湖南省湘潭市醴陵第二中学高三语文期末试卷含解析

湖南省湘潭市醴陵第二中学高三语文期末试卷含解析
一、现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成12-15题
唐宋古文运动
①所谓“古文”，是对骈文而言的。

先秦两汉的散文，特点是质朴自由，以散行单句为主，不受格式拘束，有利于反映现实生活、表达思想。

自南北朝以来，文坛上盛行骈文，流于对偶、声律、典故、词藻等形式，华而不实,不适于用。

西魏苏绰曾仿《尚书》作《大诰》,提倡商、周古文以改革文体，未有成效。

隋文帝时下诏禁止“文表华艳”，李谔上书请革文华，都没有扭转颓风。

②唐初文坛，骈文仍占主要地位。

唐太宗为文也尚浮华。

唐玄宗天宝年间至中唐前期，
萧颖士、李华、元结、独孤及、梁肃、柳冕，先后提出宗经明道的主张，并尝试用散体作文，成为古文运动的先驱。

韩愈、柳宗元则进一步提出了一套完整的古文理论，并写出了相当数量的优秀古文作品；他们的学生和追随者热烈响应，终于在文坛上形成了颇有声势的古文运动，把散文的发展推向了一个新的阶段。

韩愈和柳宗元倡导古文是为了推行古道，为了复兴儒学。

他们的古文理论都把明道放在首位,利用复古的旗帜从事文学革新，推动文学前进。

中唐古文运动，虽然在当时文坛上取得了胜利，但骈文并未就此匿迹，晚唐以后，骈文复炽。

③五代到宋初，浮靡华丽的文风再度泛滥，前蜀牛希济在他的《文章论》中曾提出：当
时文章“忘于教化之道，以妖艳为胜”。

宋初，王禹偁、柳开又开始提倡古文，都提出文道合一的主张，但二人孤军作战，没有形成有力的运动。

宋代的古文复兴，到欧阳修倡导之后，才形成一场运动。

欧阳修凭借其政治地位，大力提倡古文，带动了一支写作队伍。

他的同辈苏洵，学生苏轼、苏辙、王安石、曾巩，苏轼门下的黄庭坚、陈师道、张耒、秦观、晁补之等人，都是古文能手，各树旗帜，扩大影响，从而使宋代古文运动达到波澜壮阔的地步。

宋代古文运动的主要特点，第一是主张明道。

欧阳修说：“道胜者，文不难而自至。

”（《答吴充秀才书》）苏轼说“吾所为文必与道俱”（《朱子语类》引）。

这一点继承了唐代古文运动的传统。

第二是不高谈学习先秦两汉而直接取法韩愈。

王禹偁说“近世为古文之主者，韩吏部而已”（《答张扶书》）。

他们学韩的共同点，是学韩文“文从字顺”，平易
近人的作风，而不学他追求奇古奥僻的偏向。

④因此，宋代古文，进一步奠定了韩、柳开创的新的书面语言的基础,更有利于表达思想,也更便于为人们接受，发扬了他们开创的新散文传统的精神。

明人朱右把欧、曾、王、三苏
六家与韩、柳合称为“八先生”，茅坤编选了《唐宋八大家文钞》，明清时期出现了许多以“唐宋八大家”为名的古文选本。

明代宋濂、唐顺之、王慎中、归有光等人以及清代桐城
派、阳湖派古文之所以取得一定成就，追根溯源，无一不是受到唐宋古文运动的启发或影
响。

唐宋古文运动，可说是中国散文发展史上一座重要的里程碑。

（节选自钱仲联《唐宋古文运动》）
12．下列有关“古文运动”的说法，不符合文意的两项是（5分）（）（多
选、错选不给分，只选一项，且正确的给2分。

）
A．古文运动倡导以散行单句为主，不受格式拘束的文体，其实是一场古文复兴运动。

B．古文运动中韩愈柳宗元等人开创的一种有别于骈文的文体，推动了文学前进。

C．古文运动以宗经明道，复兴儒学为号召，利用复古的旗帜从事文学革新。

D．唐古文运动的任务并未彻底完成，直至在宋欧阳修等人的继承发扬下才最终取得胜利。

E．宋代古文运动的主要特点之一是不学习先秦两汉而只取法韩愈，从而进一步奠定了韩愈开创的新的书面语言的基础。

13．下列对唐、宋两个阶段古文运动的比较分析，不符合文意的一项是（3分）
（）
A．唐代古文运动是在韩愈柳宗元的大力推动下形成的；宋代古文运动是在欧阳修倡导之后才形成的。

