山西省太原市《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷

山西省太原市《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下图是某稳定的水池生态系统中各种生物间的食物关系，请据图回答下列小题。

1．该生态系统中，食物链的数量是（ ）
A．4条B．5条C．6条D．7条
2．下列能正确表示该生态系统中食物链的书写方式的是（ ）
A．水藻→水蚤→蝌蚪→鱼
B．水蚤→蝌蚪→鱼→水中甲虫
C．水藻←水蚤←蝌蚪←水中甲虫←鱼
D．水藻→水蚤→蝌蚪→水中甲虫
2.
如图表示草原生态系统的部分生物，下列相关叙述正确的是（ ）
A．食物网中共有5条食物链
B．青蛙与蜘蛛之间是吃与被吃的关系
C．有毒物质沿着食物链流动，在草的体内积累最多
D．草原生态系统中能量的最终来源是草
3.
图表示某农田生态系统的食物网，有关叙述中错误的是（ ）
A．除甲外，其余的生物都是消费者
B．丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系
C．共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者
D．该食物网没有分解者，数量最多的生物是戊
4.
白狼山为国家5A级自然保护区，这里有山、有水、有森林，空气清新，景色优美，是人们休闲避暑的好去处。

下列描述不属于生态系统的是（）
A．白狼山B．白狼山的阳光、空气、水
C．一片森林D．一条河流
等
5.
云南动植物种类数为全国之冠，素有“动植物王国”之称，这片热土养育着无数的生物，云南的生物都具有的特征是（ ）A．能制造有机物B．能繁殖后代C．能运动D．能获取现成的有机物
6.
下列能正确表示食物链的是（）
A．青蛙→害虫→水稻B．水稻→害虫→青蛙
C．大鱼→小鱼→虾米D．虾米→小鱼→大鱼
7.
我国南方气候温暖潮湿，生物种类和数量比北方要多，影响这一现象的非生物因素主要是（）
A．水分和光照B．温度和水分C．土壤和空气D．光照和土壤
8.
中学生沉迷于手机游戏，不但影响学业，而且更易患上近视。

为了解某校中学生的近视情况，下列有关调查的做法正确的是（ ）
A．首先要明确调查目的和调查对象
B．对不近视的学生视力情况不记录
C．只选取一个班级作为调查对象
D．对调查结果不需要整理和分析
9.
下列现象与密切相关的非生物因素的对应关系中，不正确的是（ ）
A．沙漠植物一般叶小、根长——水
B．北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多——温度
C．大雨过后蚯蚓从土中爬到地面上——阳光
D．地衣在大气污染严重的地方不能生存——空气
10.
某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水草、莲、水鸭等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类，他们归类的方法是（ ）
A．按照生物的形态结构特点
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生物的生活环境
11.
国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。

下列说法不正确的是（）
A．生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．生物圈指的是地球上所有的生物
12.
下列措施不利于农田生态系统可持续发展的是（ ）
A．实行稻田养鱼、养鸭等种养结合模式B．利用农业机械将作物秸秆粉碎还田
C．通过以虫治虫、以鸟治虫等防治病虫害D．长期过量施用化肥、农药和除草剂
13.
生态系统自动调节能力的强弱，取决于生态系统的成分的复杂性和生物种类的多少。

下列生态系统中，自动调节能力最弱的是
（ ）
A．热带雨林B．温带草原C．寒带针叶林D．北极冰川
14.
“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。

它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。

下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（）
A．属于海洋生态系统
B．能量最终来源于太阳能
C．其中的藻类可以制造有机物
D．不需要分解者参与
15.
过去被看作“荒地”，现在被称为“地球的肾”的是（ ）
A．森林生态系统B．海洋生态系统
C．淡水生态系统D．湿地生态系统
16.
请判断并选出以下不是生物的一组是
A．克隆羊、杜鹃花B．试管婴儿、新冠病毒
C．转基因大豆、大肠杆菌D．珊瑚、宇航员
17.
玉米田中有杂草,有玉米螟等害虫,还有以害虫为食的天敌。

