北师大版小学六年级语文下册单元测试题 精品全册

新课标北师大版小学六年级语文下册单元测试题
全册精品
第一单元测试
时间：40分钟等级：
一、正确地书写下列词语。

mén dào pán shān ménɡ lónɡqīnɡ tínɡwǔ mèi （）（）（）（）（）二、给下面的字选择正确的读音。

吃嚼(jiáo jué)生分(fēn fèn)瞥见(piěpiē)树冠(ɡuàn ɡuān)载重(zài zǎi) 调节(tiáo diào) 三、辨字组词。

锦（）魂（）彻（）载（）瑰（）绵（）魄（）砌（）裁（）槐（）四、写出下列词语的近义词和反义词。

照管——（）（）稀疏——（）（）温驯——（）（）冷清——（）（）五、辨词填空
焦躁急躁暴躁
快期末考试了，小明的心很（）。

我看得出那少年性情（），青年比那少年稳重的些。

我爹脾性（），稍有不顺心，张口就骂举手就打。

六、积累园地
1．补充填空
莫（）其妙心（）俱静序齿排（）力倦神（）山中无甲子，。

日长篱落无人过，。

，也傍桑阴学种瓜。

花果山福地，。

人而无信，。

2．照样子，写词语。

书声琅琅
．．
出生．入死．
3．文学知识我知道。

(1)老舍，现代著名作家，原名（），字（）．北京人，老舍的作品很多，代表作有等，他被称为（）。

(2)范成大是（）代诗人。

他的诗作大部分反映（）。

《四时田园杂兴》共有（）首。

(3)我知道中国古代四大名著是：
(4)写出《西游记》中的三个小故事：
七、阅读收藏夹
我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。

玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢。

那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。

我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。

我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。

假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲!
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。

它们又极其贪吃。

终日张口在巢里啾啾地叫，累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。

渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。

它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。

它们很傻的样子，茫然的只跟着母亲乱跳。

母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。

早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。

这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自
己觅食，不再累它们的母亲了。

前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。

它们常常来看它们的父母的。

1．写出下列词语的近义词。

探望（）牵挂（）肥大（）
2．上文中作者主要写了写出了小鸟的特点。

3．哪些句子表现了作者对小鸟的喜爱之情？用波浪线画出来。

4．小鸟为我带来了哪些乐趣？请简要概括出来。

5．“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲! ”这句话可以让我们体会到
6．你认为作者能够在小鸟身上得到乐趣的原因是什么？
八、课外阅读
每次登黄山，我都会流连忘返。

那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人梦萦魂牵。

而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。

上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的独生子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的！”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮
．．．．．．．。

先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的独生子摆摆手臂，拒绝了。

可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。

我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的A（）与独生子的B（）画就的最美的风景！
一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。

终于，他们登上
了天都峰。

山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。

在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。

我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。

此时此刻，我也明白了一个道理，只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。

1．给下列加点的字注音。

梦萦．魂牵（）雄赳．赳（）
2．文中“这对父子的悲壮。

”指的是
3．写出文中表达作者内心情感的3个四字短语。

4．从“坚毅”、“无奈”、“理智”、“勇敢”中选择两个词语，把它们填入文中的括号：
A处应填：B处应填：
5．照样子，写句子。

白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。

6．请简单分析文中加横线的句子“只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸”的含义。

九、习作
成长离不开亲情友情的护佑，成长离不开掌声鲜花的鼓励，成长离不开细致微妙的感动。

成长的路上你也许遭遇过孤独、坎坷，成长的路上你也许经历过嘲讽、欺骗，但不管怎样，这都是你人生的宝贵财富，都会伴随你长大。

请以“我就这样长大”为题目写一篇不少于500字的作文。

北师版六年级语文（下）
第二单元测试
时间：40分钟等级：
一、正确、工整地书写下面的汉字。

qín hàn yì lì wēi éjùn lǐn g hàn hǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué bì jì zǎi jǐn xiù fēn g bēi pán xuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、补充词语：
风（）雨（）（）人（）客（）（）如生
鬼（）神（）相（）并（）（）（）不息
三、照样子，写词语。

