2021年-有答案-河南省焦作市某校初一(下)期中检测语文试卷

2018-2019学年河南省焦作市某校初一（下）期中检测语文试卷单选题
1. 下列画线字注音没有错误的一项是（）
A.云鬓（bìn）弥高（mí）木屐（zhī）玉簪（zān）
B.机杼（zhù）磐石（pán）花圃（pǔ）炽痛（zhì）
C.珊瑚（shān）哽咽（yàn）辔头（pèi）懊悔（ào）
D.臃肿（yōng）祈祷（dǎo）环谒（yè）金柝（tuò）
2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A.锲而不舍证据确凿来势汹汹亘古不变
B.当之无愧慷慨淋漓锋芒必露力挽狂澜
C.人迹罕致一返既往深宵灯火深恶痛绝
D.九屈连环马革裹尸气冲斗牛大厅广众
3.
下面一组句子排序最恰当的一项是（）
①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。

②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。

③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。

④不过，这都是最真实的自己。

A.②①④③
B.①②④③
C.③②④①
D.②①③④
解答题
名著阅读。

（1）《骆驼祥子》的作者是_______________，作品描写了一个_______________（身份）的一生。

（2）祥子的性格前后发生了怎样的变化？试分析原因。

经典诗文默写。

（1）深林人不知，_______________。

（王维《竹里馆》）
（2）_______________，何人不起故园情。

（李白《春夜洛阳闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，_______________。

（岑参《逢入京使》）
（4）_______________，_______________，大兄何见事之晚乎？（《孙权劝学》）
（5）写出关于黄河的连续的两句诗：_______________，_______________。

（6）写出关于家国情怀的连续两句诗：_______________，_______________。

七·一班开展“读书与交流”的语文综合实践活动，请你根据要求完成以下任务。

（1）为了解同学课外阅读情况，班级对56名学生进行问卷调查，调查结果如下：七·一班课外阅读情况调查统计表
从上表可以看出，班上同学在课外阅读方面普遍存在的问题，一是________；二是
________。

（2）语文老师准备把同学们阅读《水浒》写的读书笔记汇编成专刊《我读〈水游〉》，
请你仿照“栏目一”，再设计两个专刊栏目的名称。

栏目一：故事大回放栏目二：________ 栏目三：________
（3）在“学习名人读书方法”活动中，同学们收集了三位名人的读书方法，请选择你最
欣赏的一种读书方法，简要说说理由。

（50字左右）
①孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。

②鲁迅的“跳读法”：若碰到有疑问而只看那个地方，那么无论多久都不懂的，所以跳
过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。

③培根的“选择式读书法”：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。

我最欣赏（）。

理由：________
阅读下面文本，完成下列各题。

语法课上完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是
美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

这些字帖挂在我们课
桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的
孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”……
忽然教堂的钟声敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——
但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。

”
（节选自都德《最后一课》）
（1）选文第一段划线句属于小说中的什么描写？烘托了一种怎样的气氛？
（2）小弗朗士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻的含义？
（3）“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。

”这样理解这句话的含义？
（4）为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
阅读下面文本，完成下列各题。

老汪栗子
①别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。

他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。

老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。

顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。

他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。

老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口
感铁硬。

但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。

所以，控制炒栗炉的火力非常重要。

每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。

老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。

”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

⑥每过十几天，栗子店会关门一天。

老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。

”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。

”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。

那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。

打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。

老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。

”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。

老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

（选自《扬子晚报》2015年1月24日）
（1）请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。

晚开店→________→________→收野栗→________。

（2）文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？
（4）文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。

此句中的“悄悄”有什么表达效果？
（5）文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。

阅读下面文本，完成下列各题。

木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军
书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不
闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出
门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）解释下列句中画线字的意思。

①旦辞爷娘去旦：_______________
②赏赐百千强强：_______________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①万里赴戎机，关山度若飞。

②将军百战死，壮士十年归。

（3）品味第五段“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等六个动词的表达作用。

（4）结合全诗内容，分析木兰是一个什么样的形象？
阅读下面文本，完成下列各题。

晚春（韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

（2）请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

请以“有种幸福在心间”为题目，写—篇不少于600字的记叙文。

要求：①立意自定；
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

③要抒写自己的真情实感。

参考答案与试题解析
2018-2019学年河南省焦作市某校初一（下）期中检测语文试卷
单选题
1.
【答案】
D
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“木屐”的“屐”应读作“jī”；
B项，“炽痛”的“炽”应读作“chì”；
C项，“哽咽”的“咽”应读作“yè”。

故选D。

2.
【答案】
A
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
A
【考点】
句子排序
【解析】
此题暂无解析
【解答】
阅读文段可知，此文段是有关“表现自己”的阐述。

阅读各选项可知，②是首句，引出
文段的话题——表现自己，故置于首位；①句指出在表现自己时会暴露的问题，“当然，在表现自己的时候”紧跟上句，故①在②的后面；④句紧跟上句，指出暴露自己
展示最真实的自己；“况且”是递进关系词语，对上一句的补充，故③置后。

