音乐教案 当我们同在一起

音乐教案当我们同在一起
教学目标,
1、学生用亲切、自然的声音演唱歌曲。

2、让学生在学习中通过三拍子舞步的律动等,带动学生从节拍及旋律两方面体验歌曲的情绪,以帮助学生在歌唱中能更好地展开自己对歌曲的表现。

教学重难点,演唱歌曲并律动。

课前准备,音乐、舞蹈课件,电子琴
教学过程,
一、师生律动,营造氛围。

播放音乐课件《当我们在一起》,教师带着学生进教室。

【设计意图,以舞蹈的方式开课,给学生营造一个快乐的氛围,教师大胆自信的舞蹈展示,激发了学生学习音乐的兴趣。

】
二、学习律动。

师,你们的刚才的表演真精彩。

你们还想让自己的舞姿更美吗,请大家再跟我好好跳一跳。

1、学生站立,跟老师慢速学习三拍子舞步的律动。

2、师生随着歌曲《当我们在一起》再次律动,初步感受歌曲轻快、活泼的音乐情绪。

【设计意图,教师带领学生用慢速的方法学习三拍子舞步的律动,让全体学生都能正确的掌握其律动特点,为后面的表现音乐做铺垫】
三、学唱歌曲,体验、表现情绪
1、以整体聆听的方式,引导学生唱会歌曲。

2、启发学生自主创编动作,体验表现歌曲情绪。

【设计意图,根据中年级学生的身心特点,教师采用整体聆听、领唱歌曲、启发创编等方式穿插在歌曲的学习中,使学生在轻松愉悦的氛围中体验、表现音乐的情绪。

】
四、音乐活动。

1、教师在学生自主创编的基础上,引导学生统一舞蹈动作。

2、出示课件,让学生观看集体舞表演,直观感受集体舞与律动的不同,初步感受集体舞的特点。

3、师生互动,尝试跳一跳集体舞,感受舞蹈带来的快乐。

【设计意图,教师给学生提供了充分体验、自主表现的空间,并引导学生大胆表现、自主创编,在此基础上,教师顺利完成了让学生初步感受跳集体舞的快乐。

】
五、律动下课。

学生排队跟随老师唱歌律动出教室。