半．信半．疑：、、
栩栩
．．如生：、、
小心翼翼
．．：、、
舍近．求远．：、、
四、小资料。

长城东起，西至，全长12600里，称
作。

巴金，原名，字芾甘，四川成都人。

中国现代著名作
家，作品主要有、、等。

《我站在铁索桥上》是当代作家写的。

这里的“铁索
桥”指的是。

在这里曾有一场著名的战斗---- 。

五、给下面的一段话加上标点。

兵马俑艺术是直接表现人的艺术其重要的艺术特点是传
神有的嘴努起胡须翻卷显得坚定而刚毅有的立眉圆眼眉宇间肌肉拧成疙瘩似有超人的大勇有的浓眉大眼阔口后唇显得憨厚淳朴有的舒眉秀眼头微低垂表现出雅静和内秀有的侧耳倾听机警聪敏有的低首牵马似乎若有所思
六、联系语境，填上恰当的诗（词）句。

1．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

2．春天是什么？是白居易记忆中“，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，”的悄无声息。

夏天是什么？是毛主席眼里的“”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“，映日荷花别样红”。

七、阅读理解。

（一）
我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那对夫妇的心。

我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲．乏．了，我的脚也开始发热。

可是三百年前人们的心也给我带来温暖。

那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。

勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。

“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年后的寒冷的冬天，我站在桥头还会接下帽子当团扇来扇。

索桥的故事自然不止
．．这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。

然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。

1．写出文中加点词语的近义词。

疲乏----（）不止----（）
2．上文讲了关于索桥的什么故事，用简洁的语言概括出来。

3．文中画线处“那样的心”指的是什么？
4．你还知道哪些人的心事不会死的，是永远都发光发热的？
5．“谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。

”这句话中“比故事更美、更好的东西”指的是什么？
（二）
邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花。

梅花很喜欢和我在一起。

我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院里浇花，她总帮我提水；看电视节目时，她总挨在我座位旁……就这样，邻居们都说我和她是“双胞胎”了。

‖和梅花在一起是很愉快的，她告诉过我很多美国的事情。

我奇怪，梅花从小生长在美国，却能说一口流利的中国话。

有一天我向她问了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢”我又问：“你不是从小就生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下子变得严肃起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的脸色，我知道她生气了。

第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。

一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国……”我明白了她哭闹的原因，但不知
怎么办才好。

她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！
这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题《梅花》。

文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！
1、用“﹏”画出文中的中心句。

2、写出描写梅花神态的词语。

3、联系上下文，理解下面的词语。

流利：嘀咕：
4、文章第2自然段已用“‖”分成两层，请你分别写出层意。

5.给下面的句子换个说法，意思不变。

我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？
八、作文
别开生面的故事会
提示：你参加过哪些故事会，是当听众还是主讲人？选一次你印象最深的写下来，写前想想这个故事会有什么特点，是故事内容特别，还是形式别出心裁，是故事的主讲人出人意料，还是会场的气氛令人惊叹。

写时，要围绕这个特点重点描绘，给读者耳目一新之感。

北师版六年级语文（下）
第三单元测试
时间：40分钟等级：
一、辨字音（用波浪线画出正确的读音）。

可憎（zēn g zèn g）活跃（yuè yào）蹂躏（lìn lìn g）
诺大（nuò ruò）馈赠（kuìg uì）模样（mó mú）
喀什（shén shí）啁啾（jiū qiū）朝雨（zhāo cháo）二、补充词语。

国（）民（）日（）月（）（）流不（）
（）拥而来（）为壮观千（）百（）
三、写出下列词语的近义词和反义词。

贫穷----（）（）富裕----（）（）友爱----（）（）愚昧----（）（）四、照样子，写词语。

小心翼翼
．．
芸芸
．．众生
大同．小异．
生吞．活剥．
五、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。

①（）的居处——开门见山
②（）误闯白虎堂——单刀直入
③（）用兵——以一当十
④（）败走华容道——不出所料
六、积累运用。

1.当你的朋友在生活中遭遇失败的时候，你想用一句什么名
言来劝勉他：
2.时光飞逝，人在青少年时期应当努力勤奋，正像一句诗中所说的：
3.就要离开相处了六年的同学，毕业在即，你想用哪句诗来鼓励自己和同学：
4.写出最能打动你的一则公益广告：
七、找出下列句子的语病，并用修改符号改正。

1.汽车在宽敞的马路上奔驰。

2.会议室里坐着不少来自各校的许多代表。

3.在海上航行了半年后终于回到了英国。

4.在施工时，要禁止发生事故。

八、阅读理解。

(一)
我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。

最后只剩下了树，在忠心耿耿地（A）着这一方水土B只剩
下了树，用汁液和绿荫在（C）着这城市中芸芸众生干涸
．．的心灵。

在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心与人相伴的鲜活生命；在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识。

