二年级下册数学课件第三单元第2课时 旋转∣人教新课标(秋) (共10张PPT)
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• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•3.画出分针从12起来自转后所指的位置。1.小组合作学习课本第32页例4,然后回答下列各题。
(1)仿照“轻松预习”的第2题,要剪一个小人应该把长方形纸对折
几次?对折以后,如果在折痕的另一侧画半个小人再剪开,会出现什
么情况?
1次 两个半人
(2)把纸对折几次以后在折痕的那侧画半个人,才可以剪出2个连续
的小人?
方法1:像这样
,把纸连续对折( 2 )次,再画出半个小人。
我发现:对折两次可以剪出( 2 )个连续的小人;要想剪出四个连
续的小人,就要把这张纸对折( 3 )次,要想剪出八个连续的小人, 就要把这张纸对折( 4 )次,……再画出半个小人。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
,把纸对折一次,再画出( 1 )个小人。
(2)在画图的时候要注意什么?组员之间互相说一说。 要注意画在折痕的那侧
1.请你剪出类似下面这样的图和小伙伴们分享。 2.剪出的图形是什么?(圈一圈)
圈
2.议一议。(以剪出2个连续的小人为例,组内的同学互相说说)
(1)你还有什么折纸的方法? 方法2:像这样 ,把纸里外翻着折,折( 2 )次,再画出半个小人。
思考:如果在折痕的另一侧画半个小人会出现什么情况?
1个人和两个半人 方法3:像这样 ,把纸从一端连续往里折( 2 )次,再画出半个小
人。 方法4:像这样
第三单元 图形的运动(一)
第2课时 旋 转
1.组内互相交流:你还见过哪些旋转现象?
我发现:像我们经常看到的汽车的车轮、电风扇的扇叶、旋 转木马、摩天轮,它们的运动方向都是围绕一个中心点做圆 周运动,这些运动都是( 旋转 )现象。
2.物体在旋转时,什么发生了变化?什么没有发生变 化?(以小组为单位互相说一说) 旋转不改变图形的大小和形状,只改变图形的方向
3.你能利用这一片花瓣,通过旋转,制作出一朵美丽的 花吗?(小组合作完成并集中展示)
1.连一连。
2.判一判。(正确的画“√”,错误的画“×”)
√
√
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:11:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
•3.画出分针从12起来自转后所指的位置。1.小组合作学习课本第32页例4,然后回答下列各题。
(1)仿照“轻松预习”的第2题,要剪一个小人应该把长方形纸对折
几次?对折以后,如果在折痕的另一侧画半个小人再剪开,会出现什
么情况?
1次 两个半人
(2)把纸对折几次以后在折痕的那侧画半个人,才可以剪出2个连续
的小人?
方法1:像这样
,把纸连续对折( 2 )次,再画出半个小人。
我发现:对折两次可以剪出( 2 )个连续的小人;要想剪出四个连
续的小人,就要把这张纸对折( 3 )次,要想剪出八个连续的小人, 就要把这张纸对折( 4 )次,……再画出半个小人。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
,把纸对折一次,再画出( 1 )个小人。
(2)在画图的时候要注意什么?组员之间互相说一说。 要注意画在折痕的那侧
1.请你剪出类似下面这样的图和小伙伴们分享。 2.剪出的图形是什么?(圈一圈)
圈
2.议一议。(以剪出2个连续的小人为例,组内的同学互相说说)
(1)你还有什么折纸的方法? 方法2:像这样 ,把纸里外翻着折,折( 2 )次,再画出半个小人。
思考:如果在折痕的另一侧画半个小人会出现什么情况?
1个人和两个半人 方法3:像这样 ,把纸从一端连续往里折( 2 )次,再画出半个小
人。 方法4:像这样
第三单元 图形的运动(一)
第2课时 旋 转
1.组内互相交流:你还见过哪些旋转现象?
我发现:像我们经常看到的汽车的车轮、电风扇的扇叶、旋 转木马、摩天轮,它们的运动方向都是围绕一个中心点做圆 周运动,这些运动都是( 旋转 )现象。
2.物体在旋转时,什么发生了变化?什么没有发生变 化?(以小组为单位互相说一说) 旋转不改变图形的大小和形状,只改变图形的方向
3.你能利用这一片花瓣,通过旋转,制作出一朵美丽的 花吗?(小组合作完成并集中展示)
1.连一连。
2.判一判。(正确的画“√”,错误的画“×”)
√
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:11:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021