因此正确
的排序是：②①④③。

故选A。

解答题
【答案】
（1）老舍,人力车夫
（2）前：自尊自强、吃苦耐劳、为生计、为梦想敢于挣命。

后：偷奸耍滑、死乞白赖、好吃懒做、自暴自弃、贪图享受。

【考点】
作家作品
名著人物形象
课内名著阅读
《骆驼祥子》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描
述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。

祥子是旧社会劳苦大众的代
表人物。

（2）前：祥子为了能够拥有自己的一辆车而努力奋斗，所以此时性格是“自尊自强、
吃苦耐劳、为生计、为梦想敢于挣命”。

后：从原著中“什么公民团咧，什么请愿团咧，凡是有人出钱的事，他全干。

三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群
乱走。

他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢”可知道祥子的变
化是“偷奸耍滑、死乞白赖、好吃懒做、自暴自弃、贪图享受”。

据此回答即可。

【答案】
（1）明月来相照
（2）此夜曲中闻折柳
（3）凭君传语报平安
（4）士别三日,即更刮目相待
（5）黄河之水天上来,奔流到海不复回
（6）故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干
【考点】
名篇名句默写
竹里馆（王维）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
孙权劝学（《资治通鉴》）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“相”的正确书写。

（2）注意“闻”的正确书写。

（3）注意“凭”“报”的正确书写。

（4）注意“刮”“待”的正确书写。

（5）根据自身积累写出关于黄河的诗句即可，不要有错别字。

（6）根据自身积累写出关于家国情怀的诗句即可，注意不要有错别字。

【答案】
【考点】
统计图表
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
【考点】
小说阅读
描写方法及作用
记叙文内容理解与分析
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
（1）挑坏栗,炒香栗,助学子
（2）运用动作描写，用“抖”“挑”“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。

（3）突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。

（4）“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。

（5）老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和有爱心的人。

【考点】
细节描写方法及作用
人物描写方法及作用
鉴赏文学形象
梳理故事情节
赏析文章语言
小说阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本文第①段写卖炒栗子的老汪晚开店，等栗子熟透；第②至④段写挑出坏栗子
的过程；第⑤段主要讲炒香甜的栗子的事；第⑥至⑧段写老汪下乡收栗子时资助贫
困的学子的事情。

（2）解答本题首先回答运用了哪种描写方法，然后回答其作用。

从画线句子中
“抖”“挑”“搁”等动词，可看出运用了动作描写，形象生动地写出了老汪筛选出坏栗子的
过程，表现了他炒栗子技艺的娴熟，也表现出他做生意的诚信品质。

（3）本句主要是说打栗过程十分繁琐、辛苦，进行这样的细节刻画显示出打栗人生活
的不易，为后文老汪帮扶学子作铺垫。

（4）悄悄：（行动）不让人知道。

老汪留下帮扶的钱的行为是悄无声息的，他这样保
护了被帮扶者的尊严，也显示出他的善良和爱心。

（5）文章前半部分讲述了老汪炒栗子、剔除坏栗子的事情，表现出他是一个炒栗子技
艺娴熟、性格正直的人；后半部讲述了老汪去山里收老人和留守儿童摘的栗子，帮助贫困大学生的故事，表现出他富有爱心、善良淳朴的特点。

【答案】
（1）①旦：早晨。

,②强：余
（2）①万里迢迢奔赴战场，飞越过道道险关，重重山峰。

②将军们身经百战出生入死，征战多年胜利归来。

（3）写出木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，表现她归来后情不自禁的喜悦。

（4）本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。

木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。

她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

【考点】
文言实词
诗
课内古诗词曲阅读
木兰诗（《乐府诗集》）
文言翻译
品味语言（炼字）
鉴赏古诗形象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①早上辞别父母上路。

旦：早晨。

②得到的赏赐千百金以上。

强：余。

（2）①戎机：指战。

；度：越过。

②归：归来。

（3）句子意思是：打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。

这些属于动作描写，表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激动心情。

（4）在“阿爷无大儿，木兰无长兄”的情况下木兰代父从军，为国分忧，一方面表现了木兰对国家的忠诚，另一方面也表现了木兰的孝道。

木兰代父从军是木兰“忠”“孝”精神的表现。

也可以答题时依据文中的事例概括，言之有理即可。

【答案】
（1）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

（2）柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

【考点】
诗
赏析表达技巧
晚春（韩愈）
诗歌意境鉴赏
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“百般红紫斗芳菲”，这句诗的意思是：想方设法竞相争妍斗艳，所以一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、
争妍斗艳的美丽景象。

（2）做此类题要注意内容不能脱离诗词，要在正确理解和把握诗词的基础上进行，不
能改得面目全非；并在诗词原意的基础上适当地进行想象、创新；还可以适当地运用
一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动、形象。

“杨花
榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”句意：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，
随风起舞，化作漫天飞雪。

【答案】
【考点】
全命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
试卷第11页，总11页。