B．唐宋古文运动都有理论作为指导，都有实践者的推动，都以明道为主张，显示了高度的一致性。

C．唐代的韩愈和柳宗元利用复古的旗帜从事文学革新；明清两代的古文家则是发扬了宋代古文开创的新散文传统而取得一定成就的。

D．韩柳身体力行，引起热烈响应；宋代名家迭出，扩大了古文的影响，取得了比唐代更大的文学成就。

14．文章第③段引牛希济《文章论》“忘于教化之道，以妖艳为胜”，批判对象是什么？（1分）有什么作用？（3分）
15．唐宋古文运动的实践对文学创新活动有怎样的启示意义？（4 分）
参考答案：
12．BE(B项古文指先秦两汉时期的散文，非韩愈柳宗元开创，E项宋代古文家不高谈学习先秦两汉而直接取法韩愈）
13．C．（追根溯源，无一不是受到唐宋古文运动的启发或影响）
14．①主要批判五代到宋初浮靡华丽的文风再度泛滥的现象。

（1分）②照应上文（1分）“中唐古文运动，虽然在当时文坛上取得了胜利，但骈文并未就此匿迹，晚唐以后，骈文复炽”；（1分）有力说明唐代古文运动没有完成应有任务，为下文交代宋代古文运动的产生做伏笔。

（1分）
15．①文学的革新运动必须有明确的理论为指导；②必须有大量的直接的实践者的推动。

（③文学创作绝不可以辞害意，任何的形式都必须服从于思想和内容的要求。

（答对一点得1分，答对三点得4分）
2. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

（25分）
百岁老人杨绛
北京三里河一个属于国务院的宿舍小区，全是三层楼的老房子，几百户中惟一一家没有封闭阳台、也没有室内装修的寓所——“为了坐在屋里能够看到一片蓝天”，便是杨绛的栖身之处。

自1977年一家人搬进来，她就再没离开过。

一晃三十多年了，曾经的“我们仨”，只剩下这位即将在7月17日迎来百岁诞辰的老人，她有时也会喃喃自语，“家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。

”
但从那时起，杨绛就把这间寓所称为“人生的客栈”，欢乐与伤悲来来往往，都成了过客，已没有什么可以扰乱她平静的心灵。

杨绛开始独自一人全身心整理钱钟书的学术遗物——她把这叫做“打扫现场”，每日的生活简单而规律，笔耕不辍，深居简出。

在她身上，人们往往忘掉时间的残酷：一百年无情而漫长，而这位女性始终一如既往的柔韧、清朗、独立，充满力量，也给予温暖。

1966年，钱钟书和杨绛都被革命群众“揪出来”，成了“牛鬼神蛇”，被整得苦不堪言，杨绛还被人剃了“阴阳头”。

她连夜赶做了个假发套，第二天照常出门买菜。

群众分给她的任务是清洗厕所，污垢重重的女厕所被她擦得焕然一新，毫无秽气，进来的女同志都大吃一惊。

杨绛特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看，倒也无人打扰。

从1994年开始，钱钟书住进医院，缠绵病榻，全靠杨绛一人悉心照料。

不久，女儿钱瑗也病中住院，与钱钟书相隔大半个北京城，当时八十多岁的杨绛来回奔波，辛苦异常。

“钟书病中，我只求比他多活一年。

照顾人，男不如女。

我尽力保养自己，争求‘夫在先，妻在后’，错了次序就糟糕了。

”1997年，被杨绛称为“我平生唯一杰作”的爱女钱瑗去世。

一年后，钱钟书临终，一眼未合好，杨绛附他耳边说：“你放心，有我呐！”内心之沉稳和强大，令人肃然起敬。

“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。

”当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉图的《斐多篇》。

2003年，《我们仨》出版问世，这本书写尽了她对丈夫和女儿最深切绵长的怀念，感动了无数中国人。

而时隔四年，96岁高龄的杨绛又意想不到地推出一本散文集《走到人生边上》，探讨人生的价值和灵魂的去向，被评论家称赞：“九十六岁的文字，竟具有初生婴儿的纯真和美丽。

”
钱钟书留下的几麻袋天书般的手稿与中外文笔记，多达7万余页，也被杨绛接手过来，陆续整理得井井有条：2003年出版了3卷《容安馆札记》，178册外文笔记，20卷的《钱钟书手稿集·中文笔记》也将于今年面世！
这位百岁老人的意志和精力，让所有人惊叹！
这也是她一贯身心修养的成果。