也许有一天，树将成为城市的灵魂。

以心去爱我们城市的树吧，那是大自然留给我们的最后馈赠
．．，也是城市仅存的个性了。

1.为文中的括号处选择合适的词语：（维持滋润守护）
A处应填 B处应填 C处应填
2.在文中方框里填上正确的标点。

3.联系上下文理解加点的词语。

干涸：馈赠：
4.用一句话概括上文的内容：
5.作者为什么把树称为“城市的标识”？
6.你所在的城市有什么标识？
（二）
马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着两条细小的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地，但两条腿的主人——小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原地没动。

然而小孩儿又收回了跨出去的那一步，他的手在(jī xù)力量，小男孩儿就这么站着，既不前进也不后退，总是(gù zhí)地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。

”
而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖自己上。

”
小脚又一次地踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。

终于两只脚都站到了人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时(zhàn kāi)了笑容——了不起的胜
利！
“好一个登山者！”胡子老爷爷幽默地说。

他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算过去了。

乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”
人生会有多少第一次啊！
1．文中括号里应填的词语分别是：
（）（）（）
2．文章几次描写小男孩儿的动作？请摘抄下来。

3．小男孩儿的妈妈为什么不去扶小男孩儿一把？
4．“人生会有多少第一次啊”这第一次指的是什么？
5．我们从这件事上受到了什么启示？
九、作文。

同学们，在小学六年的学习、生活中，你是否当过“小老师”、“小演员”、“小主持人”、“小导游”……担当这样的角色，感受一定非同一般，印象也特别深刻。

请你用《我当》做题目，
北师版六年级语文（下）
第四单元测试
时间：40分钟等级：
一、把写错的字划出来，并把正确的写在括号里。

顽强不曲（）前俯后昂（）乘风迫浪（）
舍身取义（）惊天洞地（）波滔汹涌（）
崭钉截铁（）水平如静（）穿流不息（）
二、根据提示填空。

春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语：如：春．光明媚、____________、_____________等。

再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风．暴雨．、__________、___________等。

三、用“\”划去用的不恰当的成语。

1.爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。

2.1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。

3.不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。

四、下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？
1.尚文捷人还没到，她的大批粉丝
．．却早围在了车站。

2.放假了，我们一家人和爸爸的驴友
．．们一块去令山谷玩。

3.在这方面，你可是个菜鸟
．．呢！
．．，我才是大虾
五、在括号里填上动物名称。

例：为（虎）作伥
管中窥（）噤若寒（）（）头微利一箭双（）
爱屋及（）（）目混珠门可罗（）黔（）技穷
六、句子练习。

1.金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。

缩句：_________________________________________
2.那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？
改陈述句：__________________________
3.体会句式特点，仿写句子。

理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；
理想是指引我们前进的方向盘。

_____________________________
________________
七、阅读理解。

（一）梧桐的悲哀
在初春的暖风里，满天飘着毛茸茸的黄色的飞花，像天上落
下了奇异的雪。

这不是蒲公英，是梧桐的种籽。

光秃秃的梧桐树枝上那些小
铃铛，在严寒中度过了冬天，此刻，它们在春风里欢快地解体了，
脱落了，变成了漫天的飞花。

它们是数不清的小生命呵!它们在春风里飞呵飘呵，像一只只
小蝴蝶，像一顶顶小降落伞。

它们要找寻自己的土壤，它们要在
大地的怀抱里生根，发芽，有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐
树林，它们要用水灵灵的新绿覆盖大地……①
然而在城里，到处是冷冰冰的水泥地，它们终于都没有找到
自己的土壤，只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团，
心灰意懒地滚动着……②
它们本来应该变成森林的!
1．照样子写词语。

毛茸茸
．．
亭亭
．．玉立
2．将文中画线的句子改为反问句。

3.联系上下文体会文中两处省略号的作用。

①处
②处
4．“它们本来应该变成森林的!”这句话表现了作者怎样的感情，你是如何理解的？
（二）
曾经多么迫切地盼望长大。

不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙活着自己的事情。

这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。

青春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙——
你的健康是一堵墙。

这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。

青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。

这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。

你的勇气是一堵墙。

这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。

世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。

你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己的自信心。

你的年龄是一堵墙。

这是青春给你的优势，是你生存于世间
宝贵的资本。

只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。

尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。

你的单纯是一堵墙。

这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。

生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。

你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。

因为单纯，青春才会留下美好的回忆。

珍惜单纯的心境，会是你的人生充满睿智的思考。

四堵墙，支撑住你青春的大厦。

1．写出下列词语的近义词。

迫切——（）强壮——（）敏捷——（）
2．作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有、、和。

3．从全文看，作者告诫我们的是
4．你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？
八、作文。

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是……》为题，写一篇想象作文。

400字以上。

北师版六年级语文（下）
期中测试
时间：40分钟等级：
一、读得准确，写得漂亮。

pén g pài jīxiè tuī cè yān mò shùn jiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
róu lìn bēn g kuì kè shè qíu jìn
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字组词。

