已的精神留下了不可估量的影响。壮志难酬抱憾而终者，不仅 是诸葛亮的遗恨，也是古往今来无数失意英雄的共有心境。因 此，诗在沉挚悲壮中，不仅表达对诸葛亮的痛惜、追念和景仰 之情，同时也概括了古今英雄(包括诗人自己)在国危时艰之际 有才无命、壮志未酬的悲慨。
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3．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 赏析：诗人用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为 “万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆 游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地， 舍我其谁？然而，如今呢？诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个 “空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却 是衰鬓先斑，皓首皤皤！两相比照，何等悲怆？再想，这一结 局，非我不尽志所致，非我不尽力所致，而是小人误我，世事 磨我！我有心，天不予。悲怆便为郁愤。
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【译文】 赵国将要讨伐攻打燕国，苏代为燕国去游说赵 惠王，说：“今天我来，渡过易水时，看到有个河蚌出来晒太 阳，但有只鹬鸟跑来啄食它的肉，蚌马上合上两片壳，刚好夹 住了鹬鸟嘴巴。鹬鸟说：‘如果今天不下雨，明天不下雨，世 上又会少一只蚌。’蚌也说道：‘你嘴巴今天拔不出，明天拔 不出，世上又会多一只死鹬。’两物都不肯舍弃让步，这时刚 好有个老渔翁走过，看到它们，把它们俩都捉住了。现在赵国 要攻打燕国，燕赵两国长时间相持，对两者都没好处。恐怕强 大的秦国要当渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。”赵惠 王说：“好。”于是停止了攻打燕国的计划。
卡片摘录 一、作者作品 1．杜甫 杜甫(712—770)，字子美，河南巩(今河南巩义)人，自号少 陵野老。唐代大诗人，现实主义诗人，代表作“三吏”(《新 安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老 别》《无家别》)等。
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唐肃宗时，官左拾遗，后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府 参谋，加检校工部员外郎，故后世又称他杜拾遗、杜工部。他 忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世 尊称为“诗圣”。
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这是诗人望中所得的景象，写的是丞相祠堂的外景，点明祠堂 的所在地，用来呼应前一句。“柏森森”三个字还渲染了一种 安谧、肃穆的气氛。这两句直承“蜀相”的诗题，从外围写 起，知其人不知其祠，见其林不知其祠，其中包含着无限的伤 感和悲凉。
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