据杨绛的亲戚讲述，她严格控制饮食，少吃油腻，喜欢买了大棒骨敲碎煮汤，再将汤煮黑木耳，每天一小碗，以保持骨骼硬朗。

她还习惯每日早上散步、做大雁功，时常徘徊树下，低吟浅咏，呼吸新鲜空气。

高龄后，改为每天在家里慢走7000步，直到现在还能弯腰手碰到地面，腿脚也很灵活。

2004年《杨绛文集》出版，出版社准备大张旗鼓筹划其作品研讨会，杨绛打了个比方风趣回绝：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事了。

我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。

”
钱钟书去世后，杨绛以全家三人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。

杨绛与钱钟书一样，出了名的不喜过生日，九十岁寿辰时，她就为逃
避打扰，专门躲进清华大学招待所住了几日“避寿”。

她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗，写下自己无声的心语：“我和谁都不争、和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。

”
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.文章从1977年写起，写到钱锺书逝世之后，以时间为顺序组织材料,展现了杨绛独特的人格魅
力和精神风貌，思路清晰，有条不紊。

B.百岁老人杨绛有时会喃喃自语，说“家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途”，表现了老人不
满足现有的成就、要继续有所建树的内心世界。

C.文中说，“在她身上，人们往往忘掉时间的残酷”，这句话意思是说，杨绛已经是老人了，但
精神依旧，人们不能从他身上看出时间的残酷。

D.杨绛说自己只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡，这里运用比喻的手法，表明自己甘愿清
净为人，不愿被宣传、被夸饰的愿望。

E.本文选择典型事例，采用点面结合的手法，以叙述为主，兼以适当的描写，夹叙夹议，具体生
动的展现了百岁老人杨绛晚年的生活状况。

(2)文章为什么要从北京的家写起？杨绛为什么要把自己的寓所称为“人生的客栈”？请结合材料简要分析。

（6分）
答：__________________________________________________________________
(3)杨绛说，自己得留在人世间，打扫现场。

她说的“打扫现场”具体包括哪些内容？请结合材料简要说明。

（6分）
答：__________________________________________________________________
(4)联系杨绛在“文革”中的表现，结合文章篇末杨绛的话，谈谈你对杨绛人生态度的理解及受到的启示。

（8分）
答：__________________________________________________________________
参考答案：3. 阅读下面的文字，完成文后各题。

亮丽家园【加拿大】爱丽丝?门罗
花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄傲地指出了这一点。

在新盖的大房子中间，经常还能看见另一种屋子，那就是老城区像富勒顿太太家那样的老房子。

这些幸存下来的老房子阴沉沉的，被围困着，显示出岁月长短不同的沉积。

它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，透露出某种近似原始的气息，与这些街道格格不入。

一群邻居家的女人坐在起居室里，还有一些男人也在。

玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。

她绝望地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。

她没有成功。

“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们带上火柴。

”
伊迪斯道，“亲爱的，你在开玩笑，我却努力做了点什么，我给市政厅打过电话了。

我说，他们至少可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推掉一些。

”
“还有那些鸡。

”贾妮?英奇说，“我的天哪，那个味道。

我知道我们住在边远地区，但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。

”
“住街对面可比住隔壁更糟糕。

我都纳闷，我们干吗费半天劲要景观窗。

”另一个女人说。

史蒂夫竟然说，“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。

只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。

这是法律。

”愉快的笑声响起来。

玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗦。

“不过，你们想没想过，她在这里住了很久了。

我们大部分人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。

”
她拼命地想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一句。

他们的话从四面八方向她侵袭。

棚屋。

扎眼。

肮脏。

私有产权。

价格。

“她的时代已经走了。

”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。

我做这行，我知道。

”
另外一些声音也参与进来。

愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如同一股狂热的洪流席卷了他们。

“我们现在已经争取到每一个人了。

”史蒂夫说，“用不着一家一家跑了。

”道路申请书开始在他们手中传来传去。

玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随即又摘了下来；她再也想不到什么能做的了，于是走向餐厅的桌子，那是通往大门的必经之路。