溃（）峰（）峻（）练（）壁（）
馈（）烽（）骏（）炼（）璧（）三、照样子在下面的（）里填上叠词。

（）有名（）不
舍（）不忘
（）有礼（）玉
立（）向荣
（）大方（）有
词（）不绝
四、把下列的格言补充完整。

千里之行，
（）。

（），必有
一得。

桃李不言，
（）。

鹬蚌相争，
（）。

君子一言，
（）。

五、照样子，写句子。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《钢铁是怎样炼成的》，我们能够领悟到人生的真谛和生命的意义；
六、按下面的提示默写诗文句子。

1.谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出曹植诗中“，”。

的叹惋。

2. 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“，。

”
3.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。

月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。

”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“，。

”
4．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是“，。

”
七、阅读理解。

（一）
听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争
吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，
成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不能怪母亲好哭，只怪得我们之中出了败类，自己压抑自己，眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲，受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏！这真是我们做孩子们的不是了，简直连一位母亲
都爱护不住了！
1．上文选自写的《》，除了这篇文章外，他还写过《》。

2．给加点字注音。

着．魔（）骂着．（）睡着．（）
3．上文的主要内容是什么？用简洁的语言概出来。

4．这句话中的朋友指的是，如果换成“朋友！听着！”效果会有什么不同？
5．你从字里行间感受到作者的什么思想感情？
(二)
①在印度，一天，有一位太太请客。

大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。

忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。

女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。

②不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。

客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑。

又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了一口气。

女主人说：“好了，现在大家都安全了。

”
③客人问女主人到底是怎么回事。

她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。

”
④客人都吓(xià hè )了一跳。

女主人说：“眼镜蛇来的时候，
我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。

因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所有我让人把一碗热牛奶放在阳台上。

它一闻到牛奶味，就会跟去。

女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关起来了。

”
⑤一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的？”
⑥我能不知道吗女主人指着自己的脚继续说道眼镜蛇就盘在我的脚上呀
⑦你为什么不喊我们帮忙呢另一位客人说
⑧她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。

大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。

”
⑨大家听了，都很佩服女主人的镇(zhèn zhèng)定。

1．划去括号内不正确的读音。

2．将文中未加标点的⑦、⑧两段加上标点符号。

3．在文中找出下列词语的近义词。

嘱咐（）惊慌（）4．问答。

(1)女主人忽然把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。

你能说出女主人怎样吩咐的吗？
____________________________________________________
（2）“女主人仍然有说有笑。

”从“仍然”一词你体会到了什么？
________________________________________________________ ____ _________ 八、作文。

某报刊登载了这样一条新闻：工商执法人员在菜市场截获正在出售的200公斤青蛙，违法出售青蛙的人被依法处理，没收的青蛙被全部放生。

当那些青蛙被放入附近的河中欢快地向四周游
去时，围观的群众不禁鼓掌欢呼。

时间：40分钟等级：
一、把下面的字工整漂亮地写出来。

yùbànɡyān shān qídǎo chóu xiè
( ) ( ) ( ) ( )
hémùhán dān ɡōnɡqǐnɡtónɡdǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会选。

虽然……但是……不但……而且……因为……所以……尽管……还是……
（1）（）这几天不停地下雨，全班同学（）准时到校。

（2）（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。

（3）杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

（4）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。

三、把下面的句子补充完整，使它读起来充满诗情画意。

例：小溪匆匆走下山崖。

阳光大海
黄昏村庄
春天小鸭
四、课内阅读
这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之物，我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起十数只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟佳肴。

我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。

似乎在群凡人中间，一切都寂然静止了。

终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到危害。

”
1．以上文字选自课文《》。

2．找出描写向导抢救幼龟的动词。

（）、（）、（）。

3．“我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

”我们的过错是什么？
4．读到“一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

”这句话时，你心里有什么感受，写出来吧。

5．说说你对“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到危害。

”这句话的理解。