下列关于该生态系统的叙述,错误的是( )
A．该生态系统中玉米是生产者
B．杂草和玉米之间是竞争关系
C．玉米螟和它的天敌之间是捕食关系
D．玉米田中物种少,没有自我调节能力
18.
“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通的一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。

以下对此观点的理解，错误的是（）
A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C．生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈
D．人类社会应该高速发展，但不能以破坏环境为代价
19.
生物与环境组成生态系统。

下列有关生态系统的表述，错误的是（）
A．生物种类越丰富，食物网就越复杂
B．草原上所有的生物共同组成草原生态系统
C．森林生态系统比草原生态系统自我调节能力相对较强
D．物质循环和能量流动是生态系统的主要功能
20.
下列各项表示动物与栖息环境间的对应关系，其中正确的是（）
A．丹顶鹤一湿地B．北极熊一森林
C．金丝猴一草原D．东北虎一南极
21.
生物圈的范围包含（ ）
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈、水圈、岩石圈的上层
C．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
D．大气圈的中上层、水圈和岩石圈的上层
22.
地球上的生物多种多样，海陆空均有分布。

下列各项中，属于生物的是（ ）
A．机器人B．钟乳石C．生石花D．珊瑚
23.
含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，由于叶子会对热和光产生反应，受到外力触碰会立即闭合，所以得名含羞草。

叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
A．生长现象
B．生物能对外界刺激作出反应
C．繁殖
D．呼吸
24.
微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒。

目前在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料。

下列叙述正确的是（ ）
A．海洋、湖泊和河流都属于湿地生态系统
B．微塑料不会进入人体并对人体造成危害
C．各种类型的生态系统是相互独立的，互不联系的
D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
25.
自动调节能力最强的生态系统是（）
A．森林生态系统B．草原生态系统
C．农田生态系统D．湿地生态系统
26.
下列属于生物的是（）
A．恐龙化石B．石狮子C．一株菊花D．珊瑚
27.
生态系统具有一定的自动调节能力，下列生态系统调节能力最弱的是（ ）
A．农田生态系统B．草原生态系统
C．森林生态系统D．海洋生态系统
28.
睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输送到根部。

主要体现了（）
A．生物适应环境B．环境影响生物
C．生物影响环境D．生物改变环境
29.
“葵花朵朵向太阳”的现象反映出的生物体的生命特征是（ ）
A．生物体的生长需要物质和能量
B．生物体都能适应和影响环境
C．生物体对外界的刺激能够作出一定的反应
D．生物体能够由小长大
30.
美丽的渤海湾有着丰富的藻类资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻。

影响海洋植物这样分布的主要因素是（）
A．土壤B．阳光C．空气D．湿度
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
完成下列概念图。

①______、②________、③______、④_______、⑤_______。

2.
以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。

如表是全班八个小组实验结果：组别一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处（只）23313212
阴暗处（只）87797898
(1)该班同学提出问题是：_____?
(2)该班同学作出假设是：_____。

(3)某同学建议用一只鼠妇做实验，可行吗？_____，为什么？_____。

(4)实验结束后，对于全班各组的数据要计算_____，为什么要对各组的数据作这样的处理_____。

(5)根据实验数据，能得出的结论是_____。

(6)该实验中，变量是_____，如果还想探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_____。

(7)实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？_____。

3.
图一为湿地生态系统中部分生物构成的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量关系，请如图回答下列问题：
(1)图一食物网中共有 ______条食物链，请写出其中最短的一条食物链 ______。

(2)若图一构成一个完整的生态系统，还需补充的生物成分是 ______。

(3)图一中的水生植物为其它生物的生活提供物质和能量，它属于生态系统成分中的 ______。

(4)图一中鱼与鹭的关系是 ______。

(5)图二中的A、B、C、D、E构成了图一中的一条食物链，此食物链中，贮存能量最少的生物是[______]。

图一中与A对应的生物是 ______。

(6)当湿地生态系统遭受工农业废水、生活污水排放等污染严重时，会造成多种生物数量的锐减，甚至使生态系统失去稳定性，这说明生态系统的 ______能力是有限的。

4.
有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题是：____________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提的问题，请你作出假设：________对叶绿素的产生有影响。

