人教版初中英语七年级上册Starter Unit 3(E)
StarterUnits1---Unit3复习课件人教版英语七年级上册
Brown. He is a student, too. 9 ________(these) is my family photo. What about
10____H_i_s___ (you) family？
This
your
Unit 1
Meet 遇见；相逢
-Nice to meet you! -Nice to meet you, too!
3. She is Ms Smith. (改为一般疑问句并作肯定回答)
—__I_s_ she Ms Smith? —__Y_e_s, she _is___.
4. Tom and Eric are in Class Six. (改为否定句)
Tom and Eric _a_r_e_n_’_t in Class Six.
1. H__is_ (he) jacket is black. And _____m_in(Ie) is black, too. 2. —What’s ___y_o_ur(you) name? —_M__y (I) name’s Linda Green. 3. —Is that __h_e(rshe) cat? —Yes, it is. And ___it(sit) name’s Mimi. 4. —Are they ___y_o_u(ryou) books? —No, they aren’t. ___O_ur(ws e) are in the classroom. 5. Ms Miller is ___th__ei(rthey) English teacher this term.
Be动词的用法
系动词be的一般现在时
am is are
句型转换 1. I’m Mary. (改为一般疑问句并作否定回答)
2023年人教英语七年级上册Starter Unit 3 (1a-2e)课件优选课件
Pre-listening
Try to find the letters “S, T, U, V, W, X, Y, Z”.
T S
Z
VW
YU X
While-listening
2a Listen and repeat.
Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
/es/ /tiː/ /juː/ /viː/ /'dʌbljuː/ /eks/ /waɪ/ /ziː/ /zed/
➢ Key sentences: 1. — What's this/that? — It's V. 2.—What color is it ? — It's red.
➢ To learn the letters S-Z and identify colors.
➢Can you say the colors?
➢Guess: What color is it?
+
+
purple
+
Olympic Rings
blue
black
red
yellow
green
Olympic Rings
Pre-listening
Look at the picture. How many letters can you see? What are they? V Y WX
Thank you!
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
初中英语2024秋新人教版七年级上册Starter Unit 2 —Unit 3单词及拓展
七年级英语上册单词和单词拓展Starter Unit 2bottle ['bɒtl] n.瓶子a bottle of ...一瓶……eraser [ɪ'reɪzə(r)] n.橡皮an eraser 一块橡皮erase v.擦除key [kiː] n.钥匙；关键a set of keys 一串钥匙the key to ...……的关键thing [θɪŋ] n.东西；事情need [niːd] v.& n.需要need to do sth.（某人）需要去做某事need doing sth.（某物）需要被……need sth.需要某物you’re welcome 别客气；不用谢Welcome to sp.欢迎来到某地be welcome / free to do sth.随意做某事【拓展】关于“不客气”的表达That’s all right.No worries.Not at all.Don’t mention it.Starter Unit 3fun [fʌn] n.乐趣；快乐have fun doing sth 做某事很开心yard [jɑːd] n.院子；园圃in the yard 在院子里carrot ['kærət] n.胡萝卜goose [ɡuːs] n.(pl.geese) 鹅tooth n.(pl.teeth) 牙齿foot n.(pl.feet) 脚count [kaʊnt] v.数数count down 倒数，倒计时count up to 数到……count from ...to ...从……数到……another [ə'nʌðə(r)] adj.& pron.另一；又一 (人或事物)【词汇辨析】other作定语时，后接名词，泛指没有明确范围的“其他的人或事物”。
Some children like apples, and other children like bananas.一些孩子喜欢苹果，其他的喜欢香蕉。
初中英语七年级上册Starter Unit 3(含答案解析)
一、选择题1．—What color is that car?—______________．A．It's redB．That's redC．That's a red carD．This is a red car A解析：A【解析】由问句“那辆汽车是什么颜色的？”可知询问的是汽车的颜色，故选A。
2．— What do you want to be in the future, Nick?— I want to be ________ pilot(飞行员) , it is ________ exciting(令人激动的，兴奋的) job. A．a, a B．a, an C．the, an D．a, the B解析：B【详解】句意：——你将来想做什么，尼克？——我想当飞行员，这是一份令人兴奋的工作。
考查冠词。
不定冠词a/an用于单数可数名词前表泛指，a用在以辅音音素开头的单词前，an用在以元音音素开头的单词前；定冠词the表特指；根据语境可知，空格1指“一名飞行员”，表职业，是泛指，用不定冠词，polite以辅音音素开头，不定冠词用a；空格2指“一份令人兴奋的工作”，表泛指，用不定冠词，exciting以元音音素开头，不定冠词用an；故选B。
3．-What's your name? - _______.A．It's L. B．Li Lei C．Teacher B解析：B【解析】句意：——你叫什么名字？——李雷。
A. It's L. 它是L；B. Li Lei李雷；C. Teacher老师。
问句是询问姓名，故答案为B。
4．用来表示不明飞行物的是_______。
A．NBA B．BBC C．UFO C解析：C【解析】A. NBA美国职业篮球协会；B. BBC英国广播公司；C. UFO不明飞行物。
故答案为C。
5．—___are your new shoes（新鞋子）?—They（它们）are blue.A．What color B．How many C．How old D．Whose A解析：A【解析】句意：你的新鞋子是什么颜色的？——它们是蓝色的。
人教版英语七年级上册Starterunit31a2e优秀教学案例
1.教师以一首英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》开场，让学生跟随歌曲做动作，活跃课堂氛围，同时复习身体部位的词汇。
2.引导学生观察教室里的同学，用中文描述他们的外貌特征，为新课学习做好铺垫。
3.教师出示一张人物图片，用英文描述图片中人物的外貌特征，引导学生猜测教师描述的是哪位同学，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握本章节的核心词汇，如：tall、short、fat、thin、black、white等，并能熟练运用这些词汇描述人物特征。
