鲁教版九年级化学 第五单元 到实验室去：探究燃烧的条件 同步练习 含答案

鲁教版九年级化学第五单元到实验室去：探究燃烧的条件同步练习含答案
性，时间稍微长点，都会燃烧。

可以把木条换成铁丝。

2．“纸船烧水”
取一张A4纸。

裁成两半，折成两只同样的纸船。

将一只纸船放在铁架台上的铁圈上，用酒精灯加热，纸船从开始加热到燃烧需要的时间________(填“长”或“短”)。

向另一只纸船中小心注入约一半的水，放在上述铁圈上加热，该纸船从开始加热到燃烧需要的时间________(填“长”或“短”)。

上述实验________(填“能”或“不能”)证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。

3．分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉
用坩埚钳夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热。

将钢丝棉迅速插入氧气中(瓶底需盛水或铺沙子)，观察到钢丝棉________。

分析上述实验现象，你对燃烧条件新的理解是
________________________________________________ ________________________。

【反思交流】
1．当我们对某一个燃烧条件进行探究时，要注意什么问题才能保证实验的可靠性、结论的科学性？
2．你能想出多少种熄灭蜡烛的方法？这些方法分别破坏了燃烧的什么条件？
03实验突破
1．(聊城中考)“纸船烧水”的实验中，当用酒精灯加热盛
水的纸船时，纸张不会燃烧。

下列解释合理的是（）A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．纸张被水浸湿，导致着火点降低
C．空气不充足，纸张不燃烧
D．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点
2．(绍兴中考)如图实验说明，燃烧需要的条件是（）A．有可燃物B．有助燃剂
C．温度达到可燃物的着火点D．可燃物与火焰直接接触
3．一场大火往往由一个小小的烟头引起。

烟头在火灾发生过程中所起的作用是（）
A．提供可燃物B．使可燃物的温度达到着火点
C．提供氧气D．降低可燃物的着火点
4．如图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条件之一是（）
A．具有可燃物B．有氧气或空气C．温度达到可燃物的着火点D．可燃物有着火点
5．实验时不小心碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，这时最简便的扑灭方法是（）
A．用书本扑灭B．用湿抹布盖灭C．用沙土盖灭D．用冷水浇灭
6．(宜昌中考)“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛。

制造
蜡烛时，在烛芯中掺入镁粉(镁粉在430 ℃时能自燃)。

每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛芯中的镁粉，产生火花，又重新点燃蜡烛。

(1)镁粉燃烧的化学方程式为_____________________________________________。

(2)“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是___________________________________。

7．甲、乙、丙三支试管分别注入同体积、不同温度的水，分别放入相同质量的白磷(着火点为40 ℃)，如图所示：问：试管甲内白磷能否燃烧？__________，其原因是____________________________。

试管乙内白磷能否燃烧？________，其原因是__________________。

试管丙内白磷能否燃烧？________，其原因是______________________________。

8．(龙东中考)为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。

某同学进行了探究实验：
(1)用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是__________________________；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是____________________________________________________ ____________________。

(2)如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放
在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到______________________，可以得出燃烧的条件之一是__________________________________________________。

(3)如图2所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到________，可以得出燃烧的条件之一是____________________。

9．(玉林中考)2019年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。

在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。

(1)下图是探究燃烧条件的部分图示。

实验一是探究燃烧需要________________；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_____________________________________________。

(2)灾难发生后，最重要的是生命安全。

当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话________。

(3)高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是________。

(4)请你再举一个生活中灭火的实例__________________________。

10．(北京中考)依据下图进行实验(夹持仪器略去)。

实验过程：
①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红
磷燃烧。

(1)实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为______________________。

(2)实验过程②中，对比a、b中的实验现象可知，可燃物燃烧的条件之一是______________________________。

(3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是_____________________________________。

参考答案
到实验室去：探究燃烧的条件
知识管理
可燃性接触着火点
实验报告
【动手实验】1.木条燃烧木条不燃烧燃烧是否需要可燃物可燃 2.短长能 3.剧烈燃烧改变氧气的浓度或改变与氧气的接触机会，都可以促进或抑制燃烧【反思交流】1.控制变量，确保探究条件以外的变量保持一致。

2．吹灭蜡烛——降低温度到着火点以下；用灯罩盖灭——隔绝氧气。

实验突破
1．D 2.C 3.B 4.B 5.B 6.(1)2Mg＋O2=====
点燃2MgO (2)温度达到(可燃物的)着火点7.不能燃烧温度没有达到着火点不能燃烧与空气隔绝可以燃烧既与空气接触，温度也达到着火点8.(1)燃烧需要可燃物(或物质具有可
燃性)蘸水的棉花也会燃烧(2)乒乓球碎片先燃烧起来温度需达到可燃物的着火点(3)蜡烛熄灭可燃物与氧气接触9.(1)物质具有可燃性可燃物与充足氧气接触(2)119(3)降低温度(4)油锅着火时用锅盖盖灭10.(1)4P ＋5O2=====
点燃2P2O5(2)燃烧需要温度达到可燃物的着火点(3)步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧。