2021届武进洛阳中学高三语文下学期期中试卷及答案解析

2021届武进洛阳中学高三语文下学期期中试卷及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成各题。

水在滴
苏沧桑
①中午十一点半，徐师傅等人都吃饭去了。

捞纸房像被突然摁进了寂静的井底。

②有两种水声，在空旷的寂静里，缠绕回响。

③第一种，滴答，滴答，滴答……不急不慢，不变的节奏和密度，这是榨纸声——徐师傅上午做的几百张湿纸抄在杉木仝板上，摞成一尺多高的湿纸垛，用千斤顶压上去，把水榨出来，在晒纸房里经过晒纸的工序，就成为一张真正的元书纸。

④此时，水顺着纸垛边缘滴下来，滴在铺在底下的竹帘上，迅速汇集在竹帘的四角，滴落在青石板上，滴答，滴答，滴答……让人想起赤脚踏在青石板上的脚步，想起南方屋檐下慵懒的雨滴，想起小满时节前三天的山林，嫩竹拔节，万物萌动。

雨滴在每一棵竹子的头上，被它们吮吸进身体，满山的嫩竹——元书纸的前世——的身体里，便流动着雾岚的气息、草木的幽香、覆盆子的酸甜、笋的青涩，流动着砍竹的当当声、竹子顺着坡道滑到山脚的哗哗声、杀青的唰唰声、砍竹人的咳嗽声，以及路过的山民呼出的烟草味、他或她的汗味、饭菜的味道、家的味道，年的味道……一棵竹，裹着整个山林的日月精气，一张元书纸的胚胎，在滴答声中渐渐成形。

⑤另一种水声，是流水声，细弱又清亮。

它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。

几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。

水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。

⑥这两种水声，在此地，已经回响了一千多年，也许更久远。

冬去春来，世事更替，水声从未停息，改变的，是水声渐渐从繁密到稀疏。

⑦此时，在村的另一头，作坊里年纪最大的捞纸师傅徐师傅，用手端起了饭碗。

那双手已经在纸浆水里浸泡了四十五年，比白纸更白的手掌，已看不出掌纹和指纹，老茧连着老茧，有些地方已经开裂，又被纸浆水浸泡得更白。

这双手，放进发酵捣烂的竹纸浆里，不细看根本分辨不出来。

⑧这双手已经不痛了，但很怕冷。

数九寒天时，一天十几个小时，在结冰的纸浆水里进进出出，冷到骨头里的冷。

冷了，就往电饭煲热水里蘸一下，暖和一下再做。

⑨痛的是肩膀、腰。

一站十多个小时，一抬臂二十公斤，一天几百上千次。

捞纸得用巧劲，抄得轻，
纸太薄，抄得太重，纸又会嫌厚。

每一张纸，重量误差不超过几克，要有手法、经验和耐心、细心。

⑩一缕阳光在吱呀一声里改变了形状，捞纸房的门被推开了，徐师傅回来了。

刚才缠绕回响着的两种水声迅速遁迹，代之以一些更清晰明亮的声音——淅淅沥沥叮叮咚咚的滤水声、竹架子的咿呀声、一个老男人偶尔的咳嗽声。

“摇头晃脑”的下午开始了。

⑪“摇头晃脑”是每个上年纪的捞纸师傅的习惯。

捞纸就是《天工开物》记载的“荡料入帘”。

徐师傅手持纸帘浸入水浆，纸帘随手腕晃动，使浆液匀开，慢慢向前倾斜，晃出多余的水浆，那层浆膜就是一张纸。

随着倾斜、上提、放纸、揭帘这些动作的起承转合，他低头、转头至右边又转到左边，然后点头、抬头，一气呵成。

纸帘提拉出水的最后一下，他的头点得很快，像在用劲，又像在对自己说“对，对，对”。

⑫午后的捞纸房，淅淅沥沥叮叮咚咚的水声是唯一的声音。

他喜欢安静，连收音机都不愿意听。

⑬他并不关心纸是不是有生命，是不是有灵魂，他听不懂回归、传承、情怀这些字眼。

他不知道那些纸去往何处，纸上会被写下或画下什么，哪怕是一个沉重的嘱托、一张生死状、一个孩子的梦想，或是一个罪人的忏悔……
⑭“做生活，不管喜欢不喜欢做，总归要好好做。

”这“生活”关系到他一天有多少收入，关系到他们平淡无奇却无比重要的日常，更关系到心里安与不安。

⑮偶尔，他也会想，接替他操起这张竹帘的会是谁。

他没有徒弟，年轻人都不学这个了。

刚才，穿过村庄回捞纸房时，他碰到了一群人，一个在外地做生意回家过节的邻居，叼着烟，眉飞色舞地说着在新马泰旅游的事。

邻居以前也做纸，后来和村里大多数人一样，出去挣钱了，再也不碰纸了。

⑯徐师傅与他们擦身而过时，听到了一阵哄笑。

他呵呵笑了几声，头也不回走上了通往捞纸房的田埂，重新将自己安放进淅淅沥沥叮叮咚咚的水声里，感觉世界又回到了他喜欢的样子。

（节选自《纸上》，原载《人民文学》2017年第5期）【注】元书纸：竹纸的一种，是产于浙江富阳的传统手工艺品。

北宋真宗时期已被选作“御用文书纸”，因皇帝元日庙祭时用以书写祭文，故名为元书纸。

1. 赏析文中划线部分的语言美。

2. 结合散文内容，概括捞纸师傅徐洪金的形象。

3. 全文反复写“水在滴”的声音，产生了怎样的艺术效果。

4. 根据全文，分析作者流露的思想感情。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

“微”视角下的“大”能量
彭榕
①网络谣言是在网络这一特定的环境下，网络使用实体以特定方式传播的对网民感兴趣的事务、事件或问题的未经证实的阐述或解释。

也有络谣言是通过互联网传播的没有事实根据的消息。

由此可见，网络谣言是基于网民通过网络对某一事件表达立场、观点，并传递事件本身的信息(非全面也非客观)，网络谣言并非完全是空穴来风，也并非完全与事实真相相悖，只是未经证实的一种舆论形态。

与传统媒体不同的是，在微博上发布的信息并非都经过求证，也不排除个别人通过微博恶意传播虚假信息和言论，以制造舆论焦点的目的。

②绝大部分微博博主都来自社会底层，与传播新闻媒体、主流门户网站的从业人员不同，他们很少带有预设立场和功利性，但也缺少媒体从业人员的专业素养与理性思维，微博博主发布信息更多是率性而为，其优势与不足都是显而易见的。

绝大多数微博博主身上的“民粹主义”倾向更加明显，且往往以弱者面孔出现。

在平民话语权得到伸张的今天，“有话要说”的人越来越多，“屌丝”声讨“×二代”、官员腐败等能得到诸多网民的回应与关注，但往往很少有人去确认这些信息本身真实与否。

这些现象都在客观上促进了谣言的产生和扩散。

③基于信任人际群体的传播特征。

微博传播信息基本遵循博主发布信息，粉丝接收信息，并进行下一轮次传播这一规律，微博传播信息一般情况下是基于信任的人际群体。

而信息在信任的人际群体里传播时一般会呈现出传播者不过多考虑信息的真伪而直接进行下一轮次传播的现象。

这种基于信任群体的信息传播方式就为谣言的产生和传播插上了翅膀。

④网络谣言酿成公共危机事件。

网络谣言一旦产生，就会借助互联网这样开放的平台呈“爆炸式”的扩散，大量的网民和普通民众可以在很短时间内接触到谣言信息。

此时，有的民众会出于不同目的或相信或半信半疑，并体现在实际行动上，民众的实际行动又反过来印证着谣言，从而引发谣言在更大范围的传播。

例如，在“抢盐风波”中，网络传播盐要涨价或吃碘盐可以预防核辐射的谣言，大批民众便涌到街头抢购，抢购行为也似乎印证了谣言的内容，从而引发了更大范围的抢购风潮。

在谣言的传播过程中，一旦有公众将传闻付诸行动，必然会引发谣言更大范围的传播，难免酿成公共危机事件。

⑤由于微博发布信息多属于个体行为，受信息发布者素质、知识视野、判断能力等因素影响，多加入了发布者个人的理解，往往不能全面地反映客观事实。

此外，在微博发布信息的过程中，不可否认有个别博主不经过求证，就将道听途说的信息通过微博发布出去，甚至个别怀有不良用心的博主歪曲客观事实来发布微博信息。

在此，需特别指出的是，微博实现了一对多的传播模式，影响力大的博主发布的信息更容易扩散并引发二次传播。

当这些不能准确反映客观事实的信息对公众有足够的吸引力时，网络谣言将不可避免地产生。

(节选自《人民论坛》) 5.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.网络谣言主要通过微博这个媒介传播没有事实根据、未经证实的信息，且这些信息反映的是广大网民感兴趣的事务、事件或问题。

B.传统媒体发布的信息必须经过论证，符合事实。

微博则明显不同，发布的信息无须经过论证，也有人借微博传播虚假信息与言论。

C.微博发布信息大多数属于个体行为，一般不能全面、准确地反映客观事实。

主要与信息发布者的素质、知识视野、判断能力等因素相关。

D.网民传播谣言信息，一些民众出于不同目的相信和半信半疑，民众采取行动来印证着谣言，谣言在更大范围传播，从而酿成公共危机事件。

6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章围绕着谣言传播的原因及危害，逐层深入地展开，论证结构十分清晰。

B.文章第二、三段从客观事实出发，从两个层面阐述了谣言得以快速传播的深层次原因。

C.第四段中，作者列举“抢盐风波”一事，是为了论证谣言有二次传播的“爆发力”。

D.文章最后指出微博发布受发布者自身综合素质的影响，直接决定了发布内容的真伪，当发布的信息不能反映客观事实时，网络谣言必定发生。

7.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.微博发布信息的轨迹：首先博主发布信息，其次粉丝接收信息，基于信任，过虑筛选，他们就进行了下一轮次传播。

B.网民通过网络表达对某一事件表达的立场与观点，传递未经证实的信息即为网络谣言，其实这些谣言并非完全空穴来风与事实真相相悖。

C.绝大部分微博博主之所以发布信息率性，是因为他们来自于社会底层，很少带有预设立场与功利性，缺少媒体人的专业素养与理性思维。

D.微博传播的模式为一对多，网络谣言主要产生于一些影响力比较大的博主发布的不能准确反映客观事实的信息，并引发了再次传播。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文章，完成小题。

以《牡丹亭》为代表作之一的昆曲，在时代新语境下正日益彰显出其自身独特的传统文化价值。

昆曲格调高雅、形式唯美、内涵丰富，追求艺术深度和广度上的完美、极致。

它高度体现了我国传统雅文化中显于其表的蕴藉、婉转、优雅的审美风格，同时更细腻深入地将文学、艺术与思想融为一体，达到了更深层的审美境界。

从文学审美层面看，昆曲在本质上继承了我国传统诗歌的创作性意趣，具有诗性的声韵美、文辞美和
类于诗歌的情感之美。

昆曲出现前，元明时期民间南戏的文学风格是自然的、俚俗的。

至明一代，文人曲家认为，曲是中国传统诗歌脉络的正统延续，于是在昆曲剧本创作中，有意识地加入典雅元素和含蓄风格。

王世贞云：“三百篇亡而后有骚赋。

骚赋难入乐，而后有古乐府。

古乐府不入俗，而后有唐绝句。

绝句少宛转，而后有词。

词不快北耳，而后有北曲。

北曲不谐南耳，而后有南曲。

”因此，文人一直以创作诗歌的审慎态度对待昆曲剧本传奇的创作。

正因如此，昆曲具有高度的诗性美。

昆曲艺术同时也是融合了多样化立体式表演技艺的综合艺术形式。

数百年的舞台实践，让每一种技艺在打磨提升中达到了极高的艺术境界。

同时，这些技艺还通过种种精妙的耦合实现彼此促进互相指涉，使昆曲在融汇包纳各个艺术门类时，产生了远高于多种技艺简单叠加的化合效果。

在演唱技艺方面，昆曲讲究“声则平上去入之婉协，字则头腹尾音之毕匀，功深熔琢，气无烟火”，使听者“和悦性情，通畅血气”；在表演技艺上，昆曲讲究“气”“神”端肃凝和，“凡音之起，由人心生”，要使观众忘其身处；在身段技艺中.昆曲的种种身法动作，是数百年舞台实践对人物在特定情形下恰当反应的精练总结与写意描摹。

另外，昆由舞台上还有各种辅助的艺术门类，如精致淡雅的服饰、清远悠婉的丝竹配器等。

这些艺术门类，若分而观之，则每一种都不失为艺术精品；合而赏之，更是令人无处不感受到美的涤荡。

在昆曲审美中最为深刻的，是它在思想领城做出的尝试与探讨。

传奇剧本通过大量对现实与虚幻故事的描写，探讨了庄子哲学中关于梦境的阐发以及“真实”“虚幻”关系。

而在昆曲写意的舞台上，演员用华美的表演、程式化的身段造出了“虚假”的“间离感”，同时又用栩栩然的神情、科白制造出“入境”的“真实感”。

而在通过描写梦境以探讨“虚实真幻”的命题时，昆曲还以种种奇巧难料的故事情节表现了“无常”的思想。

受明代先进思潮的影响，一些传奇作品积极思考天性、欲望与“理”的关系，其中杰出的代表是《牡丹亭》。

在汤显祖以“情”为万物主导的创作体系中，“情”是一切故事发生的原因，是生死的归依，是文学和艺术的源头，也是理法的本来。

正是这些昆曲作品对“情”之为物的极致刻画，让观众感受到情感的伟大力量。

在提倡曲艺复苏、文化自信的今天，昆曲经历现代化、精简化改造，又重新焕发出新的生机。

作家白先勇主持创作的青春版《牡丹亭》自2004年首演以来，已上演350多场。

在国外演出时，甚至探索尝试了昆曲与现代歌舞结合的表演新形式，获得了一致好评。

2019年7月，文化和旅游部印发实施《曲艺传承发展计划》，从顶层设计的角度解决曲艺类非遗项目的保护和传承问题，这对昆曲的传播和发展而言无疑是福音。

当文化传统与现代表达同时投射在昆曲这一古老唯美而又重获新生的文艺形式上，我们相信，包含昆曲在内的一系列民族优秀传统文化，将会进一步激发深植在每个人内心深处的大国文化自信，以优秀民族文化为轴，坚实地凝聚起中华民族的精神脊梁。

（摘编自刘芳《昆曲的审美境界与文化自信》）
8.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.昆曲具有文学、艺术、思想的共融性，达到了我国传统雅文化最高的审美境界。

B.昆曲具有高度的诗性美，因此在剧本创作时，作者有意保持创作诗歌般的审慎态度。

C.昆曲在演唱、表演、身段等技艺上的极高艺术境界，与其长期的舞台实践有关。

D.以奇巧难料的故事情节表现“无常”的思想在某种程度上削弱了昆曲的艺术魅力。

9.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章引用了他人观点或者相关资料，以此来有力论证昆曲的艺术特点，令人信服。

B.文章采用引证法、例证法、对比论证等多种论证方法，使文章说理更加透彻深刻。

C.文章论证结构清晰，先提出观点，然后分角度论述昆曲的特点，最后总结归纳。

D.文章例举青春版《牡丹亭》的表演形式，显示了作者对传统文化发展的思辨态度。

10.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.《牡丹亭>里杜丽娘“遍青山啼红了杜鹃，那茶靡外烟丝醉软”的唱词集中体现着昆曲文辞的诗性之美。

B.“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了”，《桃花扇》中这段曲词被追捧，与其倾注的家国情怀息息相关。

C.昆曲《浮生六记》园林版打破观演边际，使观众参与其中，成功实现了对传统文化的现代化表达。

D.《曲艺传承发展计划》的实施解决了曲艺类非遗项目的保护和传承问题，必将进--步促进昆曲的发展。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成各题。

太宗文德顺圣皇后长孙氏，河南洛阳人。

其先魏拓拔氏，后为宗室长，因号长孙。

父晟，字季，涉书史，矫鸷晓兵，仕隋为右骁卫将军。

后喜图传，视古善恶以自鉴，矜尚礼法。

晟兄炽为周通道学士尝闻太穆劝抚突厥女心志之每语晟曰此明睿人必有奇子不可以不图昏故晟以女适太宗时隐太子衅阅已构，后内尽孝事高祖，谨承诸妃，消释嫌猜。

及帝授甲宫中，后亲慰勉，士皆感奋。

寻为皇太子妃，俄为皇后。

性约素，服御取给別止。

益观书，虽容栉不少废。

与帝言，或及天下事，辞曰：“牝鸡司晨，家之穷也，可乎？”帝因要之，讫不对。

后廷有被罪者，必助帝怒请绳治，俟意解，徐为开治，终不令有冤。

下嫔生豫幸公主而死，后视加所生。

媵侍疾病，辍所御饮药资之。

下怀其仁。

兄无忌，于帝本布衣交，以佐命为元功，出入卧内，帝将引以辅政，后因谓不可，乘问曰：“妾托体紫宫，尊贵巳极，不愿私亲更据权于朝。

汉之吕、霍，可以为诫。

”帝不听，自用无忌为尚书仆射。

后密谕令牢让，帝不获已，乃听，后喜见颜间。

从幸九成宫，方属疾，会柴绍等急变闻，帝甲而起，后舆疾以从，宫司谏止，后曰：“上震惊，吾可自安？”疾稍亟，太子欲请大赦。

后曰：“死生有命，非人力所支。

若修福可延，吾不为恶。

使善无效，我尚何求？且赦今，国大事也，岂宜以吾乱天下法!”太子不收奏，以告房玄龄，玄龄以闻，帝嗟美。

而群臣请遂赦，帝既许，后固争止。

及大渐，与帝决，时玄龄小谴就第，后曰：“玄龄久事陛下，预奇计秘谋，非大故，愿勿置也。

妾
家以恩泽进，无德而禄，易以取祸，无属枢柄，以外戚奉朝请足矣。

妾生无益于时，死不可以厚葬。

”又请帝纳忠容谏，勿受谗，省游畂作役，死无恨。

崩，年三十六。

（摘编自《新唐书·列传一》）
11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝抚突厥女/心志之/每语晟曰/此明睿人/必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/
B. 晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝抚/突厥女心志之/每语晟日/此明睿人/必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/
C. 晟兄炽/为周通道馆学土/尝闻太穆劝抚/突厥女心志之/每语晟曰/此明睿/人必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/
D. 晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝抚突厥女/心志之/每语晟日/此明睿/人必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/
12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
A. 高祖是庙号，在文中指唐朝开国皇帝李渊。

文中太子指李建成，而继承皇位的是李世民。

B. 媵是妃嫔陪嫁者，也可能成为妃嫔;侍是婢女。

媵侍，可理解为宫中其他女子。

C. 幸，文中指皇帝到达某地，与“妇女无所幸”（《鸿门宴》）中的“幸”含义不相同。

D. 大赦，是古代封建帝王只在王位更替之际采用的以免除或减轻犯人罪责的制度安排。

13. 下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是（）
A. 长孙皇后以史为鉴，学以致用。

她喜欢读书，观古往今来善恶之事作为自己的借鉴，力求规避汉代吕氏、霍氏之凶险。

B. 长孙皇后做事勤谨，感奋人心。

在李世民与李建成嫌怨已成的情况下，她内助泰王，以求消除嫌怨，必要时亲慰将士。

C. 长孙皇后与人为善，居安思危。

她以善待人，视豫章公主如同己出，省下药食救助身边的人，时刻忧心于家国安危。

D. 长孙皇后鞠躬尽瘁，死而后已。

房玄龄闲居，她忧心而留遗言；皇上违其心意而长期委重任于其兄长，她临终再谏求止。

14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）性约素，服御取给则止。

益观书，虽容栉不少废。

（2）玄龄久事陛下，预奇计秘谋，非大故，愿勿置也。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面的诗，完成下面的题。

早梅
齐已
万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

15.在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。

16.诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。

(三)名篇名句默写(6分)
17.古诗文默写
（1）文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：__________，__________。

（2）《破阵子•为陈同甫壮词以寄》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：__________，__________。

（3）《生于忧患，死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是__________，__________。

（4）《天净沙·秋思》一词中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：__________，__________。

（5）为人处世很难做到两全其美，《鱼我所欲也》中孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当：__________，__________。

（6）《鱼我所欲也》中孟了认为失其本心的行为是：__________。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

就是在这一天，①，也走向记忆深处的童年……初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇，小伙伴们会不胜其烦地用它吹去额头上的汗珠。

跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。

正式的夏天是从吃豆角的那天开始的，豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得大快朵颐。

盛夏，烈日当空，黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵。

秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。

白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……梦醒了，②，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶
皮水管中流淌的汩汩歌声，不绝如缕。

有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。

18. 文中使用了哪些修辞手法？下列判断正确的一项是（）
A. 拟人、比喻、夸张
B. 拟人、比喻、通感
C. 对偶、借代、通感
D. 对偶、借代、夸张
19. 文中画线的句子可改写成：“西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了。

”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
阅读下列语段，按要求回答问题。

2019 年，付费自习室在一些大城市①走红。

面对不菲的价格，很多人②要质疑，这是花钱买自律来提升自我呢③还是付费搞形式来欺骗自己呢？大四学生小松平均每天来自习室学习八④九个小时。

“在考研来临之际，我压力很大，⑤找不着学习状态。

”小松表示⑥“我在这里可以快速进入学习状态，还能及时掌握最新的考试资讯。

”该自习室的宣传手册上写着：“本室提供各类应考垂询，鼎力支持诸位考生蟾宫折桂，不负芳华!”
21. 下列虚词和标点填写正确的一项是（）
①
②
③
④
⑤
⑥
A
逐渐
不免
，
/
以致
，。