2.使学生掌握句型“Are you ... ?”和“Yes, I am. / No, I'm not.”，并能运用该句型进行简单的自我介绍和询问他人特征。
（二）讲授新知
1.教师展示教材中的31a2e部分，引导学生学习新词汇：tall、short、fat、thin、black、white等，并通过图片、动作等方式帮助学生理解和记忆。
2.教师教授句型“Are you ... ?”和“Yes, I am. / No, I'm not.”，并通过实例演示、角色扮演等方式让学生掌握其用法。
（一）情景创设
为了让学生更好地沉浸在英语学习氛围中，我将采用以下情景创设策略：
1.利用多媒体展示不同职业、不同年龄、不同肤色的人物图片，让学生直观地感受人物特征，激发他们的学习兴趣。
2.设计与生活密切相关的场景，如学校、家庭、商场等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流。
3.结合学生熟悉的卡通人物、明星等，创设趣味性强的情景，提高学生的学习积极性。
2.培养学生的团队合作精神，让他们在小组活动中学会互相帮助、共同进步。
初中英语Starter Units《3What color is it 4a—4d》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中英语人教版七年级上册Starter Units《3What color is it? 4a—4d》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、知识和能力目标：通过本课时的学习,使学生巩固表“颜色”的词汇和句型,使学生能运用所学知识,正确地描述物体的颜色,同时进一步拓展创新,运用到实际生活中。
2、过程和方法目标：通过训练,使学生具备相应的听、说、读、写的能力及运用所学词汇和句型进行交流的能力。
采用鲜明的色彩背景进行口语训练,让学生在欢快的气氛中学习,增强学生的自信心。
3、情感态度和价值观目标：调动学生的积极性,让学生自觉自愿地参加情景交际,激发他们参与讨论的热情。
同时开发学生的思维能力,磨砺学生的学习意志,激发勤奋学习的斗志。
教学内容:学习26个字母的正确读音。
本节课是Starter Unit3的最后一课时(第四课时),它主要对前三课时进行总结巩固,涉及到26个字母的读音归类,所以字母的发音是学习的关键。
2学情分析七年级大部分学生对英语的学习有浓厚的兴趣,敢于发现问题,解决问题,有大胆展示才华的勇气。
他们乐于合作,互相帮助,积极配合小组成员完成学习任务。
但也有个别学生的学习热情较低,学习欠主动,希望在以后的学习中有所提高,有所长进。
3重点难点教学重点: (1)巩固复习26个字母以及提问颜色的句型 (2)学会26个字母的读音 (3)把26个字母按/eI/ /i:/ /e/ /ju:/ /aI/读音归类教学难点:掌握26个字母的读音音标教法与学法:利用电子白板的屏幕,教师引导学生进入情景,学生采用朗读法、观察法、讨论法、巩固训练法,对本单元进行任务的完成。
4教学过程1【活动】Starter Unit3 What color is it？Step1: Lead—in 听唱字母歌,让学生按顺序记住字母。
let students sing the letter song t wice.Remember 26 letters.Step2: Review twenty-six letters.注意26个字母在四线格中,印刷体和手写体的不同。
人教 初中英语七年级上册预备篇starter unit 3 1a—1c(共21张PPT)
Summary
S1:What colour is it? S2:It’s…
colours
red green White
orange blue black
yellow purple brown
1. Practice the conversations we learnt this period or make your own conversations with your partner.
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 6:34:02 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
重点解析
• 1.color是美式英语的拼写，英 式英语常拼写为colour. color ①n. 颜色.例如：1.What color is it？ ②v. 涂色。例如： Color it red.把它涂成色。
• 2.What color is…?(1)该句是特殊疑问句用来询问颜色，意思是 “某一物体是什么颜色的？”通常用“It’s + 颜色”来回答。 （It’s 可以省略）例如：What color is this ruler? ---- It’s blue. (或Blue.) blue在此是表示颜色的形容词，意为“蓝色 的”。在英语中，回答“某物是某种颜色”时，表示颜色的词后 不需要再加color。 （It’s blue color. ×） （It’s blue. √ ）
初中英语新人教版七年级上册Starter Unit3 SB知识点(2024秋)
七年级英语上册Starter Unit3 SB知识点一、You can see many kinds of animals.你可以看到许多种类的动物。
【用法详解】 kind用法小结Kind (名词) “种类”；(形容词) “善良的”用来形容人的品格【常用短语】a kind of ... “一种......”；all kinds of ... “各种各样的...”Many kinds of... “许多种类的...”Different kinds of ... “不同种类的...”Kind of + 形容词“有点...”Eg: There are all kinds of books in the library. 图书馆中有各种各样的书。
She is a kind girl. 她是一个善良的女孩。
The little panda is kind of cute. 这个小熊猫有点可爱。
【即学即用】1.动物园里有许多种类的动物。
There are _many_ _kinds_ _of_ animals in the zoo.二、Let me count.让我数一数。
【用法详解】Count为动词，译为“数数”【常见搭配】Count from...to ... 从...数到...Count down 倒数Eg: Let’s count from one to one hundred. 让我们从一数到一百。
【即学即用】1.我们都从十倒数到一。
We all _count_ _down_ from ten to zero.三、Another duck is behind the big tree.大树后还有一只鸭子。
【用法详解】(1)behind为介词，译为“在...后面”，表示空间上的位置，其反义词为in front of (在...前面).Eg: Lily sits behind Lucy. 丽丽坐在露西后面。
(人教版)初中英语七年级上册 Starter Unit 3单元测试(一)附答案
Starter Unit 3 What color is it? 单元测试I. 单项选择(10分)( ) 1. 字母“Ff”和字母“________”不含有相同音素。
A. BbB. LlC. NnD. Xx( ) 2. ________ my good friend, and ________ name is Betty.A. This is; sheB. She is; herC. This is; he’sD. There are; her ( ) 3. — ________ orange is on the table. What color is it?— Oh, it’s ________ orange.A. A; aB. An; /C. The; anD. The; a( ) 4. — What’s this?— ________.A. This’s a catB. That’s a catC. lts a catD. It is a cat( ) 5. — Good morning, Cindy!— ________.A. It’s a keyB. ThanksC. I’m OKD. Good morning, Alan ( ) 6. 一Your cup is nice.— ________.A. ThankB. ThanksC. OKD. Thanks you( ) 7. — What’s that ________ English?— It’s a map.A. inB. atC. ofD. to( ) 8. — Look! What’s ________ in the sky?— It’s a bird.A. thisB. thatC. thoseD. these( ) 9. — What is Miss Gao’s favorite ________?— She is always in pink. Don’t you know?A. colorB. bookC. songD. movie( ) 10. — How is your mother?— ________.A. She is fortyB. She is tallC. She is fineD. She is youngⅡ. 完形填空(10分)A: How 1 you?B: Fine, 2 . And you?A: I am fine, too.B: Can you 3 me, please?A: 4 , of course.B: 5 that in English?A: 6 a bird.B: 7 is it?A: It’s 8 green.B: Can you spell “green”, please?A: Yes. It’s G-R-E-E-N.B: Can you say 9 again?A: Yes. It’s G-R-E-E-N.B: 10 .A: You are welcome.( ) 1. A. is B. am C. are D. be ( ) 2. A. thank B. too C. OK D. thanks ( ) 3. A. help B. spell C. write D. thank ( ) 4. A. No B. Yes C. Sorry D. Good ( ) 5. A. What B. What’s C. How D. How is ( ) 6. A. This B. That’s C. It D. It’s ( ) 7. A. What color B. How C. What D. What’s ( ) 8. A. an B. a C. / D. the ( ) 9. A. this B. me C. its D. that ( ) 10. A. Bye B. OK C. Thank you D. Good Ⅲ. 阅读理解(15分)A( ) 1. The girl is ________.A. BettyB. CindyC. AliceD. Grace ( ) 2. What color is Dale’s key?A. Blue.B. Black.C. Purple.D. White.( ) 3. The brown pen is ________.A. Betty’sB. Dale’sC. Bill’sD. Cindy’s( ) 4. The ________ is yellow.A. quiltB. rulerC. penD. jacket( ) 5. You can NOT see Bill’s ________.A. penB. rulerC. cupD. jacketBCindy: Good afternoon, Eric!Eric: Good afternoon, Cindy! How are you?Cindy: Fine, thanks. How are you?Eric: I’m fine. Oh, what’s this in your left hand?Cindy: It’s a pen.Eric: Spell it, please.Cindy: P-E-N.Eric: And what’s this in your right hand?Cindy: It's a ruler.Eric: R-U-L-E-R. Right?( ) 6. It’s ________ now.A. eveningB. morningC. afternoonD. noon( ) 7. Eric is ________.A. not fineB. goodC. not OKD. fine( ) 8. A ________ is in Cindy’s left hand.A. penB. rulerC. keyD. map( ) 9. A ________ is in Cindy’s right hand.A. penB. rulerC. keyD. map( ) 10. ________ spells “ruler”.A. EricB. CindyC. Eric and CindyD. Eric or CindyCHello! I’m Sandy. This is my room. What’s this? It is my quilt. It’s white and gray. What's that on the quilt? It is a black jacket. What’s this? It’s a blue pen. What’s that? It’s a computer. And it is blue. What’s that on the wall? Oh, it’s a map.( ) 11. What color is the quilt?A. Red.B. Blue.C. White and gray.D. Gray.( ) 12. The ________ and the ________ are blue.A. pen; jacketB. pen; computerC. map; penD. quilt; pen ( ) 13. What is on the quilt?A. A pen.B. A computer.C. A jacket.D. A map. ( ) 14. What’s the Chinese meaning (意思) of the underlined (加下划线的) word “wall”?A. 地球仪B. 壁橱C. 家人D. 墙壁( ) 15. The passage (文章) is about ________.A. Sandy’s computerB. Sandy’s roomC. Sandy’s quiltD. Sandy’s wall Ⅳ. 词汇运用(10分)A) 根据句意及首字母或汉语提示写出单词，补全句子。
人教版初中英语七年级上册单词(手机版)
col·or col·our starter Unit 3 - 01
rceodlor ['kʌlə(r)] n.(= colour) 颜色 yreedl·l[orewd] adj.&n.红色(的) gyerelleonw ['jeləʊ] adj.&n.黄色(的) bglrueen [gri:n] adj.&n.绿色(的) blaucek[blu:] adj.&n.蓝色(的) wblhaictke [blæ k] adj.&n.黑色(的) pwuhri·tpel[ewait] adj.&n.白色(的) bpruorwplne ['pɜ:(r)pl] adj.&n.紫色(的) tbhreown [braʊn] adj.&n.棕色(的);褐色(的) the [ði; ðə] art.指已提到或易领会到的人或事物
hie[lh·laoӀ] interj.(用于打招呼)嗨;喂
ahfe·ltleor·[hnəo'ləoun] interj.你好;喂
Gafoteordnoaof·nte[rֽ·an:fotəo'nnu:n],[ֽæ:ftə'nu:n] n.下午
eGvoeo·ndianfgternoon! 下午好!