设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

B．甲放在阳光下培养，把乙放在暗处培养。

（3）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽______绿，乙中的黄豆芽______绿。

（填“变”或“不变”）
（4）该实验证明了：叶绿素的形成需要______________。

5.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
(1)以此成语为题材，写出一条简单的食物链_______________________________。

(2)在这条食物链中共有______个营养级，螳螂属于____级消费者。

(3)在此食物链中，能量最多的生物是________。

6.
2020年初，数十年一遇的沙漠蝗灾在非洲暴发，并向南亚蔓延，影响了约20个国家的农业发展。

沙漠蝗虫聚集成团危害了农作物，每天可迁飞150千米，给防治带来严重困难。

下图表示蝗虫所在生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：
(1)该生态系统中，生物的能量最终来源于______。

(2)该食物网中共含有______条食物链。

(3)蝗虫在该生态系统中作为______参与物质循环。

若要构成一个完整的生态系统，除了图中已有的成分外，还应补充非生物部分和______。

(4)蝗虫聚集成团会对农业生态系统造成毁灭性破坏，导致生态危机，说明生态系统的______是有一定限度的。

(5)如果人类利用杀虫剂治理蝗虫，一段时间后该生态系统中______体内的有毒物质积累最多，并最终会危及到整个生物圈。

(6)与利用杀虫剂治理蝗虫相比，利用鸭子消灭蝗虫是一种更好的选择。

用鸭子灭蝗的优势是______（写出一条）。

7.
2022年11月5日至11月13日，《湿地公约》第十四届缔约方大会正式通过了关于设立“国际红树林中心”决议草案，全球首个“国际红树林中心”落户中国深圳。

为了生存，红树进化出泌盐现象，以及独特而强大的根系，保护了海岸免受风浪的侵蚀，被誉为“海岸卫士”；红树林中的各种植物为各种鱼类、底栖动物、浮游动物等提供食物，进而吸引了大量的鸟类在这里栖息觅食，被誉为“鱼虾粮仓”，“鸟类天堂”。

各类生物的遗体、遗物富含有机物，经微生物分解后可以被植物再利用。

(1)阳光、养料、水分等都能影响红树林的生长，它们属于_____因素，能量最终来源于________。

(2)除了资料中所介绍的这些生物外，生态系统的组成成分还包括_____________。

(3)请写出资料中包含的一条食物链：____________________。

(4)资料划线部分体现了生态系统具有__________和能量流动的重要功能。

8.
如图是草原生态系统中的食物链，据图回答：
（1）从组成上看，生态系统包含图中画出的食物链中的生物部分，还应该包括______和______。

（2）此生态系统中积累的物质和能量最少一条食物链是：______。

（3）此生态系统中数量最多的生物是______，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是______。

（4）如果人们大量捕杀狐、蛇和鹰短时间内鼠和______的数量会_____，因此会毁坏草场，破坏草原生态系统，这说明生态系统______。

9.
在做了“探究光对鼠妇生活的影响”的实验后，请你回答下列问题：
(1)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：______。

(2)作出的假设是：______。

(3)该实验中的变量是______，在设计实验时，要给鼠妇提供______和______两种环境。

(4)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了______。

(5)得出的结论是______。

10.
鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素有光、温度、土壤的潮湿程度等。

请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：
（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_____，该实验的变量
是_____。

（2）下面是一组同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验记录：
环境时间（min）12345678910
明亮处鼠妇数量（只）10741100000
阴暗处鼠妇数量（只）036991010101010
通过分析上述数据，实验结果是_____。

你得出的结论是_____。

（3）在这个实验中要用10只鼠妇做实验，而不是一只，理由:_____。

（4）如果你要探究“土壤的温度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用甲实验装置作对照实验？_____；为什么？_____。

（5）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议:_____。