卡尔把笔递给了她。

“我不能签字。

”她回答。

她的脸刷地红了，声音战栗。

“我不觉得我们有这个权利。

我们没有
权利。

”
“玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。

”
“哦，我，我不在乎。

”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊醒，感到羞愧不安。

但，在真实生活里却不是这样。

你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。

“大家不是为了好玩才想赶她走。

”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。

但我们得为社区着想。

”
“没错。

”玛丽回答道。

但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的。

玛丽带上丹尼，走出了门。

现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 第一段以对比手法交代故事发生的环境，写出了新旧城区截然不同的面貌，暗示了两个城区间的矛盾对立，为下文故事的发展设置了背景。

B. 小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持，凸显了她的善良，展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。

C. 故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实则波澜涌动，各个人物的形象特点慢慢凸显，即便未正面出场的富勒顿太太也形象鲜明。

D. 小说文笔简洁细腻，背景设定只是一个社区，情节发展只在一间房里，人物不多，写作空间有限，但却在限定的空间写出了丰富的意味，富有创意。

5. 小说的最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，这样写有什么用意?
6. 结合全文，概括说明小说的题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。

参考答案：
4. B
5. ①心理描写上，表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后放弃争辩的心理；②情节发展上，表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定；③人物形象上，塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。

6. ①内容上：玛丽生活的花园官是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对生活在其中的旧房子老居民的排斥与嫌恶。

②人物形象上：住在亮丽家园的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和讽刺。

③主题上：真正的亮丽家园应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。

【4题详解】
试题分析：B项，“展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实”概括有误，富勒顿太太并未加入斗争，争论的双方是玛丽和她的邻居们，她们都是在新城区。

点睛：文学类文本阅读选择题题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。

选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

【5题详解】
试题分析：本题考查的是小说的细节描写的作用类试题，考生可以从以下角度作答，心理描写上，表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后放弃争辩的心理；情节发展上，表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定；人物形象上，塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。

【6题详解】
试题分析：本题考查的是小说题目的含义分析类试题，考生要注意结合对文本的理解作答，可以从以下角度作答，内客上：玛丽生活的花园官是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对生活在其中的旧房子老居民的排斥与嫌恶。

人物形象上：住在亮丽家园的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和讽刺。

主题上：真正的亮丽家园应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成小题。

张学颜，字子愚，肥乡人。

登嘉靖三十二年进士。

辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱曰：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。

”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。

”拱喜曰：“得之矣。

”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。

辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。

官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。

自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。

前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。

继以荒旱，饿莩枕籍。

学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。

黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。

建州都督王杲①以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。

杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。

”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王
杲如学颜策。

诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。

杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。

时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。

学颜撰会计录以勾稽出纳。

又奏列清丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。

又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。

民困赔累②者，以其赋抵之。

自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。

学颜八疏乞休，许致仕去。

卒于家。

选自《明史·张学颜传》，有删改）
【注】①王杲：明朝末期建州女真头领。

②赔累：赔钱亏累。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．汝翼却杲馈遗惩其／违抗实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸
B．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢／斥是进退／边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸
C．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还／俘掠否则调兵／剿杀毋事姑息以蓄祸
D．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。

B．“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。

C．“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。

秦汉以后，专指帝王的文书命令。

D．“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张学颜深得有关官员赏识。

大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚，有人质疑，高拱力争，侍郎魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最终获得任命。

B．张学颜敢于治理，恪尽职守。

辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多个措施，巩固边防。

C．张学颜正直敢言，忠于国家。

女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王杲，并亲自带人逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。

D．张学颜精于心计，体恤百姓。

他写了关于会计的书，治理庄田，清理各种弊端；对陷入困境的百姓给予关照。

明朝被认为最富裕的时期，他出过力。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）人未之识也，置诸盘错，利器当见。

（5分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城。

（5分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
参考答案：
4．D
5．D
6．C
7．
（1）人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，（他的）杰出的才能就会显露出来。

（“人未之识也”的句式1分，“识”“诸”“见”各1分，句意1分）
（2）罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城。

（“黜”“以”“移”“卫”各1分，句意1分）
4．
试题分析：原文标点为“汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。

臣谓宜谕王呆送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸”。

做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意及主题；第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分）；第四步，诵读全文，详加验证。

语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

5．
试题分析：D“致仕”：交还官职，即退休。

考点：理解常见古文常识。

能力层级为理解B。

6．
试题分析：C“并下令逮捕袒护王杲的赵完”错，应是皇帝下令逮捕赵完。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

7．
试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。

梳理主干，划分成分，落实语法功能。

将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。

（2）组词造句推断词义。

文言文中很多单音节实词的含义在现。