Gevoeondinegve['i·:vnniӀŋn]gn.晚上;傍晚
tfihnaen[kfasӀn] adj.健康的;美好的
OthKanks [θæŋks] interj.&n.感谢;谢谢
HOBK [əʊ'keӀ] interj.&adv.好;可以
CHDB [ֽeӀtʃ'bi:] (铅笔芯)硬黑
CD [ֽsi:' di:] 光盘;激光唱片
初中七年级英语上册Starter Unit 3 教案人教版新目标
Starter Unit 3What color is it?一、单元教材分析本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出表颜色的单词，问颜色的特殊疑问句及其回答等语言功能。
同时学习了字母Ss~Zz、复习巩固所学的全部26个英语字母、总结归纳了元音字母a、e、i、o和u的发音规则。
在整个单元学习中注意给学生创造一个轻松、快捷记单词、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。
并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。
通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时熟练掌握所学的26个英语字母。
二、单元学情分析本单元紧紧围绕“询问颜色”这一话题，把字母、有关颜色的日常交际用语、词汇有机地结合起来。
话题贴近学生的实际生活，学生们能很容易地将自己的生活体验用英语轻松地表达出来。
七年级的学生对英语很感兴趣，学习热情很高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动，在教学过程中，教师应以加以积极引导，恰当培养，让学生形成稳定的英语学习兴趣。
学生们正处于成长发育阶段，记忆力较好，理解和认知水平还有待提高，因此在教学过程中应以师生互动为主，充分练习，展示个性，让学生们运用所学的知识来解决问题，实现课堂的实效性。
此外，应注意学生在学习的过程中很容易把“What color”错写成或错读成“What’s color”，因此在练习中要反复强调。
三、单元教学建议采用自主学习、小组合作学习、Role playing、pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。
教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景，教师可以制作或让学生们制作各种颜色的卡片，整个教学过程应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。
人教版初中英语七年级上册单词表
人教版初中英语七年级上册单词表Starter Unit1good /gud/ adj. 好的 morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨；上午Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂hello /hə'ləu/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vniŋ/ n. 晚上；傍晚Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我am /æm/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢；谢谢OK /əu'kei/ interj.& adv. 好；可以Starter Unit2what /wɔt/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是this /ðis/ pron. 这；这个in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'iŋgliʃ/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语map /mæp/ n. 地图cup /kʌp/ n. 杯子 ruler /'ru:lə/ n. 尺；直尺pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'ɔrindʒ/ n. 橙子jacket /'dʒækit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它a /ə/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物)that /ðæt/ pron. 那；那个spell /spel/ v. 用字母拼；拼写please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit3color /'kʌlə/ n. (=colour) 颜色 red /red/ adj.& n. 红色（的）yellow /'jeləu/ adj.& n. 黄色（的） green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的）blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的）black /blæk/ adj.& n. 黑色（的）white /wait/ adj.& n. 白色（的） purple /'pə:pl/ adj.& n. 紫色（的）brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ði; ðə/ art. 指已提到或易领会到的人或事now /nau/ adv. 现在；目前 see /si:/ v. 理解；明白can /kæn/ modal v. 能；会 say /sei/ v. 说；讲my /mai/ pron. 我的 Unit1. My name’s Gina.name /neim/ n. 名字；名称 nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢 too /tu:/ adv. 也；又；太your /jɔ:/ pron. 你的；你们的Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的and /ænd/ conj. 和；又；而her /hə:/ pron, 她的 yes /jes/ interj. 是的；可以she /ʃi:/ pron. 她 he /hi:/ pron. 他no /nəu/ interj. 不；没有；不是 not /nɔt/ adv. 不；没有zero /'ziərəu/ num. 零 one /wʌn/ num. 一two /tu:/ num. 二 three /θri:/ num. 三four /fɔ:/ num. 四 five /faiv/ num. 五six /siks/ num. 六 seven /'sevn/ num. 七eight /eit/ num. 八 nine /nain/ num. 九telephone /'telifəun/ n. 电话；电话机number /'nʌmbə/ n. 号码；数字 phone /fəun/ n. 电话；电话机telephone/phone number 电话号码 first /fə:st/ adj. 第一first name 名字 last /la:st/ adj. 最后的；末尾的last name 姓 friend /frend/ n. 朋友China /'tʃainə/ 中国 middle /'midl/ adj. 中间的；中间school /sku:l/ n. 学校 middle school 中学；初中Unit2. This is my sister sister /'sistə/ n. 姐；妹mother /'mʌðə/ n. 母亲；妈妈father /'fa:ðə/ n. 父亲；爸爸parent /'peərənt/ n. 父（母）亲 brother /'brʌðə/ n. 兄；弟grandmother /'grænmʌðə/ n.（外）祖母；奶奶grandfather /'grænfa:ðə/ n. (外)祖父；爷爷；grandparent /'grænpeərənt/ n.祖父（母）；family /'fæməli/ n. 家；家庭those /ðəuz/ pron. 那些who /hu:/ pron. 谁；什么人 oh /əu/ interj. 哦；啊these /ði:z/ pron. 这些they /ðei/ pron. 他（她、它）们well /wel/ interj. 嗯；好吧have /hæv/ v. 经受；经历Have a good day! (表示祝愿)过得愉快！bye /bai/ interj. (=goodbye)再见 son /sʌn/ n. 儿子cousin /'kʌzn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄grandpa /'grænpa:/ n. （外）祖父；爷爷；外公mom /mɔm/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈aunt /a:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma /'grænma:/ n.（外）祖母；奶奶；外婆；dad /dæd/ n. 爸爸uncle /'ʌŋkl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父daughter /'dɔ:tə/ n. 女儿here /hiə/ adv. (用以介绍人或物)这就是；在这里photo /'fəutəu/ n. 照片of /ɔv, əv/ prep. 属于(人或物)；关于(人或物)next /nekst/ adj.&n. 下一个（的）；接下来（的）picture /'piktʃə/ n. 照片；图画 girl /gə:l/ n. 女孩dog /dɔg/ n. 狗 Unit3. Is this your pencil?pencil /'pensl/ n. 铅笔 book /buk/ n. 书eraser /i'reizə/ n. 橡皮 box /bɒks/ n. 箱；盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag /'sku:lbæg/ n. 书包dictionary /'dikʃənəri/ n. 词典；字典 his /hiz/ pron. 他的mine /main/ pron. 我的 hers /hə:z/ pron. 她的excuse /ik'skju:z/ v. 原谅；宽恕 me /mi:/ pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅 thank /θæŋk/ v. 感谢；谢谢teacher /'ti:tʃə/ n. 老师；教师 about /ə'baut/ prep. 关于What about...?(询问消息或提出建议..怎么样？yours /jɔ:z/ pron. 你的；你们的 for /fɔ:/ prep. 为了；给；对thank you for... 为......而感谢 help /help/ v.&n. 帮助；援助welcome /'welkəm/ adj. 受欢迎的 You're welcome. 别客气。
人教版初中英语七年级上册单词(电脑版)
jkaecyket ['dʒækӀt] n.夹克衫;短上衣
kqeuyilt[ki:] n.钥匙
qituilt [kwӀlt] n.被子;床罩
iat [Ӏt] pron.它
athat [eӀ; ə] (an [æ n; ən]) art.(用于单数可数名词前，表示末曾提到的)一(人、事、物)
tshpaetll[ðæ t] pron.那;那个
Brown
Unit 1 - 05
ABrl·oawnn [braʊn] 布朗(姓)
TAolamn ['ælən] 艾伦(男名)
MToikme [tɒm],[tɑ:m] 汤姆(男名)
JMaickke [maӀk] 迈克(男名)
MJaac·kry[dʒæk] 杰克(男名)
Mialrl·yer['meəri],['meri] 玛丽(女名)
ahnisd[hӀz] pron.他的
hanerd [æ nd; ənd] conj.和;又;而
her [hɜ:(r)] pron.她的
yes
Unit 1 - 02
syhese [jes] interj.是的;可以
hshee [ʃi:] pron.她
nhoe [hi:] pron.他
not[nəʊ] interj.不;没有;不是
bl·uaec[kblu:] adj.&n.蓝色(的)
wblha·cikte[blæ k] adj.&n.黑色(的)
pwuhri·tpel[ewait] adj.&n.白色(的)
bpru·ropwlen['pɜ:(r)pl] adj.&n.紫色(的)
tbhreown [braʊn] adj.&n.棕色(的);褐色(的)
人教版英语七年级上册单词表含音标
人教版英语七年级上册单词表含音标 Starter Unit1good [gud] adj.好的morning ['mɔ:niŋ] n.早晨;上午Good morning! 早上好!hi [hai] interj.用于打招呼嗨;喂hello ['hə'ləu] interj.你好;喂afternoon ['ɑ:ftə'nu:n] n.下午Good afternoon! 下午好!evening ['i:vniŋ] n.晚上;傍晚Good evening! 晚上好!how [hau] adv.怎样;如何are [ɑ:] v.是you [ju:, ju] pron.你;你们How are you? 你好吗?I [ai] pron.我am [æm, əm] v.是fine [fain] adj.健康的;美好的thanks interj.n.感谢;谢谢OK ['əu'kei] interj.adv.好;可以HB 铅笔芯硬黑CD 光盘;激光唱片BBC 英国广播公司Alice ['ælis] 爱丽丝女名Bob [bɔb] 鲍勃男名Cindy 辛迪女名Dale [deil] 戴尔男名Eric ['erek] 埃里克男名Frank [fræŋk] 弗兰克男名Grace [greis] 格雷丝女名Helen ['helin] 海伦女名Starter Unit2what [wɔt] pron.adj.什么is [iz] v.是this [ðis] pron.这;这个in [in] prep.表示使用语言、材料等用;以English ['iŋgliʃ] n.英语 adj.英格兰的;英语的 in English 用英语map [mæp] n.地图cup [kʌp] n.杯子ruler [';] n.尺;直尺pen [pen] n.笔;钢笔orange ['ɔrindʒ] n.橙子jacket ['dʒækit] n.夹克衫;短上衣key [ki:] n.钥匙quilt [kwilt] n.被子;床罩it [it] pron.它a [ei, ə] art.一人、事、物that [ðæt] pron.那;那个spell [spel] v.用字母拼;拼写please [pli:z] interj.请NBA 美国全国篮球联赛P 停车场;停车位kg n.千克;公斤Starter Unit3color ['kʌlə] n.颜色red [red] adj.n.红色的yellow ['jeləu] adj.n.黄色的green [gri:n] adj.n.绿色的blue [blu:] adj.n.蓝色的black [blæk] adj.n.黑色的white [wait] adj.n.白色的purple ['pə:pl] adj.n.紫色的brown [braun] adj.n.褐色的;棕色的the [ðə, ði] art.指已被提到或易领会到的人或事物 now [nau] adv.现在;目前see [si:] v.理解;明白can [kæn] modal v.能;会say [sei] v.说;讲my [mai] pron.我的S 尤指服装的尺码小号的M 尤指服装的尺码中号的L 尤指服装的尺码大号的UFO 不明飞行物CCTV 中国中央电视台Unit1name ['neim] n.名字;名称nice ['nais] adj.令人愉快的;宜人的to [tu:, tu, tə] 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式 meet [mi:t] v.遇见;相逢too [tu:] adv.也;又;太your [jɔ:] pron.你的;你们的Ms. n.不指名婚否女士his [his] pron.他的and [ænd, ənd] conj.和;又;而her [hə:, hə] pron.她的yes [jes] interj.是的;可以she [ʃi:, ʃi] pron.她he [hi:] pron.他no [nəu] interj.不;没有;不是not [nɔt] adv.不;没有zero ['ziərəu] num.零one [wʌn] num.一two [tu:] num.二three [θri:] num.三four [fɔ:] num.四five [faiv] num.五six [siks] num.六seven ['seven] num.七eight [eit] num.八nine [nain] num.九telephone ['telifəun] n.电话;电话机 number ['nʌmbə] n.号码;数字phone [fəun] n.电话telephone/phone number 电话号码first [fə:st] adj.第一first name n.名字last [lɑ:st] adj.最后的;末尾的last name 姓friend [frend] n.朋友China ['tʃainə] 中国middle ['midl] adj.中间的 n.中间school [sku:l] n.学校middle school 中学;初中Gina 吉娜女名Jenny ['dʒeni, 'dʒini] 珍妮女名Brown [braun] 布朗姓Alan ['ælən] 艾伦男名Tom [tɔm] 汤姆男名Mike [maik] 迈克男名Jack [dʒæk] 杰克男名Mary ['mɛəri] 玛丽女名Miller ['milə] 米勒姓Linda ['lində] 琳达女名Jane [dʒein] 简女名Green [gri:n] 格林姓Smith [smiθ] 史密斯姓Unit2sister [sistə] n.姐;妹mother ['mʌðə] n.母亲;妈妈father ['fɑ:ðə] n.父亲;爸爸parent ['pɛərənt] n.父母亲brother ['brʌðə] n.兄;弟grandmother ['grænd'mʌðə] n.外祖母;奶奶;外婆;姥姥grandfather ['grænd'fɑ:ðə] n.外祖父;爷爷;外公;姥爷grandparent ['grændperənt] n.祖父母;外祖父母family ['fæmili] n.家;家庭those [ðəuz] pron.那些who [hu:] pron.谁;什么人oh [əu] int.哦;啊these [ði:z] adv.这些they [ðei] pron.他她、它们well [wel] interj.嗯;好吧have [hæv, həv] v.经受;经历day [dei] n.一天;一日;白天Have a good day! 表示祝愿过得愉快!bye [bai] 再见son [sʌn] n.儿子cousin ['kʌzn] n.堂兄弟、姐、妹;表兄弟、姐、妹grandpa ['grænpɑ:] n.口语外祖父;爷爷;外公;姥爷 mom [mɔm] n.=mum妈妈aunt [ɑ:nt] n.姑母;姨母;伯母;婶母;舅母grandma ['grænmɑ:] n.口语外祖母;奶奶;外婆;姥姥dad [dæd] n.爸爸uncle ['ʌŋkl] n.舅父;叔父;伯父;姑父;姨父daughter ['dɔ:tə] n.女儿here [hiə] adv.这就是;在这里photo ['fəutəu] n.照片of [ɔv, əv] prep.属于;关于next [nekst] n.adj.下一个的;接下来的picture ['piktʃə] n.照片;图画girl [gə:l] n.女孩dog [dɔg] n.狗Sally ['sæli] n.萨莉女名Kate [keit] n.凯特女名Paul [pɔ:l] n.保罗男名Unit3pencil ['pensl] n.铅笔book [buk] n.书eraser [i'reizə] n.橡皮box [bɔks] n.箱;盒pencil box 铅笔盒;文具盒schoolbag n.书包dictionary ['dikʃənəri] n.词典;字典his [his] pron.他的mine [main] pron.我的hers [hə:z] pron.她的excuse [iks'kju:z, iks'kju:s] v.原谅;宽恕 me [mi:, mi] pron.我excuse me 劳驾;请原谅thank [θæŋk] v.感谢;谢谢teacher [';] n.老师;教师about [ə'baut] prep.关于What about...? …怎么样?…好吗?yours [jɔ:z] pron.你的;你们的for [fɔ:, fə] prep.为了;对thank you for... 为…而感谢help [help] v.n.帮助;援助welcome ['welkəm] adj.受欢迎的You're welcome 别客气。
Starter Unit 3 单元整体教学设计-2024-2025学年七年级英语上册同步备课系列(人
2 2a-2e S-Z字母读音，顺序，书写。 通过一些生活中常见的缩略 词激发学生学习字母的兴趣。
4 4a-4d
复习字母以及语音教学。
3 Part
学情分析
学情分析
通过2个预备单元的学习， 学生学会谈论物品。括问候 他人、询问物品的英文名称、 学生还不能正确使用指示代 词this和that,以及不定冠词a 和an的用法。
学生需要掌握在生活中更 多的物体颜色的辨认。
有基础
存在问题
发展需求 发展途径
冠词a an the 认知不够。 尝试按字母发音来拼读和 记忆单词。
通过听，说输出，让学生 们懂得学以致用的重要性。
4 Part
单元整体设计
制定单元目标
学习理解
物体颜色辨认。字母S-Z的书写 及读音。
应用实践
日常交际中进行物体颜色辨认。
能品进够的行就颜问物色答。通元并颜过的呈色图语现物文境表体新、示的增话语辨单题言认，
能认读并正确书写英 文字母S—Z。
功能。
第二课时3a-4d课例展示
运用技巧，捕捉信息
夯实语言，掌握运用
结对训练，输出检测
6 Part
设计特色及反思
设计特色
单元贯 的整体设计。
输出。2a-2e部分的作用是字母教学。活动着重教
授字母S至Z的发音，呈现这几个字母表中的顺序
及书写。同时介绍了英语字母S至Z构成的几个首
字母缩略词。让学生了解其含义。
统筹课时安排
课时类型 教材板块
语篇内容
学习层次
3a-3d部分的作用是功能拓展。本部分综合前两个单元
学习的重点语言结构，给出了更为丰富的语用环境。
单元内容研读
1 单元功能： 能够就物品的颜色进行问答。
人教版七年级上册英语单词表Starter Unit
七年级英语单词表Starter Unit 1good /gud/ adj. 好的morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨；上午Good morning! 早上好！hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂hello /hə'ləu/ interj. 你好；喂afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午Good afternoon! 下午好！evening /'i:vniŋ/ n. 晚上；傍晚Good evening! 晚上好！how /hau/ adv. 怎样；如何are /a:/ v. 是you /ju:/ pron. 你；你们How are you 你好吗I /ai/ pron. 我am /æm/ v. 是fine /fain/ adj. 健康的；美好的thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢；谢谢OK /əu'kei/ interj.& adv. 好；可以Starter Unit 2what /wɔt/ pron.&adj. 什么is /iz/ v. 是this /ðis/ pron. 这；这个in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'iŋgliʃ/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语map /mæp/ n. 地图cup /kʌp/ n. 杯子ruler /'ru:lə/ n. 尺；直尺pen /pen/ n. 笔；钢笔orange /'ɔrindʒ/ n. 橙子jacket /'dʒækit/ n. 夹克衫；短上衣key /ki:/ n. 钥匙quilt /kwilt/ n. 被子；床罩it /it/ pron. 它a /ə/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /ðæt/ pron. 那；那个spell /spel/ v. 用字母拼；拼写please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3color /'kʌlə/ n. (=colour) 颜色red /red/ adj.& n. 红色（的）yellow /'jeləu/ adj.& n. 黄色（的）green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的）blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的）black /blæk/ adj.& n. 黑色（的）white /wait/ adj.& n. 白色（的）purple /'pə:pl/ adj.& n. 紫色（的）brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ði; ðə/ art. 指已提到或易领会到的人或事now /nau/ adv. 现在；目前see /si:/ v. 理解；明白can /kæn/ modal v. 能；会say /sei/ v. 说；讲my /mai/ pron. 我的Unit 1name /neim/ n. 名字；名称nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢too /tu:/ adv. 也；又；太your /jɔ:/ pron. 你的；你们的Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的and /ænd/ conj. 和；又；而her /hə:/ pron, 她的yes /jes/ interj. 是的；可以she /ʃi:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /nəu/ interj. 不；没有；不是not /nɔt/ adv. 不；没有zero /'ziərəu/ num. 零one /wʌn/ num. 一two /tu:/ num. 二three /θri:/ num. 三four /fɔ:/ num. 四five /faiv/ num. 五six /siks/ num. 六seven /'sevn/ num. 七eight /eit/ num. 八nine /nain/ num. 九telephone /'telifəun/ n. 电话；电话机number /'nʌmbə/ n. 号码；数字phone /fəun/ n. 电话；电话机telephone/phone number 电话号码first /fə:st/ adj. 第一first name 名字last /la:st/ adj. 最后的；末尾的last name 姓friend /frend/ n. 朋友China /'tʃainə/ 中国middle /'midl/ adj. 中间的；中间school /sku:l/ n. 学校middle school 中学；初中Unit 2sister /'sistə/ n. 姐；妹mother /'mʌðə/ n. 母亲；妈妈father /'fa:ðə/ n. 父亲；爸爸parent /'peərənt/ n. 父（母）亲brother /'brʌðə/ n. 兄；弟grandmother /'grænmʌðə/ n.（外）祖母；奶奶grandfather /'grænfa:ðə/ n. (外)祖父；爷爷； grandparent /'grænpeərənt/ n.祖父（母）；family /'fæməli/ n. 家；家庭those /ðəuz/ pron. 那些who /hu:/ pron. 谁；什么人oh /əu/ interj. 哦；啊these /ði:z/ pron. 这些they /ðei/ pron. 他（她、它）们well /wel/ interj. 嗯；好吧have /hæv/ v. 经受；经历Have a good day! (表示祝愿)过得愉快！bye /bai/ interj. (=goodbye)再见son /sʌn/ n. 儿子cousin /'kʌzn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄grandpa /'grænpa:/ n. （外）祖父；爷爷；外公mom /mɔm/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈aunt /a:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma /'grænma:/ n.（外）祖母；奶奶；外婆；dad /dæd/ n. 爸爸uncle /'ʌŋkl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父daughter /'dɔ:tə/ n. 女儿here /hiə/ adv. (用以介绍人或物)这就是；在这里photo /'fəutəu/ n. 照片of /ɔv, əv/ prep. 属于(人或物)；关于(人或物)next /nekst/ adj.&n. 下一个（的）；接下来（的）picture /'piktʃə/ n. 照片；图画girl /gə:l/ n. 女孩dog /dɔg/ n. 狗Unit 3pencil /'pensl/ n. 铅笔book /buk/ n. 书eraser /i'reizə/ n. 橡皮box /bɒks/ n. 箱；盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag /'sku:lbæg/ n. 书包dictionary /'dikʃənəri/ n. 词典；字典his /hiz/ pron. 他的mine /main/ pron. 我的hers /hə:z/ pron. 她的excuse /ik'skju:z/ v. 原谅；宽恕me /mi:/ pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank /θæŋk/ v. 感谢；谢谢teacher /'ti:tʃə/ n. 老师；教师about 关于What about...(询问消息或提出建议..怎么样yours /jɔ:z/ pron. 你的；你们的for /fɔ:/ prep. 为了；给；对thank you for... 为......而感谢help /help/ v.&n. 帮助；援助welcome /'welkəm/ adj. 受欢迎的You're welcome. 别客气。
初中英语新人教版七年级上册Starter Unit1-3逐词详解(2024秋)
七年级英语上册逐词详解Starter Unit 11.unit 用作名词 (n.)This textbook has twenty units.这本课本有二十单元。
The family is the smallest social unit.家庭是社会最小的单位。
2.starter unit3.section 用作名词 (n.)White lines divide the area into sections.这些白线把赛区分成各个部分。
She lives near the business section.她住在商业区附近。
The surgeon performed a section on the vein.外科医生施行了静脉切开手术。
4.greet 用作及物动词 (vt.)I greet you in the name of the President.我代表总统前来迎接您。
They greet each other with a hug and say Merry Christmas! 他们互相拥抱，互相问候圣诞快乐!Tom gravely steps forward to greet us.汤姆庄严地走过来，向我们致意。
5.spell 用作动词 (v.)I don't know how to spell your name.我不会拼写你的名字。
Her writing is neat, but she can't spell.她的书写很工整，但是她不会拼写。
Put them all together, and they spell MOTHER.把它们拼在一起。
6.start 用作动词 (v.)It started to rain.下起雨来了。
I used to start work at 9 o'clock every day.我过去常在每天9:00开始工作。
We are just about to start.我们正要出发。
初中英语七年级上册Starter Unit 3 1a-2e
2c Look and copy.
2d Write the missing big letter or small letter for each pair.
Ww T t S s X x Uu Z z Y y V v
2e Talk about what these letters mean.
What’s that? It’s black.
What color is it?
Language points
What’s this? (这是什么？) What’s that? (那是什么？) 以上用来提问物体。如果提问人，要用Who。 如：Who’s that? 那是谁？
Language points
Objectives
To learn new words: color, red ,yellow ,green, blue, black, white, purple .... To learn to identify things.
Warming-up
Guessing colors (猜颜色)：
What color is it?
It’s red.
2a Listen and repeat.
S s Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
/es/i: /
/’dʌblju:/ /eks/
/ wai /
/zi:/
2b Listen and number the letters you hear ［1-8］.
UFO
CCTV
S=small 小号 M=medium 中号 L=large大号
UFO=unidentified flying object （不明飞行物）
人教版英语七年级上册各单元单词表
last
a.
最后的；末尾的
last name
姓
friend
n.
朋友
China
中国
middle
adj.
中间的；中间
school
n.
学校
Middle school
中学；初中
单词
词性
词义
单词
词性
词义
Unit 2
Unit 3
sister
n.
姐；妹
pencil
n.
铅笔
mother
a.
妈妈；母亲
book
n.
人教版英语七年级上册单词表
单词
词性
词义
单词
词性
词义
Starter Unite 3
Unit 1
color
n.
色；颜色
name
n.
名字；名称
red
n.&adj.
红色（的）
nice
adj.
令人愉快的；宜人的
yellow
n.&adj.
黄色（的）
to
part..
常用于原形动词之前，表示该动词为不定式
green
n.
女儿
game
n.
游戏；运动；比赛
here
adv.
用以介绍某人或某物）这就是；在这里
card
n.
卡片
photo
n.
照片
ID card
n.
学生卡；身份证
of
prep.
属于（某人或某物）关于（某人或某物）
notebook
n.
笔记本
next
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人教版初中英语七年级上册Starter Unit 3 （E）
What color is it?
Test A
I.选出有相同元音音素的一组
1. A. TV B.TA C. TL D. NA
2. A. UV B. MG C. PR D. AK
3. A. YI B. XW C. ZK D. XV
4. A. IK B. UD C. FN D. YR
5. A. WQ B. UV C. XP D. ND
Ⅱ.选择最佳答案
1. “” It’s “X”.
A. What’s your name?
B. What’s this?
C. Is this “X”?
D. Where’s “X”?
2. What color the apples?
A. is
B. are
C. am
D. be
3. What Jim’s shoes?
A. is the colors of
B. color is
C. colors are
D. is the color of
4. ——What color is it?
——It’s orange. It’s orange sweater.
A. a , an
B. an , an
C. an , x
D. x , an
5. The bus over there is .
A. an orange
B. orange
C. the orange
D. a orange
Ⅲ.用表示颜色的单词完成对话
1. yellow A: 1 this?
2. red B: 2 “R”
3. blue A: 3 4 is it?
4. white B: It’s 5 . It’s 6 7 .
5. black A: 8 you spell it?
6. green B: Yes, r-e-d 9 .
Test B
I.选择相应的汉语释义。
1. IQ A. 个人电脑
2. EQ B. 情商
3. VS C. 智商
4. PC D. 信息产业
5. IT E. 对，挑战
6. ID F. 身份证
Ⅱ.词类词形转换:用所给词的适当形式填空。
1. There are five (people) near the window?
2. What color (be) the jackets?
3. How many (child) are there in the picture?
4. I don’t like black coats, I like these red (one).
5. ——Sit down, please.
——(thank).
1．How ________ you? (am, is ,are)
2．What ________ this in English? (am, is ,are)
3．What color is the pen? It ________ red. (am, is ,are)
4．What’s this? It’s ________ orange. (a, an )
5．What’s this? It’s ________jacket. (a, an )
Ⅴ.右栏中的颜色前的字母序号填在左栏的相应事物前的括号内。
( )1. tree (树) A. white
( )2. sky (天空) B. yellow
( )3. strawberry (草莓) C. blue
( )4. snow (雪) D. green
( )5. key E. red
Ⅵ.根据所给单词及标点提示连词成句。
1．is, this, English, in what ?
2. map, is, it a .
3. color, is, what, it ?
4. red, this ,a ,pen ,is ?
5. thanks, OK, am ,I ?
Ⅶ.将下列右栏答语前的字母序号填在左栏相应的问题前的括号内。
( ) 1. Good afternoon. A. I’m fine, thanks.
( ) 2. Spell it, please. B. It’s yellow.
( ) 3. What’s this in English? C. Good afternoon.
( ) 4. How are you? D. Q-U-I-L-T.
( ) 5. What color is it? E. It’s a ruler.
Ⅷ.选择题把正确的答案序号填在题前的括号内。
( ) 1. 早上老师进教室时，同学们应对老师说：“”。
A、How are you？
B、Good morning，Mr. /Miss…！
C、Good afternoon！( ) 2. ------Good evening, Eric. -----_________, Cindy.
A. Good morning
B. Good afternoon
C. Good evening
( )3．---Hello, Alice . What’s this in English? ---__________.
A．This is a pen B．It’s a pen C．It’s pen
( ) 4. ---________ is the pen? —It’s red．
A.．How color B．What color C．What’s color
( ) 5. ------ ．-------- K-E-Y , key.
A .What’s this in English? B. What color is it? C. Spell it, please.。